鄭瑩

摘 要：應(yīng)用型本科院校的學(xué)生培養(yǎng)需要以建設(shè)完善的實(shí)踐基地作為保障，以滿足高校學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)要求。應(yīng)用型本科院校應(yīng)該全面結(jié)合專業(yè)特色，選擇多種形式的實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生的技能提高提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。以國(guó)貿(mào)專業(yè)為例，分析本科院校的實(shí)踐基地建設(shè)情況，以期為應(yīng)用型本科院校的實(shí)踐基地建設(shè)提供理論支持。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校;實(shí)踐基地;主要模式;共建模式;國(guó)貿(mào)專業(yè)

中圖分類號(hào)：G647.38 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2020）21-0192-02

應(yīng)用型本科院校的實(shí)踐基地建設(shè)具有重要意義。實(shí)踐基地發(fā)揮著重要的教學(xué)和科研培訓(xùn)任務(wù)，是本科院校開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，也是體現(xiàn)教學(xué)成果的平臺(tái)。近來(lái)，實(shí)踐教學(xué)收到了較好的教學(xué)效果，地位不斷提高，各相關(guān)高校建立和補(bǔ)充校內(nèi)外基地的力度不斷加大。

一、應(yīng)用型本科院校實(shí)踐基地建設(shè)的主要模式

應(yīng)用型本科院校開(kāi)展實(shí)踐基地建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工作。通常采用的模式是，高校利用自身的場(chǎng)地進(jìn)行新建或改造升級(jí)，滿足相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐需求，這種場(chǎng)館的建設(shè)幾乎涵蓋高等院校，能夠滿足教學(xué)的需求;另一種是與相關(guān)的合作單位進(jìn)行共建，或直接利用實(shí)習(xí)單位的相關(guān)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)校利用自身的實(shí)際條件建設(shè)有關(guān)的實(shí)踐基地，最大程度方便學(xué)生的課程安排，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)成績(jī)的提高具有積極作用，同時(shí)能夠降低相關(guān)教學(xué)投資，體現(xiàn)專業(yè)課程的效果。這種方式建設(shè)的實(shí)踐基地有利于學(xué)校對(duì)各環(huán)節(jié)的把握和安排，學(xué)校的管理更為嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的各種約束更多。對(duì)于高校與校外企業(yè)或其他單位進(jìn)行共建的實(shí)踐基地，主要集中在校外建設(shè)的實(shí)踐基地，這些基地可以包括相關(guān)的企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)等。對(duì)于國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要集中外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)主要是培養(yǎng)相關(guān)經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的人才，加強(qiáng)在實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，目的就是為了提高學(xué)生的理論水平并與實(shí)踐能力相結(jié)合，成為能夠獨(dú)立掌握相關(guān)技能的高層次應(yīng)用型人才。國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后，主要從事相關(guān)的外資企業(yè)工作，內(nèi)容絕大多數(shù)是涉外企事業(yè)單位從事進(jìn)出口貿(mào)易等專業(yè)工作，這就要求學(xué)生應(yīng)該掌握專業(yè)的理論知識(shí)，培養(yǎng)自身的應(yīng)用型能力。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐性管理，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)能力，提高學(xué)生國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)性知識(shí)，也能豐富學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，應(yīng)用型本科院?？梢越Y(jié)合學(xué)校的特殊優(yōu)勢(shì)，加大與校外單位的共建力度，嚴(yán)格落實(shí)共建協(xié)議，發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)嘗試?yán)枚喾N建設(shè)渠道，根據(jù)實(shí)際狀況選擇不同種類的合作方式，為構(gòu)建形式多樣的應(yīng)用型本科院校實(shí)踐基地發(fā)揮重要作用。

二、應(yīng)用型本科院校實(shí)踐基地的共建模式

1.選擇適合學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合作單位。高校開(kāi)展實(shí)踐基地建設(shè)會(huì)根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，選擇適合的校企合作單位，其中主要是以專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行考慮，并且合作企業(yè)符合專業(yè)的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的主要科目，選擇直接經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與合作學(xué)科具有統(tǒng)一的行業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)特色的合作單位，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)周期后，可以適當(dāng)?shù)匕才乓恍┫鄳?yīng)工作。同一個(gè)實(shí)踐基地能夠接受一個(gè)或多個(gè)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，以國(guó)貿(mào)專業(yè)的實(shí)踐基地培養(yǎng)來(lái)看，主要是增加相關(guān)的外資企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠幫助學(xué)生掌握很多課內(nèi)不能接觸到的信息，一些應(yīng)用型本科高校在開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)時(shí)，會(huì)綜合考慮學(xué)生在課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)中的學(xué)習(xí)狀況，在課外實(shí)踐基地補(bǔ)充一些書中沒(méi)有涉及到的知識(shí)點(diǎn)。這樣通過(guò)開(kāi)展多種形式的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，加深從教材中掌握的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，更進(jìn)一步加深對(duì)未來(lái)國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該在建立實(shí)踐基地的數(shù)量上和質(zhì)量上進(jìn)行保證，確保學(xué)生的實(shí)習(xí)收獲更多的知識(shí)，為未來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.開(kāi)展實(shí)踐基地建設(shè)的主要類型。在開(kāi)展實(shí)踐的過(guò)程中，主要以認(rèn)知實(shí)習(xí)為主，該實(shí)習(xí)方式主要是通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)境和工作流程達(dá)到熟悉工作的目的。通過(guò)學(xué)生的參觀學(xué)習(xí)后，直接感受工作的環(huán)境，使得校外實(shí)踐基地真正成為學(xué)生加深對(duì)教材理解的第二課堂。在實(shí)踐的過(guò)程中應(yīng)該加深對(duì)將要從事職業(yè)的理解，如在國(guó)貿(mào)專業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該掌握國(guó)貿(mào)專業(yè)的主要內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)、對(duì)從業(yè)人員的要求等工作中，加深對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，為下一步的學(xué)習(xí)提供方向。學(xué)生進(jìn)行企業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是知識(shí)積累的過(guò)程。校企共建時(shí)，可以讓學(xué)生分別以基層工人、技術(shù)人員、項(xiàng)目管理者的身份進(jìn)行工作，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容和實(shí)際工作能力，找到解決問(wèn)題的辦法。還要加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，全面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的案例，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，采用來(lái)自真實(shí)工作項(xiàng)目的實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的專業(yè)技能。應(yīng)用型本科院校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中主要采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合的形式，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。經(jīng)過(guò)在模擬仿真的場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到國(guó)際貿(mào)易的操作流程，這樣才能實(shí)現(xiàn)工作的流程管理，提高其應(yīng)用能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供幫助。特別要重視畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理，學(xué)生在臨近畢業(yè)的一年里，都要到教學(xué)合作實(shí)踐基地進(jìn)行頂崗學(xué)習(xí)，這樣能夠真正地參與到實(shí)踐工作中，學(xué)生會(huì)通過(guò)運(yùn)用自身的知識(shí)能力儲(chǔ)備，發(fā)揮到解決專業(yè)技術(shù)工作中，這樣學(xué)生才能真正掌握實(shí)際工作能力，為下一步的工作提供學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。企業(yè)安排實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行頂崗培訓(xùn)，全程參與到企業(yè)的生產(chǎn)中，能為人才培養(yǎng)提供科學(xué)的管理方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)訓(xùn)練中收獲職業(yè)技能。在校企合作中，應(yīng)該強(qiáng)化院校聯(lián)建形式，這樣也能降低或緩解學(xué)校的實(shí)習(xí)建設(shè)壓力。通過(guò)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到教學(xué)實(shí)習(xí)目的，可以采用多名學(xué)生共同進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)制，也稱為集中實(shí)習(xí)，這種方式的好處是針對(duì)性更強(qiáng)，管理操作更加便捷，實(shí)習(xí)效果優(yōu)于其他實(shí)習(xí)辦法。

3.實(shí)踐基地建設(shè)的合作內(nèi)容。應(yīng)用型本科院校建設(shè)校外實(shí)踐基地能夠促進(jìn)學(xué)校與合作企業(yè)的人才培養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展提供人才支持。合作企業(yè)應(yīng)該及時(shí)接收學(xué)校的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，為學(xué)生的技能提升提供專業(yè)指導(dǎo)，并派出企業(yè)的優(yōu)秀員工對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。合作單位也可以全程參與學(xué)生的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，雙方經(jīng)過(guò)研究磋商編制合作計(jì)劃，共同制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，安排考核培養(yǎng)課程，共同負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)管理。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)積極提出相關(guān)的意見(jiàn)，對(duì)人才的培養(yǎng)起到提供咨詢意見(jiàn)的作用，人才培養(yǎng)的意見(jiàn)應(yīng)該及時(shí)得到學(xué)校重視，雙方要高度重視實(shí)踐基地的建設(shè)，基地的建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，這樣就要強(qiáng)化校內(nèi)外實(shí)踐基地的管理，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。深化對(duì)校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)與管理，滿足實(shí)踐教學(xué)需要選擇校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。此外，學(xué)校應(yīng)重視利用自身的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展教學(xué)工作，利用實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)的設(shè)備為合作單位開(kāi)展相關(guān)工作的研究。雙方也能共同出資采購(gòu)相關(guān)所需物資，改建場(chǎng)地和裝修場(chǎng)所為校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)提供支持。特別是作為應(yīng)用型本科院校的學(xué)生應(yīng)該了解如何在校企合作過(guò)程中掌握外貿(mào)企業(yè)用人需要和工作能力的需要，從而獲得具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.校外實(shí)踐基地的人才培養(yǎng)合作方式。應(yīng)用型本科院校實(shí)踐基地的建設(shè)主要目的就是培養(yǎng)專業(yè)技能人才，能夠?yàn)橥赓Q(mào)企業(yè)提供人才支撐。對(duì)于國(guó)貿(mào)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)應(yīng)該采取專業(yè)的合作方式，專門針對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)開(kāi)展的項(xiàng)目研究合作，這種合作方式主要體現(xiàn)在根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)，為專業(yè)的發(fā)展制定科學(xué)的規(guī)劃，在合作辦學(xué)中，企業(yè)承擔(dān)十分重要職責(zé)，要為教學(xué)提供一定的資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)。在與高校合作中，應(yīng)該重視調(diào)整人才的學(xué)習(xí)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)，為外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。在校企合作培養(yǎng)方面，應(yīng)該鼓勵(lì)發(fā)展“訂單班”和“共建學(xué)院”合作培養(yǎng)模式，這樣能夠讓企業(yè)直接參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程，直接掌握學(xué)生的培養(yǎng)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，為上崗培訓(xùn)提供前期保障。企業(yè)也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到產(chǎn)學(xué)研一體發(fā)展的重要價(jià)值，要緊密聯(lián)合學(xué)校共同創(chuàng)建高校教師培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)運(yùn)用高校教師的寶貴資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)方面的問(wèn)題，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的保證。校企雙方應(yīng)該加強(qiáng)溝通，積極參與校企合作途徑，建立能夠促進(jìn)雙方共同發(fā)展的良好機(jī)制，強(qiáng)化雙方互利共贏，保持教學(xué)的長(zhǎng)期合作機(jī)制。企業(yè)應(yīng)該積極投身到教育事業(yè)之中，這也是一種企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，這其中包含一定的企業(yè)形象和社會(huì)信譽(yù)，也是一種企業(yè)精神風(fēng)貌的表現(xiàn)。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r，多為學(xué)生創(chuàng)造適合發(fā)展就業(yè)的崗位，增加頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣就可以使學(xué)生進(jìn)入合作單位進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，免除學(xué)生的后顧之憂。學(xué)生參與到企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，與新員工一樣進(jìn)行工作，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的價(jià)值，工作積極性更高，更好的發(fā)揮工作效益。學(xué)生工作時(shí)，能夠很好地承擔(dān)實(shí)習(xí)生責(zé)任，還能接受各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲得相應(yīng)的工作酬勞，使學(xué)生的積極性更高，創(chuàng)造更好的頂崗實(shí)習(xí)效果。

應(yīng)用型本科院校實(shí)踐基地的建設(shè)能夠滿足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的需要，也能為合作企業(yè)培養(yǎng)更多符合用工需求的人員，雙方應(yīng)共同制定國(guó)貿(mào)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加大考核力度，制定嚴(yán)格的教學(xué)體系，加大資金投入力度，為專業(yè)人才的培養(yǎng)提供保證。

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