【摘要】隨著時代的日漸發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展越來越受到重視，英語學(xué)習(xí)成為在學(xué)校學(xué)習(xí)中占有很大比重的一部分，英語是世界上第一大通用語言，學(xué)好英語 ，是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重中之重，尤其口語練習(xí)，更是世界上英語使用國家最為廣泛常用的語言，英語口語靈活多變，根據(jù)說話環(huán)境的不同，各個英語單詞的表達(dá)也不盡相同，所以口語是學(xué)生日常學(xué)習(xí)英語中應(yīng)注意的問題。

【關(guān)鍵詞】口語;練習(xí);貼近生活

【作者簡介】姜雯雯（1985.02-），女，漢族，江蘇南京人，南京市南化第四小學(xué)，教師，本科，研究方向：小學(xué)教育英語方向。

由于學(xué)生受在校學(xué)習(xí)范圍有限制，更多的是在學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容，單一枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境，很容易使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，但是如果可以從興趣入手，培養(yǎng)孩子更加熱愛學(xué)習(xí)，才更能事半功倍，英語口語練習(xí)應(yīng)在學(xué)習(xí)中更加貼近生活，在日常的學(xué)習(xí)中或者是生活中，學(xué)會運用英語口語，更貼近生活，使得英語可以在現(xiàn)實中運用，這才是學(xué)習(xí)英語最重要的學(xué)習(xí)意義。

一、 英語口語練習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性

在英語學(xué)習(xí)展開以來，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的就是為了應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)了太多的書面語言，教師對于學(xué)生的傳授也常常局限于英語單詞的常用語法和英語句式的練習(xí)，是死板的教育模式與教育方法，所以長久以來，能夠在生活中運用好英語的學(xué)生并不多，或者可以說只有極少一部分學(xué)生可以熟練地運用英語口語，這一問題已經(jīng)越來越發(fā)展成一個學(xué)生學(xué)習(xí)中的巨大阻礙，教師與學(xué)生常常忽略了學(xué)習(xí)英語的重要目的，熟練地運用好英語口語在日常的生活學(xué)習(xí)中才是學(xué)習(xí)英語的最大目的。英語口語是一項強有力的技能，走遍世界都不怕，因此應(yīng)盡早展開對英語口語的學(xué)習(xí)，可以給自己增加競爭力，在當(dāng)今社會發(fā)展中，這是很重要的一點。能夠?qū)W好并且熟練地運用好英語口語，是在學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)中具有重大意義的。

二、 英語口語學(xué)習(xí)應(yīng)注重的學(xué)習(xí)方式

1. 在輕松的氛圍里能夠更好地學(xué)習(xí)。經(jīng)常聽到使用到的英語語句，常常會使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中喪失興趣，教師在課堂開始的時候，使用非常熟悉的英語語句，不會輕易調(diào)動起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會轉(zhuǎn)變英語語句的表達(dá)，使用一種更特殊有趣味的表達(dá)，是學(xué)習(xí)課堂的一個好的開端。

2. 注重提高學(xué)生的朗讀背誦能力。作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的重要開端，學(xué)習(xí)好英語課文的背誦朗讀，是為學(xué)生之后的英語練習(xí)拓展基礎(chǔ)，沒有打好基礎(chǔ)是很難展開學(xué)習(xí)的，英語的讀和說都是基礎(chǔ)重要的部分?，F(xiàn)在學(xué)生經(jīng)常會在早讀時來朗讀背誦英語，可以刺激學(xué)生一天學(xué)習(xí)的積極性，給新的一天學(xué)習(xí)充滿動力，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)中占有很大比重，早晨的記憶力是最好的時候，大聲地朗讀背誦英語課文，一方面可以記得更牢固;另一方面，教師可以聽見學(xué)生的不足之處加以改正。學(xué)會正確的發(fā)音與拼寫，才是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)所在同，打好基礎(chǔ)，接下來的才能有條不紊地進(jìn)行下去。

3.要常常在課堂上進(jìn)行口語交流。目前的英語課本中大部分存在漢語的標(biāo)注，這一方面方便了孩子學(xué)習(xí)英語，減少他們的學(xué)習(xí)理解英語的障礙。但是這會使得學(xué)生養(yǎng)成依賴的不好習(xí)慣，所以全英文授課少之又少，另一方面是實施的學(xué)校很少，在有很重要的一點是大部分學(xué)生都養(yǎng)成了依賴漢語的習(xí)慣，如果我們可以逐步地克服這個困難，教師可以在課堂教學(xué)中使用全英文授課，讓學(xué)生漸漸地接受這種學(xué)習(xí)方式，可能開始時會不適應(yīng)，但實際上是在幫助學(xué)生一點點地練習(xí)口語，等到逐漸接受這種授課方式之后，就會潛移默化地提高學(xué)生的口語能力，所以，在課堂上進(jìn)行英語口語交流是應(yīng)該學(xué)習(xí)和推廣的。

三、 英語口語教學(xué)案例

1.熟練運用 cake、hamburger、apple、sandwiches等英語單詞，并且要運用到please，thanks a lot，could 等常用的英語單詞，將其熟練地運用到日常的生活中去。

Excuse me， I would like a hamburger of chicken please.

Could you please give me a apple cake？

Thanks a lot of your delicious sandwiches！

以上三個例句是日常生活中會常常見到的場景，學(xué)生學(xué)會組裝簡單的英語單詞來表達(dá)自己想要什么東西，讓學(xué)生在最常見的吃飯點餐用到的句子，長久地運用，就會潛移默化地記住這些東西，并且可以再這種常見的情況下使用。

四、 學(xué)習(xí)加強學(xué)生口語練習(xí)的意義

英語口語練習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)中十分重要的一部分，聽說兩部分是學(xué)習(xí)英語的過程中最應(yīng)該重視的兩點，教師在上課過程中應(yīng)加強與學(xué)生的互動，注重與學(xué)生的思想交流，升華學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的情感，爭取讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊更熟練地運用。教師應(yīng)在課堂中留給學(xué)生更多的時間，讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的才能，可以開展興趣學(xué)習(xí)小組，刺激同學(xué)相互學(xué)習(xí)，每天多多汲取詞匯，擴大詞匯量，這是英語口語學(xué)習(xí)展開的關(guān)鍵。也要提高孩子的自信心，讓他用于在外人面前展示自己的才能，越來越有勇氣來表達(dá)自己，這是學(xué)習(xí)良好的開端，不然學(xué)生空有一肚子學(xué)習(xí)知識，不會或者說是不敢來運用，則是教育的悲哀。敢于表達(dá)自己，敢于展示自己，讓更多的人看到自己，才會變得越來越有勇氣。寓教于樂，教師與學(xué)生都存在于一個和諧快樂的課堂，才會更多更好地汲取知識，在一個輕松愉悅的氛圍里，學(xué)生才會更自主地去學(xué)習(xí)，去展示自己，并且無論學(xué)生的學(xué)習(xí)如何教師都應(yīng)該給予好的評價，使學(xué)生越來越有勇氣表達(dá)自己。

五、 如何提高學(xué)生的英語口語

1.想盡辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，有了興趣一切都會變得簡單，各個年齡段階段的孩子都有不同的適合的學(xué)習(xí)方法，對于每一個孩子應(yīng)因材施教。每一個孩子都是獨立存在的個體，他們有不同的閃光點、不同的興趣愛好、不一樣的性格，都存在不一樣的可能性，他們是不同的、是獨立的。有的孩子十分自信，有的像是含羞草，不喜歡輕易地表達(dá)自己，這就需要教師的幫助，使他能夠表達(dá)出自己的感情，研究出每一個孩子性格興趣所在，才能更好地激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力，也許會出錯，會膽小，教師再給他一次機會，讓他能夠更好地表達(dá)自己，才可以讓他越來越勇敢越來越喜歡學(xué)習(xí)，更喜歡地表達(dá)自己。

2.鍛煉孩子的聽力練習(xí)。在英語學(xué)習(xí)中，聽與說緊密相關(guān)，互相聯(lián)系，聽懂是說是表達(dá)的前提，因此提高聽力能力很重要的，比如日常在課堂中經(jīng)常聽老師的英語口語表達(dá)這是一個重要的方面，另一點就是學(xué)生要多聽錄音磁帶，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，這是很有幫助的，聽到真切存在的對話，讓他們更加熟悉學(xué)習(xí)英語口語的背景，去選用更真實的對話。比如進(jìn)行購物、吃飯、與人交談等，這都是真實存在的，讓學(xué)生有機會來體會到這些場景，學(xué)生可以自然而然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更能夠銘記于心，更能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這才是口語學(xué)習(xí)交流中的重要一部分。

3.讓孩子有更多的表達(dá)機會。英語教育學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)多多開展課堂上的學(xué)習(xí)，能夠有更多的機會來表達(dá)自己，教師可以給學(xué)生開展課堂作業(yè)，比如可以給孩子繪制情景讓他們來展開思考，如何使用簡單的單詞來組裝成句子，小組之間可以分工合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不同學(xué)生的優(yōu)點，可以利用活動來表達(dá)自己的觀點，也可以開發(fā)孩子的想象能力，可有一石二鳥的意外收獲。既提高了英語口語能力，也提高了孩子的思考能力。

4. 讓孩子掌握正確的發(fā)音。掌握爭取的英語發(fā)音，這對于教師的要求又上了一臺階，只有注重英語發(fā)音，才會在日常教學(xué)中提高孩子的英語發(fā)音，多聽錄音磁帶，多矯正發(fā)音，也是對于英語口語學(xué)習(xí)的很重要的一點。

六、結(jié)語

歸根結(jié)底，英語是一種常用的語言，只不過，在日常生活中我們運用的環(huán)境很少，所以英語口語學(xué)習(xí)會遇見很大的障礙，減輕對于課本上內(nèi)容的死讀硬記，要學(xué)會融會貫通，多用新的方式來學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)好基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，從細(xì)微之處入手，才能更好地學(xué)習(xí)好英語口語。

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