摘要：改革開放為社會主義建設(shè)注入了生機和活力，但也不免衍生出泥沙和沉渣。目前農(nóng)村中小學(xué)普遍存在著一種傾向，就是重視教育，忽視德育，輕視體育。思想品德教育薄弱，其主要原因，是與當(dāng)前許多學(xué)校片面追求升學(xué)率有著直接關(guān)系。在新形勢下，學(xué)校教育必須培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者。因此，我們必須認(rèn)識到，德育在體育教學(xué)中有著重要的地位和作用。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育;思想品德教育;健康

學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)以增強學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康、促進(jìn)身心發(fā)展為著眼點，在教學(xué)過程中與德育、美育相結(jié)合，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)與要求中，體育教師在向?qū)W生傳授體育與健康基礎(chǔ)知識、技能、技巧的同時，還要對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)其良好的社會公德;把健康、學(xué)習(xí)、生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，使學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和樂觀向上、勇于探索以及吃苦耐勞的精神，樹立頑強拼搏的精神和團結(jié)合作的意識，錘煉勝不驕、敗不餒、鍥而不舍的意志和作風(fēng)。所以，體育課也是思想品德具體化、形象化的實踐課。

一、 發(fā)揮體育教師的言傳身教作用

體育教育過程中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，體育教師的表率作用是非常重要的，凡是要求學(xué)生做到的事情，教師本人應(yīng)首先做到，并且一定要始終如一、實實在在地做好。這不僅是在道德品質(zhì)教育中起示范作用，而且使道德品質(zhì)教育具有說服力，這首先要求教師本人要具有高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的工作作風(fēng)。教師只有不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，尤其是在教學(xué)中要身教重于言教，以身作則去影響學(xué)生，才能成為學(xué)生的模范。

教師的儀表。作為一名體育教師既要有一般教師的莊重、嚴(yán)肅的風(fēng)度，又要體現(xiàn)職業(yè)特點。不穿奇裝異服，從儀表上就可以感染學(xué)生，并增強學(xué)生對儀表美的正確認(rèn)識。

教師的語言。教師語言要文明、簡練，有較強的邏輯性和趣味性。通過教師的語言來影響和感染學(xué)生，使他們養(yǎng)成文明用語的習(xí)慣。

教師的態(tài)度。尊重學(xué)生本身就是對學(xué)生的一種教育，對那些能力和組織紀(jì)律性較差的學(xué)生要耐心幫助，絕對不能用譏諷的語言刺激他們。對體育成績較好的學(xué)生，不袒護(hù)他們的缺點。通過教師的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對人、對事的正確觀念。

二、 根據(jù)學(xué)生情況，制定思想教育措施

由于學(xué)生的年齡、性別、性格、家庭教育的不同，所以他們的思想狀況也不同。作為一名體育教師，應(yīng)了解學(xué)生情況，針對學(xué)生特點，采取必要措施，不失時機地進(jìn)行思想教育。

在農(nóng)村體育教學(xué)中，一部分女生和性格內(nèi)向的男生不愿上體育課，筆者本著真心實意愛護(hù)學(xué)生的宗旨，滿懷熱情地去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，多向班主任和科任教師了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，同時深入到學(xué)生中去，了解他們的家庭、品行，建立起平等、親密、融洽的師生關(guān)系，公平地對待每一位學(xué)生，成為他們的良師益友，使師生關(guān)系融洽和諧，讓學(xué)生喜歡體育教師，然后根據(jù)所掌握的情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容因勢利導(dǎo)，因材施教。

比如，對于女生要區(qū)別對待，就循循善誘，取得一點進(jìn)步或成績就表揚她們，激勵她們;當(dāng)她們在課上動作出現(xiàn)錯誤時，耐心細(xì)致地給她們講解、指導(dǎo)，讓她們多看示范，多做練習(xí)，使她們克服羞澀、內(nèi)向的心理，鼓勵她們敢于拼搏、敢于競爭。對于家庭條件優(yōu)越、個性較強的男生，多讓他們參加配合性、協(xié)調(diào)性強的項目和游戲，培養(yǎng)他們的集體主義意識。

但對他們上體育課的消極、怠惰和不聽指揮的行為，也絕不姑息遷就。同時加強整個班集體的教育管理，形成全班講團結(jié)、講友愛、平等相處、互相尊重的氛圍。

三、 根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行思想教育

要將體育課教學(xué)項目特點與意志品質(zhì)的培養(yǎng)密切聯(lián)系起來。如在中長跑教學(xué)中，教師要根據(jù)項目的特點，結(jié)合學(xué)生實際情況，進(jìn)行具體的實施，因為中長跑是中學(xué)體育課中一個比較艱苦、枯燥、乏味的項目，但是只要通過教師的正確引導(dǎo)與教育，使學(xué)生認(rèn)識到通過中長跑的鍛煉，不僅可以培養(yǎng)一個人的毅力及吃苦耐勞、自強不息的精神，而且是鍛煉體質(zhì)的一個最有效的項目，讓學(xué)生結(jié)合實際來自我培養(yǎng)與鍛煉，做好有針對性的思想教育工作，完成中長跑教學(xué)任務(wù)。

再比如田徑中的跨欄教學(xué)，這是中學(xué)體育課中難度較大的一個項目。學(xué)生容易產(chǎn)生恐懼心理，缺乏自信心，因而導(dǎo)致教學(xué)困難。此時，教師必須充分把握住學(xué)生的思想狀態(tài)，針對學(xué)生擔(dān)心的問題加以教育引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難、勇敢頑強的意志力量及必勝精神。

把欄架比作學(xué)習(xí)生活中的一個困難，鼓勵學(xué)生要勇敢頑強地去克服它，跨過一個欄架就是戰(zhàn)勝一個困難，克服一個障礙。通過教師的講解示范，分析跨欄動作的基數(shù)難點，并進(jìn)行引導(dǎo)教育，打消了學(xué)生的思想顧慮，帶領(lǐng)他們投入學(xué)習(xí)與練習(xí)中。

當(dāng)學(xué)生在跨欄練習(xí)中跌倒時，教師要鼓勵他，這和在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難一樣，要使他明確認(rèn)識到成績是從困難中得來的，克服困難、戰(zhàn)勝自我，只有知難而上，勇于迎接并戰(zhàn)勝困難的人，才能獲得優(yōu)異的成績，要不怕挫折，不怕艱險，爬起來重新做，從反復(fù)的練習(xí)中，堅定頑強意志，樹立必勝信心，同時培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難、勇敢進(jìn)取的精神，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反之，如果教師不及時幫助鼓勵并進(jìn)行思想教育，這個學(xué)生也許會在挫折面前畏懼退縮，再不敢投入到練習(xí)中去。

在球類項目教學(xué)中，主要培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感，在球場上一定要強調(diào)全局觀念，強調(diào)集體力量，強調(diào)互相配合，不要個人英雄主義，要正確對待同學(xué)的失誤，正確對待對手的犯規(guī)動作，不應(yīng)計較，更不應(yīng)采取報復(fù)手段，正確對待裁判的漏判與錯判。在體育教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的正確意識，陶冶學(xué)生情操，加強對學(xué)生社會榮辱觀的培養(yǎng)。

四、 通過各種競賽、游戲，加強思想教育

首先，通過學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生了解舊中國體育競爭狀況，增強民族自尊心。回顧近年來我國參加奧運會所取得的輝煌成績，涌現(xiàn)出一大批世界級的體育健將，2008年北京成功舉辦奧運會，通過這些生動事例增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為振興中華體育事業(yè)而努力。

其次，通過對抗與競賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、積極進(jìn)取、勇于競爭的精神。每次校運會開幕式，筆者都要求各班運動員入場時，根據(jù)運動會的主題，喊出各具特色的口號，如“努力學(xué)習(xí)、強身健體、團結(jié)合作、勇攀高峰、頑強拼搏”等。在同學(xué)們?yōu)榭谔杻?nèi)容冥思苦想和字斟句酌的過程中，加深了對體育精神實質(zhì)的理解，堅定了頑強拼搏的信心和對取得勝利的強烈欲望。

競賽是體育的突出特點，各項體育運動都具有對抗性和競爭性，尤其是在比賽中，而這種對抗性和競爭性又都必須遵守一定的規(guī)則，從而使學(xué)生遵守紀(jì)律，公平競爭，取得好的成績。

基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是走向素質(zhì)教育。素質(zhì)，是指個人在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過后天的教育訓(xùn)練，獲得長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。包括人的思想、身體和心理品質(zhì)等。這就是說，我們的教育工作者，不僅要教給學(xué)生知識，鍛煉其體魄，還要灌輸正確的終身體育觀。學(xué)校在任何時候都不應(yīng)對德育有絲毫的忽視。道德教育是改革和建設(shè)的需要，也是社會的需要。

作為體育老師，只會講課，不重視思想教育，不會將德育滲透在體育課堂上的老師是一個不合格的體育老師。因此，我們必須努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，加強道德品質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。

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作者簡介：

丁守成，甘肅省定西市，甘肅省通渭縣雞川中學(xué)。