茍永愛

【內(nèi)容摘要】由于當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的高速發(fā)展，我國的教育領(lǐng)域也跟隨著發(fā)生了相應(yīng)的變化。初中政治教育作為中學(xué)生政治課堂的第一步，它的授課內(nèi)容會對學(xué)生的思想發(fā)育以及學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀產(chǎn)生重要影響。所以為了讓初中的政治課堂能夠給予學(xué)生正確的知識授予，在課堂中適當(dāng)引入時政教學(xué)內(nèi)容是非常有必要的。

【關(guān)鍵詞】道德與法治? 課堂? 時政引入策略

現(xiàn)如今，無論是學(xué)生自身要求，還是新課改的改革需要，時政教學(xué)內(nèi)容在初中課堂中都是非常有必要的。這一教學(xué)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感度和對于政治內(nèi)容的敏銳性，在學(xué)習(xí)政治的開始就堅定學(xué)生們的政治立場。一系列的原因?qū)е铝嗽诔踔械赖屡c法治課堂時引入時政成為了必須研究的課題。

一、淺談初中道德與法制課堂現(xiàn)狀

借助實際發(fā)生的真實案例可以將所要學(xué)習(xí)的時事內(nèi)容更加生動形象的引入課堂當(dāng)中，可以說引入時政進(jìn)課堂是學(xué)校政治教育中不可或缺的一部分。時政引入教學(xué)既可以看作是道德與法治課堂的一部分，也可以是獨(dú)立的教學(xué)范例個體，因為它在政治課堂中也起到一個延伸作用。政治課堂單純枯燥無味的政治理論講解的類似課堂問題可以依靠時政引入而被化解，從而幫助學(xué)生們更好的獲取到相關(guān)的理論知識。

雖然人們在這一方面有所認(rèn)識和了解，但是由于教師對于這一方面的認(rèn)識不足，重視程度不夠，使得時政引入沒有得到很好的使用和普及。部分教師認(rèn)為不應(yīng)該太早地讓學(xué)生接觸時政實例，更不應(yīng)該是為了考試讓學(xué)生去機(jī)械的記憶這些例子?，F(xiàn)在更多的初中道德與法治教育課堂教育由于內(nèi)容更新緩慢，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，時政案例時效性差，導(dǎo)致課堂效果甚至還不如從前。

二、初中道德與法治課堂時政引入的價值體現(xiàn)

1.符合教學(xué)改革方針

將時政引入道德與法治教育課堂不僅僅是思想品德教學(xué)改革的要求，也確實是可以提高學(xué)生對政治認(rèn)識了解的重要措施。讓學(xué)生們充分了解我國國家法律，認(rèn)識到違法犯罪的不可饒恕性，從根本上遠(yuǎn)離違法犯罪，可以避免學(xué)生誤入歧途。另外可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治理論常識時的枯燥無味，改變往日被動學(xué)習(xí)局面。

2.符合世界格局需求

在全球化進(jìn)程如此之快的世界背景下，我國社會也處于多變的情況之中。惡劣的社會環(huán)境其實離中學(xué)生的生活很近，初中道德與法治課堂可以在這個環(huán)境中幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。盡早的了解我國社會現(xiàn)狀，及時關(guān)注世界環(huán)境發(fā)展變化對中學(xué)生的作用遠(yuǎn)勝于單純理論知識的教學(xué)。初中生可以借此機(jī)會，真正的認(rèn)識到社會環(huán)境的復(fù)雜性，根據(jù)事實情況完善自己，調(diào)整自己，對自己未來在社會上的定位進(jìn)行更深刻的認(rèn)識。

3.滿足市場條件需求

初中生在這個年齡階段正處于成長階段，行為和心智方面的發(fā)展還不健全，如果受到外界不良因素的影響，很容易就會形成極端主義、個人主義和拜金主義等極其錯誤的惡劣影響。因此初中的道德與法治課程不僅僅是在傳授相關(guān)理論知識，更是保護(hù)中學(xué)生健康成長的利刃。學(xué)生通過課堂上的各種實際時政案例，可以利用發(fā)散思維，得到一定信息量的真實感受與體會，從而獲取更多信息，經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，久而久之會在大腦中自動形成相關(guān)認(rèn)知。

三、初中道德與法治課堂時政引入策略

1.注重教學(xué)時效性和教育性

首先在教師方面，教師更加關(guān)注國家時政信息，在工作和生活中，不斷積累案例，并多加分析。將案例合理運(yùn)用到課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生們討論得到自己關(guān)于案例的理解和看法。采用學(xué)生分組討論的方式引入時政案例，充分激發(fā)學(xué)生對于道德與法治學(xué)習(xí)的興趣。

2.精心設(shè)計教學(xué)案例導(dǎo)入

正所謂良好的開始就是成功的一半，教師把能夠有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的案例總結(jié)到一起，使學(xué)生能夠更順利的從理論知識層面過渡到實際案例的學(xué)習(xí)和理解。例如：在人民當(dāng)家作主的這一知識點(diǎn)講解的時候，教師在簡單的含義說明后，應(yīng)立刻以我國真實事例為案例，引入到課堂當(dāng)中，使學(xué)生們形象的了解我國人民代表大會制度?；蛘呤峭ㄟ^多個案例，將某一條重要法規(guī)在不知不覺中爛熟于心，起到事半功倍的效果。

3.注重延伸學(xué)習(xí)時政信息，做好時政案例總結(jié)

完善的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該具有良好的總結(jié)成果的步驟，及時總結(jié)與反思學(xué)習(xí)成果在道德與法治的學(xué)習(xí)過程中是非常必要的。良好的時政案例給予學(xué)生也不應(yīng)該只是一個例子而已，應(yīng)該給予學(xué)生更多的思考和反思，延伸到自己平時的生活中，明確自己的行為規(guī)范。在社會中的反應(yīng)只是現(xiàn)代學(xué)生生活中的一小部分，在網(wǎng)絡(luò)生活這個大世界中，更要注意自己的言行舉止，通過那些網(wǎng)絡(luò)時政案例，時刻要求自己更高的鑒別意識。

結(jié)束語

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，在道德與法治課堂中引入時政策略是課程進(jìn)行過程中不可或缺的一部分。在新課改的背景下，教師根據(jù)課程對時政案例的整合和引入，保證案例與理論相契合，有利于學(xué)生經(jīng)驗累積、價值塑成，拓寬初中生道德與法治的思想領(lǐng)域，深化道德與法治思想意識，提高學(xué)生道德與法治的思想素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 陸晨. 時政教學(xué)在道德與法治課程中的應(yīng)用研究[J]. 成才之路，2018（19）.

[2] 黃保中. 初中道德與法治課堂時政引入策略分析[J]. 中學(xué)教學(xué)參考，2017 （28）：63.

【本文系白銀市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《道德與法治課中時政熱點(diǎn)與教材整合的研究》階段成果，課題批號：BY[2019]G388號?！?/p>

（作者單位：甘肅省白銀市會寧縣郭城驛初級中學(xué)）