2020年9期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳播的作用及教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)背景下英語(yǔ)拓展性知識(shí)的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 高中微寫作實(shí)踐活動(dòng)對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 少數(shù)民族地區(qū)初中語(yǔ)文階梯式課外閱讀實(shí)施途徑分析
- 提高“雙差生”英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的策略研究
- 解析體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在STEM理念下培養(yǎng)初中生側(cè)向思維的策略
- 優(yōu)化高中語(yǔ)文教學(xué)的路徑探究
- “支架式教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下職業(yè)高中物理課堂教學(xué)模式分析
- 思維品質(zhì)目標(biāo)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探微
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué)
- 初中歷史課堂采取辯論式教學(xué)的意義與策略
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 基于比較法的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究
- 特色校園體育文化對(duì)校園文化構(gòu)建的研究
- “以賽促教，以賽促學(xué)”在中職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)互動(dòng)法的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂(lè)教育時(shí)間缺失問(wèn)題探析
- 系統(tǒng)思維在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論初中物理的有效教學(xué)法
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研討
- 高中歷史合作學(xué)習(xí)的意義與開展策略
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力的實(shí)踐研究
- 以生為本 樹立新型教材觀
- 情境創(chuàng)設(shè)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 影響高中語(yǔ)文教學(xué)效率的因素及解決對(duì)策的分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐探究
- 優(yōu)化初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略研究
課堂
- 探究初中語(yǔ)文文言文的優(yōu)化思路
- 新課改背景下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的瓶頸與對(duì)策探討
- 高中化學(xué)課堂實(shí)施“問(wèn)題教學(xué)”的研究
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于互動(dòng)式教學(xué)模式下的初中化學(xué)課堂教學(xué)新策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)引入“微課”探析
- 論核心素養(yǎng)下的高中生物自主合作探究學(xué)習(xí)
- 觀評(píng)優(yōu)課談如何完成好化學(xué)課堂上的探究活動(dòng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 如何有效開展初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法
- 淺談如何開展初中生物的互動(dòng)式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生歸納意識(shí)培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略探究
- 構(gòu)建真實(shí)情景下的史料教學(xué)
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略在課堂教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用分析
- 高中生物生活化案例教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味性的教學(xué)實(shí)踐
- 初中道德與法治課堂時(shí)政引入策略
- 初中歷史教學(xué)中反思性教學(xué)手法的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率提高的策略
- 論如何用信息技術(shù)提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 如何優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)初探
- 初中物理教學(xué)中師生互動(dòng)的策略談
- 高中政治教學(xué)中“少教多學(xué)”模式的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)的實(shí)踐與研究
- 如何提高初中生英語(yǔ)寫作的能力
- 探析初中歷史教學(xué)的優(yōu)化策略
- 生本理念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合
- 有效指導(dǎo)聽障生寫作策略探析
- 提高初中音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的途徑
- 初中音樂(lè)教學(xué)的流行音樂(lè)引入方法探析
- 對(duì)初中體育田徑教學(xué)方法的探析
- 高中音樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題及解決措施探微
- 利用體育競(jìng)賽提升初中體育與健康教學(xué)質(zhì)量
設(shè)計(jì)
- 寫景狀物類記敘文創(chuàng)新寫作思路研究
- 從文章中來(lái) 到生活中去
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)五法
- 語(yǔ)文教學(xué)中低段趣味識(shí)字的方法
- 情感滲透教學(xué)打造生動(dòng)的道法課堂
- 人教版《英語(yǔ)》必修5 Unit 5 Heroic Teenager Receives Award閱讀課
- 談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中隨文練筆的開展策略
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注前沿科技 側(cè)重生產(chǎn)實(shí)際
- 指導(dǎo)后滾翻，培養(yǎng)空間平衡能力
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中微課的設(shè)計(jì)及運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)案例分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
- 基于特征簡(jiǎn)圖的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯(cuò)教學(xué)具體對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的技巧
- 初中音樂(lè)教學(xué)中手勢(shì)運(yùn)用技巧
點(diǎn)滴
- 畢業(yè)班班級(jí)管理策略之我見(jiàn)
- 農(nóng)村初中“問(wèn)題學(xué)生”家庭教育研究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 最美的時(shí)節(jié)遇見(jiàn)你
- 農(nóng)村高中地理實(shí)踐力培養(yǎng)策略研究
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 地理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 開發(fā)微課資源，優(yōu)化初中音樂(lè)課教學(xué)實(shí)踐
- 探究初中物理教學(xué)中學(xué)生意識(shí)培養(yǎng)的重要性
- 論如何用信息技術(shù)提高初中歷史教學(xué)效果
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中如何有效滲透心理健康教育
- 初中物理生活化教學(xué)探究
- 農(nóng)村初中問(wèn)題學(xué)生家庭教育的困惑與出路探討
- 分析生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 淺談初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)思考
- 關(guān)于初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考
- 新時(shí)代背景下英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)教師核心素養(yǎng)策略
- 初中歷史教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)探究
- 淺議微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)用對(duì)的方法
- 生活化教學(xué)在高中政治課堂中的滲透
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略探究
- 中學(xué)低年級(jí)文言文教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 探析基于心理健康教育的高中班主任管理
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神