国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究

2020-09-24 03:11任家慶
關(guān)鍵詞:政治教學(xué)思維能力學(xué)生

任家慶

【內(nèi)容摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國教育也在不斷的改革和完善,讓高中政治教學(xué)也發(fā)生了改變。高中的傳統(tǒng)教學(xué)模式無法隨著學(xué)生的思維不斷改變,并且也無法滿足教育發(fā)展。一方面會影響到自身發(fā)展和成長,一方面會影響到教育事業(yè),因此高中教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。此篇文章主要闡述高中學(xué)生的思維能力以及培養(yǎng)思維能力的有效措施。

【關(guān)鍵詞】政治教學(xué)? 學(xué)生? 思維能力

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,教育教學(xué)體系也在發(fā)生改變,通過合理的教育方式為社會培養(yǎng)出需要型人才。學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生能力的地方,需要發(fā)揮出應(yīng)有的價值。政治是高中主要課程之一,它對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力有著重要作用,因此需要全方位增強(qiáng)高中政治教學(xué)工作。

一、闡述高中政治教學(xué)思維能力

為順應(yīng)社會發(fā)展,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有著更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),尤其是高中生,一方面需要學(xué)生掌握政治課程的理論知識,一方面需要培養(yǎng)學(xué)生的政治習(xí)慣,讓其能夠在遇到問題時善于思考。在邁入社會后可以從大局出發(fā),從實(shí)際解決好問題。由此能夠看出,高中政治課程可以培養(yǎng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生有著較強(qiáng)的邏輯思維。

第一,創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維主要表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,若是學(xué)生總是墨守成規(guī),無法隨著社會的進(jìn)步和改變,則會被社會所淘汰。創(chuàng)新思維能夠培養(yǎng)學(xué)生對事物探究的心理,在原有的基礎(chǔ)上達(dá)到完美的狀態(tài),這也是工匠精神的展現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力對于學(xué)生今后的發(fā)展有著指導(dǎo)性作用;第二,分析性思維。分析性思維有利于學(xué)生的成長,一方面能夠分析解題思路,一方面能夠判斷事物。目前學(xué)生通常是獨(dú)生子女,當(dāng)面臨困境時會有家長替其解決問題,導(dǎo)致學(xué)生分析思維能力變?nèi)?。高中政治課程不但要安排理論基礎(chǔ)知識,同時也要和社會結(jié)合,鍛煉學(xué)生分析事件的能力;第三,實(shí)踐性思維。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)習(xí)的成果也需要通過社會實(shí)踐來檢驗(yàn),從而鍛煉學(xué)生自身的能力。學(xué)習(xí)高中政治課也是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性思維,某位科學(xué)家曾為人類作出巨大貢獻(xiàn),但也是經(jīng)過了n次的失敗所得出的結(jié)論。由此能夠看出,實(shí)踐性思維是培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力和歸納能力,讓學(xué)生在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而更好面對生活。

二、培養(yǎng)學(xué)生高中政治課程思維能力的措施

1.邏輯思維能力培養(yǎng)

教育的責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,這是時代賦予教育的新內(nèi)容,同時也是學(xué)生創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),高中政治課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,教師要明確政治教材中的一些概念,學(xué)生也要在生活中和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確的使用詞語來表達(dá)闡述概念,學(xué)會選用合適的詞語來表達(dá)。判斷是學(xué)生表達(dá)和交流思想的工具,判斷對于生活和工作有著重要的意義,在高中課堂上,教師需要讓學(xué)生學(xué)會做出正確的判斷,也就是作出判斷的思維過程。推理能力是邏輯思維的主要組成部分,高中編寫教材也是使用了歸納法和演繹法,在教學(xué)中教師可以選擇合適的教學(xué)材料,為學(xué)生進(jìn)行推理。教師通過有關(guān)推理培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,提高學(xué)生分辨能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師,學(xué)生在興趣的幫助下能夠更認(rèn)真的學(xué)習(xí),教師在講課時通過多媒體設(shè)備向?qū)W生展示,幫助學(xué)生發(fā)散性學(xué)習(xí)。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識后,可結(jié)合實(shí)際的案例進(jìn)行推理,教師根據(jù)多媒體進(jìn)行展示,通過視頻或者是圖片,一方面能夠開闊學(xué)生視野學(xué)生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,一方面能夠提高課堂質(zhì)量,這也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的主要表現(xiàn)。

3.鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是社會進(jìn)步的標(biāo)志,創(chuàng)新在社會發(fā)展中有占據(jù)著重要的地位,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識對于學(xué)生也有著重要的作用。學(xué)生在小時候有著強(qiáng)烈的求職欲望,隨著時間的推移求知欲慢慢下降,求知欲是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ),遇到難題,想要問為什么,會不會有更好的方法這是學(xué)生創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。對于高中政治課程來說,成績無法決定學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,它還受心理因素影響,因此學(xué)生學(xué)習(xí)的成果主要看學(xué)生是否還有強(qiáng)烈的求職欲望。

4.鍛煉學(xué)生的主觀性

讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),變成課堂的主人,它也是新課改的標(biāo)準(zhǔn),符合時代發(fā)展。高中政治教學(xué)的主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的能動性,讓學(xué)生可以自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學(xué)生在最初缺少此種意識,需要教師幫助。教師在授課是需要營造情景教學(xué),把學(xué)生帶入到環(huán)境中,讓學(xué)生身處其中,感受問題的所在。例如遠(yuǎn)古時代人類是依靠什么生存,教師可以在上課前讓學(xué)生思考,同時讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行思考,嘗試解決問題。教師也可讓學(xué)生組成互動小組,進(jìn)行溝通和研究,此種互動提高學(xué)生的操作能力,讓學(xué)生在遇到困難時可以主動解決問題,它也培養(yǎng)了學(xué)生的凝聚力,一方面發(fā)揮學(xué)生的分析能力,一方面鍛煉學(xué)生的邏輯思維。讓學(xué)生養(yǎng)成自己解決問題的好習(xí)慣,在政治教學(xué)中當(dāng)學(xué)生能夠主動解決問題時,代表著學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)得到提高。

結(jié)束語

綜上所述,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力表示著鍛煉學(xué)生解決問題的能力,借助學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,符合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求,幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),為培養(yǎng)學(xué)生的品德提供保證。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 張鵬. 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方法研究[J]. 名師在線,2018 (27):51-52.

[2] 梁少芳. 淺談思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力[J]. 課程教育研究,2017(25):81-82.

[3] 毛水莉. 高中政治教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培育探究[D]. 蘇州大學(xué),2017.

(作者單位:山東省聊城市陽谷縣第三中學(xué))

猜你喜歡
政治教學(xué)思維能力學(xué)生
培養(yǎng)思維能力
培養(yǎng)思維能力
學(xué)生寫話
淺析初中政治教學(xué)的改革思路
新課程視野下高中政治有效教學(xué)探析
淺析“以人為本”理念在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
理順高中政治課堂問題教學(xué)流程研究
學(xué)生寫的話