[摘 要]由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。為了保證停課不停學(xué)，各學(xué)校積極采取線上教學(xué)。筆者從線上教學(xué)準(zhǔn)備、線上教學(xué)環(huán)節(jié)、線上教學(xué)存在問(wèn)題及線上教學(xué)改進(jìn)建議幾個(gè)方面淺談?wù)J識(shí)，為實(shí)現(xiàn)“延期不延教、停課不停學(xué)”確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水，教學(xué)質(zhì)量不降低，不斷總結(jié)和完善線上教學(xué)工作。

[關(guān)鍵詞]線上教學(xué);實(shí)踐;反思

[中圖分類(lèi)號(hào)] G434 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)]1008-4649（2020）03-0008-03

Abstract：As a result of the epidemic， the Ministry of Education asked schools to postpone the opening. In order to ensure the non-stop of classes， schools actively adopted online teaching. In order to achieve the goal of "no delay in teaching， no suspension of classes" to ensure that the teaching standards are not shrinking， the teaching quality is not reduced， and the online teaching work is constantly summarized and improved.

Key words：Online teaching; Practice; Reflection

新冠肺炎疫情防控期間，按照學(xué)院安排，我作為一線教師走進(jìn)線上教學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)了停課不停教，完成了教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)月的線上教學(xué)，我感受很深，現(xiàn)就線上教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的實(shí)踐與反思。

一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備

按照疫情期間教學(xué)工作安排，教研室在教師簽課基礎(chǔ)上安排線上教學(xué)工作任務(wù)。接到線上教學(xué)通知后，感到困難較多，以前全部是師生面對(duì)面課堂教學(xué)，線上教學(xué)對(duì)我來(lái)講是一項(xiàng)全新的教學(xué)方式，需要學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)才能開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)思考和與資深教師交流我做好了充分的課前準(zhǔn)備：一是硬件設(shè)備準(zhǔn)備，疫情期間居家教學(xué)，需要計(jì)算機(jī)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息工具支撐才能開(kāi)展線上教學(xué)，為此，我添置了必要的設(shè)備。二是利用學(xué)院提供的線上教學(xué)資源和平臺(tái)，如超星專(zhuān)業(yè)課資源、智慧樹(shù)課程資源、釘釘、騰訊課堂、超星一平三端智慧教學(xué)系統(tǒng)、智慧樹(shù)在線大學(xué)“PPT+語(yǔ)音直播雙向互動(dòng)”遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、直播、同步課堂等功能，開(kāi)展線上教學(xué)互動(dòng)與答疑。三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在開(kāi)展線上教學(xué)前，經(jīng)過(guò)學(xué)院統(tǒng)一培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作流程，學(xué)懂弄通，熟練使用釘釘或騰訊直播互動(dòng)教學(xué)+學(xué)習(xí)通答疑等操作技術(shù)，保證線上教學(xué)正常開(kāi)展。

二、 嚴(yán)把線上教學(xué)環(huán)節(jié)

線上教學(xué)是新的教學(xué)模式，環(huán)節(jié)很多，任課教師必須慎重對(duì)待，把握好各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂質(zhì)量才有保證。

1.嚴(yán)格管理學(xué)生出勤。在線教學(xué)打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提出了更高的要求，部分學(xué)生主動(dòng)性不足，在缺少教師課堂監(jiān)督的情況下，教學(xué)效果就難以保證。任課教師要課前五分鐘開(kāi)啟課堂模式，要求學(xué)生在釘釘簽到，對(duì)沒(méi)有簽到學(xué)生及時(shí)通知，確保學(xué)生課堂出勤率。同時(shí)要與班主任輔導(dǎo)員和學(xué)生干部密切配合。班主任輔導(dǎo)員組織學(xué)生干部每天檢查出勤率每日公示，出勤情況與素質(zhì)積分和獎(jiǎng)助學(xué)金掛鉤。

2.選擇學(xué)生最喜愛(ài)教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。線上教學(xué)方式較多，任課老師必須采用班級(jí)學(xué)生容易接受的且喜歡的方式開(kāi)展教學(xué)，原來(lái)單一選擇學(xué)習(xí)通的教師要增加錄課+直播+討論答疑的多種教學(xué)方式結(jié)合的混合式教學(xué)方法。劉軍艷.戰(zhàn)疫情線上教學(xué)的實(shí)踐與反思[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，（3）.

3.線上課堂組織。1）線上課堂組織具體做法是：首先建立班課群，并通知學(xué)生加入班課。提前錄制速課，并將錄制好的速課、和已有的視頻、微課、PPT課件、教案、習(xí)題等教學(xué)資源上傳到班課，并依照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)點(diǎn)，按照課程表時(shí)間安排，按時(shí)組織學(xué)生有序的完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。在線上教學(xué)初期由于學(xué)習(xí)通平臺(tái)線上師生使用人數(shù)過(guò)多，造成了學(xué)習(xí)通平臺(tái)的擁堵，及時(shí)調(diào)整了線上教學(xué)的方式，采用騰訊直播課堂授課，學(xué)習(xí)通上簽到點(diǎn)名、組織學(xué)生錯(cuò)峰查看PPT課件、章節(jié)速課、微課、視頻，學(xué)習(xí)通上開(kāi)展課后討論、布置作業(yè)、習(xí)題練習(xí)，利用學(xué)習(xí)通、微信、QQ多種方式進(jìn)行線上答疑解惑、授課效果反饋。積極引導(dǎo)和督促學(xué)生有序開(kāi)展本門(mén)課程的線上學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。線上教學(xué)章節(jié)結(jié)束后，通過(guò)學(xué)習(xí)通查看學(xué)情分析等數(shù)據(jù)信息反饋，掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋問(wèn)題作出下次教學(xué)改進(jìn)和相應(yīng)措施跟進(jìn)，以保持線上教學(xué)效果和質(zhì)量。2）教學(xué)資源：學(xué)習(xí)通上傳十周教學(xué)PPT共54學(xué)時(shí)，教案54學(xué)時(shí)，教學(xué)視頻5個(gè)，題庫(kù)500道，發(fā)布任務(wù)點(diǎn)43個(gè)，學(xué)習(xí)訪問(wèn)量4284人次。3）教學(xué)效果：學(xué)生課后能及時(shí)提交筆記，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)通作業(yè)，對(duì)于筆記不規(guī)范，重點(diǎn)遺漏的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，錯(cuò)誤頻次高的習(xí)題著重講解。4）課堂示范教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于教學(xué)效果非常好的老師，在群里公開(kāi)視頻鏈接，鼓勵(lì)大家聽(tīng)課觀摩，做好線上教學(xué)示范課活動(dòng)。5）發(fā)揮各方面帶頭人引領(lǐng)示范作用。線上教學(xué)中涌現(xiàn)一大批勤奮敬業(yè)業(yè)務(wù)精湛的好老師，應(yīng)及時(shí)宣傳介紹他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)交流，提高線上教學(xué)質(zhì)量和水平。

三、線上教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查情況

線上教學(xué)運(yùn)行四周后，對(duì)護(hù)理學(xué)院專(zhuān)兼職線上教師、全日制在校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研，共收回教師問(wèn)卷20份，學(xué)生問(wèn)卷1600份。

1.教師教學(xué)方式及教學(xué)效果滿(mǎn)意度調(diào)查情況。教師問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，護(hù)理學(xué)院全體授課教師都能按時(shí)進(jìn)行線上授課。65%的教師采用錄課+直播+討論答疑的多種教學(xué)方式結(jié)合的混合式教學(xué)方法，15%的教師采用錄課+學(xué)習(xí)通的方式，20%的老師完全采用直播的教學(xué)方法。教師靈活采用多種方式，主要原因是學(xué)院對(duì)線上教學(xué)形式未做統(tǒng)一要求，可單獨(dú)使用也可結(jié)合使用，具體按教師手中資源形式而定。通過(guò)調(diào)研，學(xué)生更喜歡直播+討論答疑教學(xué)形式，因?yàn)榭梢院徒處熁?dòng)并且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

通過(guò)調(diào)研，大部分教師認(rèn)為線上教學(xué)效果一般，學(xué)生雖出勤率高，但參與率和作業(yè)完成率較低，主要原因：一是在線教學(xué)打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，對(duì)學(xué)生監(jiān)管較弱化，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講、翹課、不按時(shí)完成作業(yè)等現(xiàn)象會(huì)比較普遍，二是部分學(xué)生主動(dòng)性不高，在缺少教師課堂監(jiān)督的情況下，教學(xué)效果就難以保證。三是考試有難度，無(wú)法真正檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本條件及學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度調(diào)查情況。學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，護(hù)理學(xué)院大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，多使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，家庭網(wǎng)絡(luò)狀況較一般，但同學(xué)們都能認(rèn)真按時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。學(xué)生出勤達(dá)到91%，上課參與率達(dá)到85%以上，學(xué)生作業(yè)完成率44%。19%學(xué)生認(rèn)為線上學(xué)習(xí)效果好，與課堂教學(xué)差異不大;71%學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效果一般，不如課堂教學(xué);還有10%學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效果差。

通過(guò)調(diào)研，學(xué)習(xí)效果不理想的原因一是線上教學(xué)沒(méi)有課堂教學(xué)的氛圍，學(xué)生無(wú)法與老師進(jìn)行課堂互動(dòng);二是網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，出現(xiàn)卡頓、掉線、噪音較大等問(wèn)題影響線上學(xué)習(xí);三是沒(méi)有老師的監(jiān)管，學(xué)生主動(dòng)性和自覺(jué)性較差受外界干擾較大，如偷懶睡覺(jué)、玩游戲、看電視劇等。

四、線上教學(xué)改進(jìn)建議

通過(guò)梳理近期線上教學(xué)開(kāi)展情況，我認(rèn)為應(yīng)在以下四方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.針對(duì)學(xué)生的歡迎程度，推薦教師使用各種直播平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)，與學(xué)生通過(guò)視頻面對(duì)面交流、討論答疑。目前我院教學(xué)選用的線上教學(xué)模式有釘釘、騰訊課堂、超星手機(jī)端APP學(xué)習(xí)通。根據(jù)前期調(diào)研，使用釘釘或騰訊直播互動(dòng)教學(xué)+學(xué)習(xí)通答疑和練習(xí)是學(xué)生最喜愛(ài)教學(xué)方式，要求所有老師采用以上方式開(kāi)展教學(xué)，原來(lái)單一選擇學(xué)習(xí)通的老師增加直播課堂。教務(wù)科安排教學(xué)干事按照課表深入學(xué)習(xí)通、騰訊課堂、釘釘、班級(jí)微信群，檢查老師出勤、學(xué)生出勤，走進(jìn)課堂檢查授課和聽(tīng)課效果并及時(shí)點(diǎn)評(píng)和反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.活躍課堂氛圍，通過(guò)提問(wèn)、搶答、點(diǎn)名、選人、主題討論、投票等多種形式活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究。教師在上課期間應(yīng)嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)管理，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)測(cè)及反饋，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性;要求學(xué)生在上課期間必須記筆記，必須在課程當(dāng)天完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)完成率;教師必須在下一次課之前完成上一節(jié)課學(xué)生作業(yè)的批改，并將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反饋給學(xué)生和班主任。

4.各教研室要組織線上教研活動(dòng)，討論教學(xué)方法，進(jìn)入班課聽(tīng)評(píng)課，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提高。青年教師也要利用年輕人的網(wǎng)絡(luò)操作熟練的優(yōu)勢(shì)，幫助老教師進(jìn)行線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作，不斷提高線上教學(xué)效果。

5.各班班主任參與到線上教學(xué)中來(lái)，督促管理學(xué)生按時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

6.做好線上學(xué)習(xí)與開(kāi)學(xué)后的線下授課的課程內(nèi)容銜接，保證線上學(xué)習(xí)效果，并能夠?yàn)殚_(kāi)學(xué)后的線下授課打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

[參考文獻(xiàn)]

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[4]溫劍鋒.基于移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的智能在線教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)[J].高教論壇，2017（5）.

[責(zé)任編輯 張宇龍]