趙海權

摘 ?要：體育教育是學校教育的一個重要組成部分。學生通過體育鍛煉，不但能增強體質，還能緩解學業(yè)壓力。而足球是初中學生喜愛的一項運動，因此在初中階段培養(yǎng)學生對其興趣，不僅滿足學生對足球運動的好奇心，而且更能促進足球運動的發(fā)展。本文分析了初中足球體育課程現狀，闡述了培養(yǎng)學生足球興趣的重要性，在此基礎上著重探討了學生對足球興趣的培養(yǎng)方法。

關鍵詞：體育教學;足球興趣;培養(yǎng)方法

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）23-0108-01

足球是目前世界上影響力最廣泛的體育運動之一，我國人民也深深被其獨特的魅力所吸引。在現階段的學校體育教學中，注重學生對足球的興趣是十分重要的，一方面可以培養(yǎng)學生們的體育愛好，另一方面也可以為我國培養(yǎng)足球后備力量。因此，體育教師在這個過程中就需要發(fā)揮著十分重要的作用，要以最適合、最能吸引學生的教學方式來培養(yǎng)他們有關足球的興趣。那么，如何培養(yǎng)學生對足球的興趣呢？筆者認為可以從以下幾方面探討。

1.初中足球體育課程現狀

其實多數學生對足球是有著濃厚的興趣，但是隨著初中課程的學習難度不斷增加，學習壓力越來越大，到了初三之后很多體育課程被取消，學生無法接觸到真正的足球，久而久之興趣就消退了。再加上足球沒有其他球類如籃球等的宣傳力度大，導致學生對足球的知識少之又少。但是，也不乏有一些同學對足球興趣濃厚，他們也會進行實戰(zhàn)練習。這就導致在初中體育足球課上，各同學的掌握程度參差不齊。再加上教師在足球課上過分強調基礎練習，缺少實際演練，也容易導致學生們對足球喪失興趣。

2.初中體育教學中培養(yǎng)學生足球興趣的重要性

首先，足球是一項團體項目。在此過程中，參與者感受到了團隊的力量與隊友之間的配合，想要為自己隊伍的勝利貢獻一份力量，因此對于培養(yǎng)學生們之間的團隊合作能力，以及加深隊友之間的友誼起著重要作用。

其次，足球是一項劇烈的體育項目，具有比賽場地大、時間持續(xù)長、技術操作難、身體對抗激烈等特點，團隊之間默契的配合，個人堅強的毅力、頑強拼搏的精神等因素都十分重要。但是最重要的是，參與者足夠好的身體素質。參與者們要能夠承受長時間的奔跑，與此同時還要兼顧腳下的動作，這一切如果沒有良好的身體素質是辦不到的。因此，學生在此過程中也能達到強身健體的目的。

最后，長遠來看，我國現在的足球事業(yè)是有著很大空缺的，因為足球事業(yè)缺少充足的后備力量。由于對足球建設的忽視性，青少年缺少足球訓練的基礎和專業(yè)設施，也缺少專業(yè)的教練來訓練，甚至在一些偏遠地區(qū)的學校里連足球都沒有。在以上種種條件的制約下，學生們對足球的興趣就無從談起了。因此，如何在中學開展體育訓練，激發(fā)學生對足球的興趣，是每一位老師都必須深思的問題，也是國家體育部門面臨的巨大挑戰(zhàn)。

3.初中體育中學生對足球興趣的培養(yǎng)方法

（1）通過趣味練習來激發(fā)學生們的興趣

體育種類多種多樣，足球對學生們的吸引力其實并不大。因此教師要通過趣味練習等方法讓學生們喜歡上足球。比如，教師可以利用學生們的好勝心開展訓練，讓學生們在超越自我中感受到足球的魅力。趣味訓練的方式有很多，例如，組織同學們排好隊，在適當距離處放置一個圓圈，然后讓學生們將足球踢到圓圈內，這種訓練方式叫足球掉準活動。學生們會在一起研究用怎樣的角度和力度才能正好將球踢入圓圈內，這個過程中他們的好奇心就會被激發(fā)，而好奇心正是興趣的開始。這時教師可以抓住時機將足球技巧傳授給學生，助他們一臂之力。

（2）通過比賽來激發(fā)學生們的集體榮譽感

足球運動是一個激烈的項目，這種激烈的情緒是在比賽中才能逐步顯現出來的。對于多數學生，尤其是男孩子來說，他們很喜歡這種好勝心驅使下的激烈感覺。因此，教師可以通過足球比賽來讓學生們在場上不斷拼搏，超越極限。在比賽中的感覺是完全不同的，學生們會為了勝利以及集體榮譽感而發(fā)揮出自己的潛力。但是教師也要注意，不能讓不具備足球知識和能力的同學上場;賽前要準確衡量兩個隊伍的實力，不能實力相差過大;比賽過后教師要對學生們進行點評和鼓勵，讓學生們在肯定中感受到，自己的拼搏是值得的。

（3）結合現代技術指導學生場上部署

足球是一項需要策略的運動，因為這畢竟是一個十一個人的比賽項目，十分考驗團隊之間的默契程度和合作能力。因此，在足球訓練中，教師要學會結合多媒體等現代科技來指導學生們足球場上的“排兵布陣”。教師要充分應用多媒體播放足球的經典比賽場景，同時對場上的形式進行分析解說，讓同學們感受到戰(zhàn)略的重要性?？催^視頻后，教師可以讓同一個隊伍的同學根據視頻一起商討自己的戰(zhàn)術，然后每一個隊伍選出代表上場發(fā)言，由教師決斷哪個隊伍的戰(zhàn)略更勝一籌。

（4）建立偶像形象，發(fā)揮積極作用

偶像的力量是十分強大的，多少足球健將就是因為崇拜前輩才將自己的青春奉獻給足球。教師可以每節(jié)課為學生們介紹一位足球明星，將他們的足球生涯和生活習慣等介紹給學生們，讓學生們感受到這些體壇明星的魅力。

綜上所述，學生足球興趣的培養(yǎng)有利于提升學生們的合作能力，激發(fā)學生們的好勝心，同時促進學生們的身體機能的加強。因此，體育教師要高度重視學生足球教學，通過趣味訓練、樹立偶像等方法激發(fā)學生們的興趣，讓學生們直觀地認識足球的戰(zhàn)略策略。因此，教師要不斷優(yōu)化自己的課程，展開合適的教學方法。

參考文獻

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