蒲志剛

摘要：新時代黨中央對學(xué)校思想政治工作提出了新的目標和更高的要求，由于各種原因我國許多農(nóng)村學(xué)校在思想政治教育工作方面問題突出，短板明顯。作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校還有學(xué)校的思想政治老師要能夠按照一定的標準并且結(jié)合農(nóng)村地區(qū)學(xué)生還有校園的情況，落實思想政治教育。讓農(nóng)村學(xué)校的思想政治教育課程變得更具有針對性和實效性，能夠?qū)⑺枷胝握n的內(nèi)容內(nèi)化進學(xué)生心里，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，全面提升學(xué)生思想政治素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校;思想政治;教育

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）16-041-2

思想政治教育是農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)校教育工作的一條生命線，但我們也看到，新時代許多農(nóng)村中學(xué)在思想政治教育工作效能方面有所下滑，在不同地區(qū)所安排的上課內(nèi)容存在著略微的差異性，但是普遍都不夠靈活，而且教學(xué)缺乏實用性，沒有把學(xué)生學(xué)習(xí)的知識讓學(xué)生去進行應(yīng)用。開展思想政治課很容易導(dǎo)致理論和實際的脫離，教學(xué)也變得越來越形式化，無法對我們的生活進行有效的指導(dǎo)。另外就是教師在授課時使用的方法不夠科學(xué)，會容易讓學(xué)生感到非常乏味和枯燥，從而不能夠很好提升學(xué)習(xí)的效果。同時目前對于思想政治課的重視程度不高，因為教師的不重視使得學(xué)生也對思想政治教學(xué)產(chǎn)生了不屑，受到了應(yīng)試教育影響覺得思想政治教學(xué)可有可無，思想政治課的教學(xué)功能無法得到充分發(fā)揮。許多農(nóng)村中學(xué)生在思想政治素質(zhì)方面存在著各種各樣的問題，比如社會主義核心價值觀教育薄弱，許多學(xué)生的理想信念缺失，受多元文化的影響甚至人生觀和價值觀方面出現(xiàn)了不同程度的混亂甚至扭曲。目前農(nóng)村學(xué)校思想政治教育存在的問題和傾向，涉及到了主觀和客觀兩個方面的因素影響，主觀方面就是思想上面的不重視，客觀原因主要就是一些制度還不夠完善，教學(xué)的方法不夠全面和具體。面對新形勢、新任務(wù)，以及教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)實狀況，我們應(yīng)大力加強和改進學(xué)校思想政治教育。這就要求在新的時代，農(nóng)村的學(xué)校和相關(guān)的思想政治老師要能夠堅持一定的制度和政策，結(jié)合學(xué)生的特點和實情，落實好思想政治教學(xué)，提高教學(xué)的針對性，能夠讓思想政治課程內(nèi)容真正的植入學(xué)生內(nèi)心，提升思想政治的教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校思想政治教育內(nèi)容

2000年以后出生的新一代農(nóng)村中學(xué)生，生活在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明全面發(fā)展的社會主義新時代，是社會發(fā)展較之以前全面超越的時代，也是優(yōu)越感和幸福感得到大幅提升的時代，他們普遍在獨立意識、平等意識等方面都很強。但許多農(nóng)村學(xué)校思想政治教育內(nèi)容具有一定的滯后性。

思想政治課程是落實立德樹人德育目標的關(guān)鍵。在實施教育教學(xué)過程中，要把握中學(xué)生的思想狀況，克服思想政治教育課程的隨意性。要緊緊圍繞樹立中學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，開展形式靈活、生動有效、觸動內(nèi)心的教育教學(xué)形式促成教育目標的形成。積極有效的向?qū)W生進行基本國情、革命傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)教育，讓中學(xué)生在全面的思想政治過程中，從人生初始就樹立堅定的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓他們從農(nóng)村社會生活翻天覆地的變化中，真正去感受新時代中國特色社會主義的無比優(yōu)越性。通過思想政治課程，給學(xué)生打好理想根基、思想根基、價值觀根基，幫助他們“扣好人生的第一?？圩印薄Ｋ枷胝谓逃M一步摒棄“說教式”“灌輸式”的教學(xué)方式，開發(fā)和利用農(nóng)村地區(qū)各種德育教育資源，以豐富多彩的社會實踐活動，讓學(xué)生關(guān)注社會、理解社會，從中接受春風(fēng)化雨的教育。在學(xué)校組織的升降國旗、國旗下講話等日常思想政治活動中，不遺余力的搞好愛國主義、集體主義、民族團結(jié)等方面的教育，用有儀式感的教育切實增強中學(xué)生的政治敏銳性和鑒別力，促進愛國主義為核心的社會主義價值觀教育在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

二、探索農(nóng)村學(xué)校思想政治教育新方法

長期以來，農(nóng)村學(xué)校思想政治教育也逐漸的形成了自己教學(xué)的一個風(fēng)格，該門學(xué)科在不同的教育時期都發(fā)揮出了重要的作用。但是伴隨著社會的發(fā)展，思想政治方面的一些工作的模式確實在發(fā)生著改變，所以傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容太過于空洞不能夠滿足時代需求，學(xué)生不也容易接受。在新時期開展的思想政治教育必須要和實際結(jié)合起來，要對教學(xué)的方式進行創(chuàng)新。把思想政治教育做活、做細、做好。

搞好農(nóng)村中學(xué)思想政治教育，就要努力掌握新時代農(nóng)村學(xué)生的身心狀況和思想特點，走進孩子們成長中的內(nèi)心世界。在教育教學(xué)實踐中，以農(nóng)村學(xué)校寄宿生半封閉式管理為切入點，從素質(zhì)教育出發(fā)，堅持立德樹人，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講禮儀，能夠?qū)W(xué)生進行必要的心理健康教育，落實班級管理和讓學(xué)生學(xué)會自我管理，建立良好的班風(fēng)還有校風(fēng)，營造和諧校園，讓教師和學(xué)生的素養(yǎng)都得到提升。要破除墨守陳規(guī)、呆板單一的形式化教育，尋找引發(fā)學(xué)生思想政治素質(zhì)提升的最佳點，以形成科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、高效的思想政治教育方法體系。要緊緊把握立德樹人這個總目標，抓好美育教育，凈化、美化校園文化環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境，達到以文化人，環(huán)境育人。高度重視重要節(jié)慶日、紀念日的思想政治教育意義，用豐富多樣、健康積極的校園文化活動為載體，開展弘揚正能量的思想政治主題教育活動。要把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。充分挖掘農(nóng)村紅色教育題材，鄉(xiāng)土歷史文化，帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛國主義教育基地，撰寫讀后感體會等，起到以文化人的德育效果。積極開展思想政治教育主題鮮明的書畫展、主題班會、義務(wù)勞動、志愿者、德育先進評選、敬老院及社會福利院等處獻愛心、義務(wù)植樹等靈活多樣的教育活動，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、合作精神，涵養(yǎng)中學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。善于將思想教育與特色活動有機結(jié)合。學(xué)校要充分發(fā)揮思想政治教育的陣地建設(shè)優(yōu)勢。根據(jù)各學(xué)科特點，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，在各學(xué)科教育教學(xué)之中把課程思政的觀念貫徹始終，確保學(xué)校思想政治教育水平穩(wěn)步前行，不斷提升。

三、構(gòu)建農(nóng)村地區(qū)家庭、學(xué)校、社會三方思想政治教育合力機制

要著力提升校園文化建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃與整體設(shè)計，形成校園文化建設(shè)的整體性和統(tǒng)一性。進一步完善校園文化載體，創(chuàng)辦校園文化專欄，形成有特色的學(xué)校文化氛圍。以校園廣播為載體，“樹校風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)”，打造有品位的學(xué)校文化。把“校園之聲”廣播站、學(xué)校櫥窗報欄變?yōu)樗枷胝谓逃年嚨?，讓思想政治教育的形式高效靈活。結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)實際，學(xué)校做好家長的聯(lián)絡(luò)工作，多開展和進行一些思想政治教育方面的培訓(xùn)和家庭指導(dǎo)，爭取家長的充分理解配合與有力支持，讓家庭主動參與到學(xué)生思想政治教育的實踐中來。利用多種手段，充分利用素質(zhì)教育手冊，加強班主任、其他科任教師與家長的聯(lián)系，拓展家校聯(lián)系的渠道，比如班級微信群、校訊通等各類新媒體交流平臺，打造家校共育的良好形勢。達到學(xué)校、家庭、社會齊抓共育學(xué)生的良好機制。

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（作者單位：陜西省寶雞教育學(xué)院，陜西 寶雞 721001）