陳偉

摘要：信息化技術(shù)為音樂教學(xué)帶來了便捷，本文以高中二年級音樂鑒賞教學(xué)為例，闡述了信息技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的作用，并提出了運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化音樂課堂的措施。

關(guān)鍵詞：信息化技術(shù)? ?高中音樂? ?作用? ?優(yōu)化措施

在高中音樂課堂教學(xué)中，教師利用信息技術(shù)可以加深高中生對音樂知識的理解，使學(xué)生在聽覺與視覺上感受到音樂的魅力，緩解壓力，有效落實音樂教學(xué)的人才培養(yǎng)方案。在高中音樂課堂上融入信息技術(shù)，有利于音樂鑒賞課堂教學(xué)順利開展，可以有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識音樂，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

一、信息化技術(shù)在音樂課堂中的作用

1.使音樂教學(xué)方法多樣化

在傳統(tǒng)的音樂鑒賞課堂中，教師往往會在講解音樂作品的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意義后，再向?qū)W生展示音樂作品?，F(xiàn)代化信息技術(shù)能使音樂教學(xué)方法多樣化，教師可以在課堂中使用視頻、音樂圖像或文本閱讀的方式，讓學(xué)生感受音樂，有效展開音樂鑒賞教學(xué)，提升了音樂課堂教學(xué)的效率。

2.豐富音樂教學(xué)的資源

運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行音樂鑒賞教學(xué)，教師可以充分利用課外資源。如教師可以讓學(xué)生以歌曲或圖像、視頻的方式熟悉與了解音樂，進(jìn)一步進(jìn)行音樂鑒賞;教師還可以利用信息技術(shù)加深學(xué)生對音樂作品的認(rèn)識，補(bǔ)充教材內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的音樂能力。

二、運(yùn)用信息化技術(shù)優(yōu)化音樂鑒賞課堂的措施

1.利用信息化技術(shù)營造音樂氛圍，激發(fā)學(xué)生的鑒賞興趣

在高中二年級的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生都無暇顧及音樂鑒賞課堂。因此，教師需要創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生注意力的音樂氛圍，激發(fā)學(xué)生鑒賞的興趣。教師可以利用信息化技術(shù)，讓學(xué)生在課堂中感受音樂、鑒賞音樂。

如在鑒賞《遼闊的草原》時，教師可以利用視頻播放遼闊的草原和蒙古人的愛情生活，讓學(xué)生體會蒙古人對愛情的憧憬和向往，欣賞音樂中的長調(diào)及某些顫音的音樂特色，使學(xué)生在相關(guān)氛圍中體會音樂所表達(dá)的情感，提升學(xué)生對音樂鑒賞的興趣和能力。

2.利用信息化技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行語調(diào)的比較鑒賞

在音樂鑒賞教學(xué)中，不同的音樂有著不同的特色，不同民族的音樂有著不同的語調(diào)，不同地域的音樂也有不同的特色。信息化技術(shù)能使音樂的語調(diào)、音色更加準(zhǔn)確，使學(xué)生在不同音樂中獲得不同的體驗。

例如在教學(xué)《歐洲民間音樂》時，教師可以利用信息化技術(shù)將“歐亞唱法”“約德爾唱法”“美聲唱法”進(jìn)行聽覺及視覺上的展示，這樣更容易比較與鑒賞這三種不同唱法的音樂特色，加深學(xué)生對不同音樂唱法的感受，認(rèn)識到不同音樂唱法的特色。

3.利用信息化技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

大多數(shù)音樂鑒賞的作品都帶有豐富的情感與節(jié)奏，利用信息化技術(shù)可以使學(xué)生深入了解音樂的內(nèi)容與意義。學(xué)生通過信息化技術(shù)可以獲得豐富的音樂知識，打破音樂鑒賞的界限，使學(xué)生在鑒賞音樂時理解音樂的本質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新意識與音樂洞察能力。

4.利用信息化技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，實現(xiàn)愛國教育

要想實現(xiàn)愛國主義教育，使學(xué)生感受到祖國的大好河山，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情，教師要學(xué)會利用信息化技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如在教學(xué)《我和我的祖國》時，教師可以一邊播放音樂作品，也展現(xiàn)出祖國的大好河山。第一樂段，以敘述性音樂語言展開，播放具有美麗景色的江南水鄉(xiāng)或大雪彌漫的北國情景;第二樂段，曲調(diào)逐漸轉(zhuǎn)入高音區(qū)，情緒激昂，展示科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，以及祖國大好河山、大好山川的壯觀景象，使學(xué)生在聽覺和視覺上體會祖國的美麗，實現(xiàn)愛國主義教育。

三、結(jié)語

信息化技術(shù)能有效鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的各項綜合能力。在音樂課堂教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)，可以有效促進(jìn)音樂教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，所以音樂教師要不斷探究與創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，使學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會鑒賞音樂的方法，提升學(xué)生的審美能力和音樂能力。同時，教師要意識到信息化技術(shù)只能起到輔助作用，在教學(xué)時，教師一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生鑒賞音樂，有效推動音樂鑒賞教學(xué)的發(fā)展。

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（作者單位：江西省九江市都昌縣第二中學(xué)）