2020年8期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺
- 亂扔垃圾不可取
- 新時期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景SWOT分析法及培養(yǎng)對策研究
- 新形勢下加強(qiáng)家校溝通的有效途徑
- 中職機(jī)電專業(yè)“Z”型人才培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探究
- 信息化技術(shù)在高中音樂教學(xué)中的作用與優(yōu)化措施
- Ghrelin與阿片系統(tǒng)的關(guān)系研究進(jìn)展
- 結(jié)合思政開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下大學(xué)英語分層教學(xué)探討
- 跨VLAN遠(yuǎn)程喚醒的研究與實(shí)現(xiàn)
- 淺析大學(xué)生“自學(xué)”能力對自身培養(yǎng)影響
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的策略
- 有效防止英語兩極分化的爬坡式三級教學(xué)法在聽說課中的運(yùn)用
- 做好初中學(xué)校政教處管理工作摭談
- “三全育人”視角下《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程改革實(shí)踐研究
- 結(jié)合繪本開展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 探究游戲在幼兒教學(xué)中的有效作用
- 提升農(nóng)村小學(xué)教師全科能力的建議
- 關(guān)于新冠病毒的發(fā)展趨勢對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展及線上授課的影響分析
- 指向核心素養(yǎng)提升的高中物理習(xí)題設(shè)計(jì)
- 職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)管理辦法的創(chuàng)新途徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)的作用與策略
- 基于智能制造專業(yè)群人才培養(yǎng)模式的探究
- 幼兒園語言教學(xué)與游戲教學(xué)的融合策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生管理面臨的問題及對策
- 向陽生活，助力幼兒健康成長
- 新課程改革背景下提升高中體育教學(xué)質(zhì)量
- 重型設(shè)備內(nèi)螺紋修復(fù)銑削機(jī)的設(shè)計(jì)研究
- 農(nóng)村成人教育發(fā)展的新思路
- 山東解放區(qū)紅色文化資源的傳承
- 關(guān)于“一幫多”學(xué)習(xí)模式下的新型高效學(xué)習(xí)互助平臺建設(shè)
- 幼兒園戶外建構(gòu)游戲指導(dǎo)分析
學(xué)科空間
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思維的運(yùn)用
- 微課在初中物理課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與措施
- 生本教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 微課在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下對計(jì)算教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探究
- 興趣教學(xué)法助力小學(xué)體育足球教學(xué)
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的改進(jìn)策略
- 新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 小學(xué)三年級作文教學(xué)方法初探
- 芻議簡約有效的高中語文課堂教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)的策略
- 生活化教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中互動交流的有效策略
- 自主學(xué)習(xí)讓閱讀教學(xué)更高效
- 探析新課程改革背景下小學(xué)語文激趣教學(xué)
- 小學(xué)高年級階段心理健康教育對策探析
- 傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中歷史課堂趣味性教學(xué)探討
- 對初中生物教學(xué)方式的探究
- 日記在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語文象形字識字的教學(xué)策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中英語教學(xué)中運(yùn)用賞識教育
- 初中信息技術(shù)教學(xué)游戲化策略
教海拾貝
- 培養(yǎng)英語思維品質(zhì)，提升書面表達(dá)能力
- 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探究
- 在高中語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的審辯式思維
- 初中物理學(xué)科“自主發(fā)展”素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)的思考
- 新課程改革背景下中學(xué)英語課堂教學(xué)的探索與思考
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 初中英語生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 指向核心素養(yǎng)的高三物理復(fù)習(xí)策略
- 運(yùn)用情境教學(xué)法激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 在初中科學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的審題能力
- 因合作而精彩
- 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)滲透感恩教育
- 初中物理課堂實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新思考
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)開展猜想教學(xué)的實(shí)踐
- 提升高中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多樣化解決問題的能力
- 新課程改革背景下提升高中物理課堂教學(xué)實(shí)效性的策略
- 激發(fā)小學(xué)生語文閱讀興趣的有效方法
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)背景下“基于主題式”的高中美術(shù)教學(xué)
- 利用信息技術(shù)，構(gòu)建初中語文高效課堂
- 初中英語聽說教學(xué)有效互動的策略探微
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的途徑
- 小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)與語文學(xué)科的融合
- 探究構(gòu)建小學(xué)語文高效教學(xué)模式的方法
- 實(shí)驗(yàn)課在中學(xué)化學(xué)課中的作用及演示實(shí)驗(yàn)的安排
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 從“上”到“下”
- 有效提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 利用兒童文學(xué)的特點(diǎn)，助力小學(xué)語文教學(xué)