2020年9期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
論文展臺(tái)
- 幼兒語言表達(dá)能力的有效培養(yǎng)方略
- 基于實(shí)踐平臺(tái)的針灸推拿專業(yè)教學(xué)模式探究
- 影視作品在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新常態(tài)下我國高職院校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)問題研究
- 新時(shí)代職?！罢n程思政”與“思政課程”同向同行探析
- 幼兒教育中的家園共育模式探究
- “雙創(chuàng)”背景下獨(dú)立學(xué)院眾創(chuàng)空間建設(shè)研究
- 讓教師培訓(xùn)插上“享受”的翅膀
- 立足油城文化，發(fā)展特色教育
- 巧用醫(yī)學(xué)英語術(shù)語解釋新型冠狀病毒
- 將“不忘初心、牢記使命”作為中國共產(chǎn)黨人的終身課題
- 高校思政課教師素質(zhì)發(fā)展實(shí)踐提升路徑
- 國內(nèi)外分層教學(xué)的研究現(xiàn)狀摭談
- 探究高校普通語言學(xué)雙語教學(xué)
- 積極心理學(xué)在高職高專大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 融地域紅色文化于高校思想政治教育基地建設(shè)探索
- 區(qū)域薄弱學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略
- 基于“體系育人”的高職畢業(yè)論文寫作教學(xué)：職業(yè)生涯規(guī)劃的視角
- 提高中考英語總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的有效性
- 基于垃圾分類養(yǎng)成教育的幼兒園文明行為培養(yǎng)策略
- 放療聯(lián)合缺氧誘導(dǎo)因子-1抑制劑對荷乳腺癌小鼠治療的作用
- 播下一種行為，收獲一種習(xí)慣
- 論構(gòu)建成人高校校企合作創(chuàng)業(yè)教育模式
- 幻滅的人生：《了不起的蓋茨比》讀后體會(huì)
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日課程資源的開發(fā)及運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理與教學(xué)中的“誤”
- 知識遷移在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作課程中的應(yīng)用
- 單片機(jī)在電子技術(shù)中的應(yīng)用和開發(fā)
- 以實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式提升電子技術(shù)在農(nóng)機(jī)使用中的利用率
學(xué)科空間
- 開展小學(xué)生思想教育的策略
- 信息技術(shù)為語文教學(xué)錦上添花實(shí)踐例談
- 探究小組合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 音標(biāo)、拼讀結(jié)合教學(xué)對小學(xué)英語入門教學(xué)的影響
- 信息技術(shù)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)中的三個(gè)“最佳”
- 高中語文課程資源的開發(fā)與利用
- 在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略
- 多媒體教學(xué)在初中語文課堂中的應(yīng)用
- 英文歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語單元整體教學(xué)的有效路徑
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 深化文本解讀，優(yōu)化英語閱讀課堂教學(xué)
- 乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)的巧妙改進(jìn)
- 開展中學(xué)生英語課外閱讀教學(xué)的必要性和方法
- 核心素養(yǎng)背景下思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué)法
- 分層教學(xué)在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 微課植入，讓歷史課程鮮活跳躍
- 提升高中英語寫作教學(xué)的有效策略
- 高中語文教學(xué)中協(xié)作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的實(shí)踐
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的有效策略
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)智慧課堂的策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語深度閱讀教學(xué)模式的探究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中生物教學(xué)研究和探索
教海拾貝
- 提高初中生語文素養(yǎng)的教學(xué)策略
- “文化意識”視角下的高中英語閱讀教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化高中信息技術(shù)教學(xué)
- 初中語文多元化教學(xué)開展之我見
- 在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的必要性及策略
- 利用家?；?dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)
- 在互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 轉(zhuǎn)換教師角色，促進(jìn)教學(xué)生成
- 在教學(xué)反思中夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功
- 創(chuàng)新教學(xué)策略，培養(yǎng)中小學(xué)生古詩詞素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對教學(xué)的影響
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及措施
- 構(gòu)建活動(dòng)課堂，提升道德素養(yǎng)
- 結(jié)家校教育之共同體，促潛能生轉(zhuǎn)化之高效
- 微課助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 芻議初中地理課堂教學(xué)中習(xí)題的優(yōu)化
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深層閱讀的能力
- 書法學(xué)習(xí)對農(nóng)村初中學(xué)生人格塑造的作用
- 小學(xué)體育課堂構(gòu)建優(yōu)教樂學(xué)氛圍的策略
- 新教育理念下物理教學(xué)理想課堂的構(gòu)建
- 數(shù)形結(jié)合提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性
- 芻議提高初中物理教學(xué)效率的策略
- 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 初中英語深度學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建路徑
- 讓初中生愛上文言文
- 主題班會(huì)個(gè)案設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生德育工作對策
- 重視課外探究，提升化學(xué)教學(xué)實(shí)效
教師札記
職教文論
- 思維導(dǎo)圖模式在高職英語專業(yè)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職市場營銷課程中翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用
- 激發(fā)職業(yè)中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 中職歷史課堂培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的探究
- 基于職場情境的中職院校英語教學(xué)探微
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的創(chuàng)新模式探究
- 數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑
- 校企合作背景下中職機(jī)械類專業(yè)課程的教學(xué)探索
- 中職學(xué)校服裝工藝專業(yè)課的教學(xué)策略
- 提高中職酒店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生能力的方法