溫靜 童旭旭

摘要：高校校園文學作為校園文化建設的一部分，是人文教育、素質教育的重要組成部分。在“互聯(lián)網+”時代下，河北省高校校園文學發(fā)展存在文學作品發(fā)表率不高、社團影響力逐漸降低的問題，應積極利用互聯(lián)網優(yōu)勢，加強文學社團建設，促進高校校園文化發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量。

關鍵詞：互聯(lián)網+;高校;校園文學;大學生

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A 文章編號：1673-1573（2020）03-0036-04

一、“互聯(lián)網+”時代下的高校校園文學

（一）高校校園文學的概念

高校校園文學是基于“大學校園”這一特定環(huán)境而產生的一種文學樣式。新時期以來對于“校園文學”的解讀尚不統(tǒng)一。鄭訓佐教授認為不管作品內容是什么，只要創(chuàng)作的群體是學生，那么它就算校園文學。[1]除此之外，還有很多專家學者對校園文學進行界定，但至今尚未有一個業(yè)界公認的定義。綜合來看，各方對校園文學的定義還沒有脫離校園特定環(huán)境和學生特定主體的范圍。

根據校園文學的相關說法，筆者對高校校園文學作了一個粗淺的概括：高校校園文學是以高校大學生為創(chuàng)作主體和受眾主體，以書寫大學校園生活和校園情思為主要內容的青春文學。高校校園文學的體裁除了散文、詩歌、小說之外，還有大量的帶有校園特色的隨筆、日記、日志等，其主要特點是側重表現(xiàn)高校大學生的理想追求以及單純誠摯的校園情感，語言質樸清新，人物充滿活力，富有青春氣息。

（二）“互聯(lián)網+”時代下河北省高校校園文學

隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展，人們的生活和學習方式正在發(fā)生前所未有的改變，而青年大學生作為當下思想最活躍、接受新事物能力最強的群體，對使用網絡的興趣更為濃厚。因此，網絡逐漸成為河北省高校校園文學發(fā)展的最新陣地。越來越多的大學生加入到網絡文學的創(chuàng)作中，這無疑使得高校校園文學發(fā)展進入了一個快速傳播的時代。許多優(yōu)秀的河北省高校校園作者借助互聯(lián)網平臺實現(xiàn)了自我作品的推廣并引發(fā)關注，但是高校校園文學并未因此迎來真正意義上的轉機。

在商業(yè)化浪潮和娛樂經濟的影響下，當前高校校園文學發(fā)展也充斥著市場的氣息。功利主義思想在高校蔓延，加劇了高校校園文學的邊緣化。部分高校校園文學社團生存狀態(tài)岌岌可危，高校校園文學刊物發(fā)展陷入窘境。根據調查發(fā)現(xiàn)，河北省大多數高校的一些文學社團面臨著不同程度的社員減少、資金短缺、作品總體質量下降等問題。

（三）高校校園文學發(fā)展的作用和意義

校園文學是高校校園文化建設和人才培養(yǎng)的一個重要方面。美國新人文主義代表人物歐文·白璧認為，大學的目的就是“在這個量化的時代中造就有‘質的人?！盵2]高校校園文學通過各種各樣的文學活動、學術討論催生出一種積極向上、生機勃勃、探索求真的校園文化氛圍，而一所大學恰恰需要這樣一種文化氛圍。大學生長期受這種文化氛圍的浸染和熏陶，也更容易成為有知識、有文化、有氣質、有理想的人，高校校園文化精神層面的建設也將得以發(fā)展。

高校校園文學是文學事業(yè)的生力軍。在當代文學史上高校校園文學一度占有重要地位，很多知名作家在大學校園就開始了較為正式的文學創(chuàng)作。例如云南大學的于堅，中國人民大學的王小波，北京大學的西川、海子、曹文軒，山東大學的韓東，復旦大學的肖水、陳先發(fā)、許德民，吉林大學的王小妮，上海大學的郭敬明等?？梢哉f“高校校園文學是文學人才的搖籃，也是文學創(chuàng)新的試驗田?！?[3]因此，重視高校校園文學的發(fā)展可為當代文學發(fā)展積累人才力量，有利于推動文學事業(yè)的進一步繁榮。

高校校園文學是提升大學生人文素養(yǎng)和精神境界的重要途徑。[4]文學創(chuàng)作作為一種創(chuàng)造性活動，對高校大學生綜合能力有較高的要求，可促使大學生廣泛閱讀經典，不斷學習理論知識，深入了解生活，關注社會所發(fā)生的一切，思考社會生活所存在的問題，從而完成自我成長。在這個創(chuàng)作過程中，高校大學生不僅能夠更好地提升語言文字的表達能力，同時也能夠提升大學生的文學創(chuàng)造力、審美情趣和精神境界。[5]

二、“互聯(lián)網+”時代下河北省高校校園文學發(fā)展存在的問題

（一）文學信息收集能力較差，作品發(fā)表率不高

互聯(lián)網是一個信息的海洋，網絡媒體具有極強的開放性和共享度，為高校校園文學發(fā)展提供了豐富的資源。然而，當前河北省高校校園文學愛好者和社團對線上征文征稿、線上沙龍等文學活動的信息收集能力較差，難以有效地利用網絡資源推介高校校園文學作品（見圖1）。

作品發(fā)表率不高的首要原因是投稿渠道的匱乏。在對荒原文學社、三原色詩社等高校社團的調查中發(fā)現(xiàn)，在正規(guī)刊物和專業(yè)平臺上發(fā)表過作品的文學社團社員占比較低。58%的受訪社員表示不知道往哪里投稿，22%的社員表示有過投稿但石沉大海。作品發(fā)表率不高的另一個原因是高校大學生投稿針對性不強，格式不規(guī)范。由于不同報紙雜志的定位不同，其收稿內容、要求也不一樣，這就要求投稿者有一定的針對性?！吨袊@文學》雜志編輯張佳偉說：“《中國校園文學》的收稿一般情況下都有一定的字數要求，過多過少都不利于版面排版。作品的內容不僅要積極向上，投稿的格式也非常重要，編輯每天需要處理大量稿件，格式不符合要求會影響工作效率，被棄稿也就十分正常?！雹?/p>

（二）高校校園文學紙質刊物發(fā)展陷入困境

近年來，隨著互聯(lián)網的深度發(fā)展，電子書這種有別于紙質期刊的新型文學載體應運而生。電子書的產生順應了時代發(fā)展，充分利用人們的碎片化時間，可以更加便捷地獲取知識。根據當當網2018—2019年電子書的銷售數據來看，電子書的讀者已經逐漸超過紙質書的讀者。在這種社會背景下，高校校園文學的紙質刊物由于內容的局限性和發(fā)展的滯后性，生存狀況更為艱難。目前，河北省大部分高校學生刊物處于停辦或艱難發(fā)展中。

三原色詩社負責人孫亞芳認為：資金不足是社團刊物發(fā)展的最大制約因素。以某高?！堆鐾强铡窞槔摽怯删吃娚缰鬓k，由于資金不足導致印量小，刊物僅贈閱于部分社團人員和投稿者，《仰望星空》對校園整體文化建設產生的顯性作用無法完全凸顯出來。在這種情況下，該校團委對刊物的支持力度進一步降低，刊物從季刊變?yōu)榘肽昕踔烈荒暌豢?。除了客觀存在的資金問題，社團刊物還存在著內容固化、創(chuàng)新不足和受眾面小等問題。

（三）高校文學類社團影響力逐漸降低

受娛樂經濟和商業(yè)化等多重社會因素影響，當前校園文學成為眾多娛樂形式的一種，并且是日益邊緣化的一種。當前高校大學生面臨嚴峻的就業(yè)壓力，學習功利性和目的性十分明確，即為升學和就業(yè)服務。因此，投身于各種實用性的證書考試便成為了他們的首要選擇。此外，能夠增加學分的校園工作經歷和競技比賽是他們另一個優(yōu)先選項。[6]

圖2數據顯示，近年來河北省高校校園文學社團招新人數持續(xù)降低，高校校園文學創(chuàng)作主體的流失在一定程度上導致了高校校園文學社團發(fā)展進入疲軟期。此外，高校文學社團自身運營和管理等方面的問題也是高校文學社團衰落的重要原因。在活動形式上，高校文學類社團長期以線下征文和交流活動為主，活動形式單一，創(chuàng)新不足，沒有有效利用互聯(lián)網優(yōu)勢對傳統(tǒng)文學活動形式進行升級創(chuàng)新，導致文學活動宣傳覆蓋面小、趣味性和影響力較低。

在經費和招生上，河北省高校文學社團資金一般來源于新社員繳納的社費，高校團委和學院極少向社團投入活動資金。在現(xiàn)實困境下，大部分文學社團過度依賴于新社員繳納的社費。因此，以降低門檻等方式招收社員爭取社團收入的現(xiàn)象較為普遍。這不僅沒有解決高校校園文學社團發(fā)展的危機，反而降低了高校文學社團的積極影響，最終導致高校校園文學社團的存在形式大于意義。

在人才培養(yǎng)上，大多數高校文學社團缺少系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃。一方面因為社員穩(wěn)定性不強，高年級社員流失嚴重，缺少連續(xù)性。另一方面則是因為社團創(chuàng)作上以老帶新為主，但受自身水平的局限，這類文學課程質量較低，無法系統(tǒng)培養(yǎng)出校園文學人才。在“大學生對高校文學社團發(fā)展?jié)M意度”調查問卷中，67%的高校文學社團社員表示所在的文學社團沒有系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃。

三、“互聯(lián)網+”時代河北省高校校園文學發(fā)展的建議 （一）利用互聯(lián)網平臺助力高校校園文學跨越發(fā)展

互聯(lián)網的發(fā)展使得文學創(chuàng)作不再是單純的“精英文學”，逐漸成為了一種“平民文學”。對于只有文學沖動而缺少指導和社會關系的高校大學生來說，互聯(lián)網平臺是其突破文學體制防線的一把鑰匙，為其提供了發(fā)聲和自我展示的平臺。高校大學生應積極利用互聯(lián)網優(yōu)勢收集文學活動信息，積極參與線上交流，不斷提升個人創(chuàng)作能力和水平。高校文學類組織也應建立網絡平臺，擴大線上宣傳，推介高校校園文學作品。同時，利用線上優(yōu)勢對傳統(tǒng)文學活動進行再創(chuàng)新，再升級，把線下陣地和線上陣地結合起來，實現(xiàn)高校校園文學從傳統(tǒng)媒介向網絡媒介的跨越。

在互聯(lián)網時代下，人們每天閱讀網絡文字的時間遠遠大于線下閱讀。因此，將高校校園文學期刊推上網絡勢在必行。但是，走向互聯(lián)網的校園文學期刊決不能簡單成為紙質版刊物的復制品，必須結合網絡平臺特點和讀者個性化需求找到特色發(fā)展之路。高校文學社團可以基于熱點話題發(fā)表貼近校園實際的文章，引領校園新思潮，使學生樹立正確的價值觀。高校校園文學線上期刊不必拘泥于原有的整本模式，要善于利用人們碎片化的時間發(fā)布精要內容。采用多種方式升級刊物，例如在推送的詩歌、散文等作品中插入個性化的作者原聲朗讀、讀者原聲朗讀、作者說等音視頻內容，提升讀者的審美感受力。要善于利用網絡優(yōu)勢為作者和讀者搭建交流平臺。讓讀者可以實時評論和作者互動，這種互動可以打破紙質版刊物讀者和作者的障礙，使得作者更容易了解到讀者的困惑，讀者也更容易了解作者的思想，甚至能對文章提出修改意見和建議，充分調動讀者的參與性。

此外，由于電子刊物在傳播上更為廣泛和迅速，它能夠突破原本校園刊物受眾的局限性，可以被讀者快速轉載和分享，極大地增加讀者受眾，從而走向更為廣闊的社會舞臺。在這種傳播方式下，優(yōu)秀的校園文學作品有機會被廣泛關注和閱讀。毫不夸張地說，互聯(lián)網時代使校園作者“一夜爆紅”成為了可能。校園作者如果能在網絡上收獲一大批網絡讀者，勢必引起一些書籍出版商的重視，使其作品出版成為可能，校園作者也將實現(xiàn)從校園作者到校園作家的華麗轉身。

（二）建立校園作品內外兩級對接模式

很多報刊雜志都有專門針對大學生的專欄，高校應該利用自身的資源優(yōu)勢和相關報刊建立聯(lián)系，把高校校園文學刊物上優(yōu)秀的文學作品推薦到各級各類雜志。這種高校與雜志社的兩級對接可以使校園文學作品走出校門并引發(fā)關注，能夠極大地推動大學生文學創(chuàng)作的積極性，也有利于推出校園文學新人。在這種模式下，高校還可以通過定期邀請文學雜志編輯或地方文聯(lián)、作家協(xié)會成員來校開展講座，為校園文學愛好者創(chuàng)作和投稿提供指導。同時，高校應積極引導和教育校園文學創(chuàng)作者樹立正確的價值觀和創(chuàng)作理念，結合時代精神和文學傳統(tǒng)走上正確的創(chuàng)作之路。

（三）加強高校文學社團建設

從目前河北省高校文學社團的發(fā)展來看，大部分文學社團存在人數少、資源匱乏的問題。因此，高校團委應認真調查校園文學社團發(fā)展現(xiàn)狀，對于同類性質且發(fā)展較差的文學社團進行合并重組，打破“小家小戶”單打獨斗的文學社團發(fā)展局面，使有限的人力、物力、財力得以集中發(fā)揮作用。

文學社團干部是文學社團發(fā)展的主心骨，決定著文學社團的發(fā)展走向。因此，不僅社團內部需要“以老帶新”的傳承培養(yǎng)，高校也應該把社團主要干部納入學生干部培養(yǎng)計劃中。高校社團主管單位需要建立有效的社團干部競選制度，加強對候選人能力的考核與篩選，選拔必須公開透明，不能“私相授受”。文學社團負責人既要有一定的文學素養(yǎng)，也要有一定的領導能力，始終保持對文學的熱忱和敬畏。

與其他技藝類、實踐類社團相比，高校文學社團要求相對較高，招收社員人數有限，社費收入較少。因此，高校團委及社團指導單位應結合實際情況給予一定資金扶持和政策支持。高校文學社團自身也應該積極謀求發(fā)展，通過優(yōu)質活動提高社團知名度和影響力，尋求社會力量贊助。

（四）建立區(qū)域性大學生文學團體

當前，河北省高校文學類社團普遍自身實力不足，活動局限于校內，與外界溝通交流較少。從長遠角度來看，“園中創(chuàng)作”限制了河北省高校校園文學的進一步發(fā)展。[6]因此，河北省高校文學類社團應順勢而為，整合地區(qū)高校文學社團資源成立區(qū)域性大學生文學團體。區(qū)域性大學生文學團體的建立不僅有利于實現(xiàn)社團之間的創(chuàng)意共享、資源共享、經驗共享和交流合作，也有利于合力拉取資金贊助，擴大活動影響的覆蓋面，增強河北省校園文學的整體影響力，推動高校大學生積極創(chuàng)作。以河南省高校文學社團聯(lián)合會為例，其覆蓋河南省98所大學，建立了12個地市分會。該聯(lián)合會充分整合區(qū)域高校文學社團資源，先后舉辦多項大型征文比賽并主辦了《河南高校文學》和《卉苑文叢》系列叢書，同時聯(lián)合元詩歌基金為上百位校園詩人出版?zhèn)€人詩集。這些舉措極大地促進了河南高校校園文學創(chuàng)作的積極性，有力地推動了河南高校校園文學的發(fā)展。[7]

（五）重視大學生閱讀和創(chuàng)作實踐，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園作者

近年來，人文學科逐步受到高校的重視，但就文學創(chuàng)作而言并沒有在大學校園得到切實的推動，大部分高校雖然重視對大學生文學理論的培養(yǎng)但缺少對文學創(chuàng)作的訓練。高校要敢于轉變單一的考核評價模式，把理論和實踐放在同樣重要的地位，對于創(chuàng)作型的學生可以采取以著作或作品換學分的模式，打破應試教育的禁錮，鼓勵個性化的文學創(chuàng)作。在平時的教育教學中，高校教師也應注意發(fā)現(xiàn)好的文學苗子，因材施教，并為其創(chuàng)作發(fā)展提供幫助和指導。

時代的發(fā)展變化對高校校園文學也提出了新的要求，新時代的大學生要勇于肩負文學責任和文學使命，端正寫作態(tài)度，懷揣著對文字的敬畏之心。自覺抵制虛無主義和實用主義，杜絕矯揉造作的寫作方式，把目光投向現(xiàn)實生活，關注和重視快速發(fā)展的社會。例如2020年新冠肺炎疫情期間，全國人民同舟共濟、廣大醫(yī)護工作者逆行而上，我們整個國家、社會、民族表現(xiàn)出了極強的堅韌性。高校校園文學創(chuàng)作者可以用文字記錄時代，以青年學生的視角記錄普通人在這次疫情中的表現(xiàn)和思考。

四、結論

高校校園作為文學發(fā)展的搖籃和園地，匯聚了這個時代思想活躍、文化素質較高的一群年輕人，他們是中國文學事業(yè)發(fā)展的力量源泉。發(fā)展高校校園文學不僅可以推動高校校園文化建設，提升大學生語文素養(yǎng)，還承載著孕育新時代文藝接班人的基礎性作用。因此，文學界和教育界應該關注和重視高校校園文學事業(yè)，重點支持一批優(yōu)秀文學社團和文學期刊發(fā)展，大力扶持高校文學新人，營造良好的高校校園文化氛圍，從而推動高校校園文學發(fā)展，繁榮中國特色社會主義文藝。

注釋：

①2019年10月18日，第十屆九零后作家聯(lián)誼會在河北省石家莊市召開，張佳偉對《中國校園文學》投稿提出建議。2018年10月21日，河北科技大學召開的石家莊市第一屆高校文學社團發(fā)展交流會“文學社團如何走出生存困境”的討論發(fā)言。

參考文獻：

[1]張雙武.校園文學：一種沒有油垢的文學樣式在生長[N].中國青年報，2002-10-29.

[2]歐文·白璧.文學與美國的大學[M].張沛，張源，譯.北京：北京大學出版社，2004：25-31.

[3]於可訓，周舒藝.校園文學活動與大學生人文素質培養(yǎng)[J].文學教育，2010（4）：97-102.

[4]張德安.校園文學與大學發(fā)展之思考[J].中國電力教育，2012（7）：131-132.

[5]阿里歌歌.中國校園文學史引論[M].北京：文化藝術出版社，2010（2）：3-37.

[6]牛沖.河南省高校文學研究[M].中國香港：香江出版社，2017：3-6.

[7]溫靜，童旭旭.新媒體背景下河北省高校詩歌社團發(fā)展探究[J].唐山師范學院學報，2020（2）：50-53.

責任編輯：李金霞

Abstract：College campus literature，as a part of campus culture construction，is an important part of humanistic education and quality education.In the era of “Internet+”，the development of college campus literature in Hebei province has some problems，such as low publication rate of literary works and gradually decreasing influence of associations，etc.Therefore，it is necessary to take advantage of the Internet，strengthen the construction of literary associations，promote the construction of college campus culture and improve the quality of talent cultivation.

Key words：Internet+; colleges and universities; campus literature; college students