吳建遜 李磊 傅芳香

摘 要：2020年春季，韶關(guān)學(xué)院大一大二的必修課《大學(xué)體育》采取網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)方式進(jìn)行且教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期。對(duì)韶關(guān)學(xué)院《大學(xué)體育》課程網(wǎng)絡(luò)在線課建設(shè)過(guò)程、教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)進(jìn)行研究、闡述，旨在為《大學(xué)體育》課程在線教學(xué)模式的進(jìn)一步研究提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育;在線教學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2020.04.004

作者簡(jiǎn)介：吳建遜（1972-），男，廣東翁源人，本科，教授

研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練

根據(jù)教育部及廣東省教育廳關(guān)于2020年春季采用“停課不停教、停教不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)總體思路的相關(guān)文件精神，韶關(guān)學(xué)院黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央全面動(dòng)員、全面部署和全面加強(qiáng)工作的政治要求，積極做好網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)工作安排?！洞髮W(xué)體育》課程是大學(xué)一二年級(jí)的必修課，在此特殊時(shí)期開展了網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，因體育課技術(shù)技能教學(xué)的特殊性，有必要對(duì)一學(xué)期的在線教學(xué)、課程建設(shè)、實(shí)施效果、學(xué)生反饋及開展情況進(jìn)行梳理和探討，為今后《大學(xué)體育》慕課的進(jìn)一步開展、挖掘其潛在的價(jià)值、在線網(wǎng)課的改進(jìn)提供有價(jià)值的參考。

1?根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視網(wǎng)絡(luò)在線課程的教學(xué)

2020年2月韶關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注疫情情況，認(rèn)真落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于春季開學(xué)的決定，落實(shí)本學(xué)期“停課不停教、停教不停學(xué)”的居家網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。學(xué)校與有關(guān)教學(xué)平臺(tái)緊密合作，對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校教務(wù)處對(duì)在線教學(xué)課程建設(shè)提供幫助，各學(xué)院認(rèn)真配合落實(shí)，使全校本學(xué)期的在線開課率達(dá)到100%。體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《大學(xué)體育》課程特別支持，《大學(xué)體育》課程以技術(shù)技能練習(xí)為主，教師在課程建設(shè)初期存在一定困惑，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力推動(dòng)和課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)的努力下，《大學(xué)體育》網(wǎng)絡(luò)課程不斷完善，3月2日準(zhǔn)時(shí)實(shí)施在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

2?韶關(guān)學(xué)院《大學(xué)體育》課程網(wǎng)絡(luò)在線建設(shè)狀況

《大學(xué)體育》課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要是按學(xué)時(shí)建課，學(xué)生在健美操、瑜伽、二十四式太極拳中“三選一”進(jìn)行學(xué)練。學(xué)生觀看平臺(tái)上鏈接的視頻學(xué)練，錄制個(gè)人的練習(xí)視頻并上傳，教師對(duì)學(xué)生上傳的練習(xí)視頻作業(yè)批閱。課程考核以學(xué)生完成全套技術(shù)動(dòng)作的視頻為主。網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)、使用的亮點(diǎn)和特色：（1）突破體育課傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉;（2）學(xué)習(xí)流程完善，指導(dǎo)性明確;（3）注重過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;（4）銜接好線上線下，讓教師和學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的;（5）邊建邊改，網(wǎng)課教學(xué)效果較好;（6）集思廣益，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，以在線網(wǎng)課方式完成“體育鍛煉”的教學(xué)手段。

2.1?《大學(xué)體育》采用的學(xué)習(xí)平臺(tái)資源和教學(xué)工具隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代達(dá)到了全覆蓋，為本學(xué)期全國(guó)高校在線教學(xué)提供了方便、快捷、簡(jiǎn)單及易操作的機(jī)會(huì)條件。韶關(guān)學(xué)院采用“停課不停教、停教不停學(xué)”的在線教學(xué)模式進(jìn)行授課，《大學(xué)體育》課作為高校必修課，同樣采用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，由于《大學(xué)體育》課程在線教學(xué)前期工作準(zhǔn)備較充分，利用的在線教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源較多，如：韶關(guān)學(xué)院教學(xué)綜合服務(wù)平臺(tái)、騰訊視頻、優(yōu)酷視頻、搜狐視頻、愛奇藝視頻和百度視頻等。教學(xué)工具采用學(xué)習(xí)通APP和超星爾雅教學(xué)平臺(tái)。授課方式是每周看視頻跟學(xué)和自學(xué)形式為主，熟悉掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容后，再上傳不少于3分鐘的學(xué)習(xí)視頻作為平時(shí)作業(yè)及教師監(jiān)督學(xué)生鍛煉學(xué)習(xí)的手段?！洞髮W(xué)體育》課程參與的學(xué)生人數(shù)較多（近8000人），在上傳視頻時(shí)存在卡頓或不正常的問(wèn)題，這可能是系統(tǒng)平臺(tái)第一次接納同一學(xué)校學(xué)習(xí)人數(shù)較多的原因，同時(shí)在線教學(xué)又是全面鋪開，網(wǎng)絡(luò)“堵塞”也是其中原因之一。因此部分教學(xué)工具有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

2.2?《大學(xué)體育》在線教學(xué)選擇適宜居家鍛煉體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目《大學(xué)體育》課程在線教學(xué)，突破了體育課傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)全校近8000名學(xué)生居家學(xué)習(xí)、鍛煉，真正做到“停課不停教、停教不停學(xué)”。這種教學(xué)授課模式和項(xiàng)目?jī)?nèi)容制定時(shí)要充分考慮可操作性。全校學(xué)生分布在全國(guó)各地，要充分考慮網(wǎng)絡(luò)開通、合適的練習(xí)場(chǎng)所、男女項(xiàng)目的可參與度、學(xué)習(xí)方便及教師批閱作業(yè)等的可控性、可操作性、可行性。綜合考慮，最終在選項(xiàng)課中選擇了適宜居家練習(xí)的“健美操”、“瑜伽”、“二十四式太極拳”三個(gè)項(xiàng)目作為網(wǎng)絡(luò)授課的教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生在家“動(dòng)起來(lái)”，實(shí)踐證明這三個(gè)項(xiàng)目較為適宜大學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉。

2.3?《大學(xué)體育》在線教學(xué)監(jiān)督及建設(shè)完善這次的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)模式是新的授課方式，也是首次大規(guī)模在線教學(xué)，對(duì)學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)提供方都是一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。巨量的同時(shí)在線學(xué)生人數(shù)，大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)在線授課同時(shí)開展，巨量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸，要保證授課的順利進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供方（韶關(guān)學(xué)院主要委托超星爾雅教學(xué)平臺(tái)）要確保平臺(tái)系統(tǒng)的穩(wěn)定實(shí)屬不易，授課的方式、方法和手段都是第一次，需要公司調(diào)試好平臺(tái)系統(tǒng)?！洞髮W(xué)體育》課程的開課存在一定難度，由于人數(shù)較多、分布面較廣、學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊（興趣與當(dāng)前選項(xiàng)課存在一定的差距）、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)容納的“量”（學(xué)生及開出的課程）需求較大，如何做好監(jiān)督管理學(xué)生，如何構(gòu)建監(jiān)管機(jī)制，教師如何監(jiān)管到位等都存在一定困難?！洞髮W(xué)體育》課程在線教學(xué)在建設(shè)初期存在較多不足，由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)的不完善，我們?cè)诮ㄕn時(shí)的“理想”化設(shè)想與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)存在一定差距，但學(xué)院教學(xué)建設(shè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)有的條件下克服種種困難，認(rèn)真研判，最終形成思想統(tǒng)一，要求學(xué)生每周提交時(shí)長(zhǎng)為3分鐘以上的練習(xí)視頻作業(yè)，保證學(xué)生的練習(xí)參與度，提升學(xué)生的學(xué)練態(tài)度。教師對(duì)每一份作業(yè)的認(rèn)真批閱打分，是對(duì)學(xué)生督促，同時(shí)糾正、提升學(xué)生的技術(shù)練習(xí)質(zhì)量。平臺(tái)系統(tǒng)作為建設(shè)者和管理者，剛開始建設(shè)實(shí)施時(shí)對(duì)學(xué)生提醒十分必要，開課后的前幾周發(fā)布相關(guān)通知成了“常態(tài)”，基本上一周發(fā)布1-2個(gè)通知。其實(shí)我們?cè)诮ㄔO(shè)網(wǎng)課開始階段也是“摸著石頭過(guò)河”，帶著邊建邊改的態(tài)度，建設(shè)之初不符合要求或?qū)W生提出的有價(jià)值問(wèn)題會(huì)及時(shí)改進(jìn)和完善。在平臺(tái)系統(tǒng)上學(xué)生可與教師互動(dòng)，參與網(wǎng)課建設(shè)及批閱作業(yè)老師會(huì)及時(shí)回復(fù)學(xué)生的提問(wèn)，這有助于網(wǎng)課的改進(jìn)。系統(tǒng)的“通知”平臺(tái)欄有建課教師和聯(lián)系方式，學(xué)生有問(wèn)題可及時(shí)聯(lián)系相關(guān)老師進(jìn)行咨詢，這在《大學(xué)體育》課程的建設(shè)初期，邊建邊做邊改邊完善的初衷相吻合，事實(shí)證明我們思路是對(duì)的，也達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3?韶關(guān)學(xué)院《大學(xué)體育》課程網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)對(duì)教學(xué)研究與改革的影響

《大學(xué)體育》課程是以技術(shù)技能為主，采用在線教學(xué)符合現(xiàn)實(shí)情況，踐行教育部提出的“停課不停教、停教不停學(xué)”的在線教學(xué)要求，新的教學(xué)模式的產(chǎn)生必然要對(duì)其教學(xué)模式進(jìn)行研究和理論探討。《大學(xué)體育》課程在線教學(xué)模式的理論研究和實(shí)踐探討，有助于把握規(guī)律，更好地服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。第一，韶關(guān)學(xué)院《大學(xué)體育》課在線課程在二月份底由廣東省本科高校在線開放課程指導(dǎo)委員會(huì)組織的第一批在線教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選中獲得學(xué)院和專業(yè)類優(yōu)秀案例，全省119項(xiàng)優(yōu)秀案例，《大學(xué)體育》課程只有韶關(guān)學(xué)院與華南理工大學(xué)獲得優(yōu)秀案例獎(jiǎng)，鼓勵(lì)了我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)信心，進(jìn)一步推動(dòng)我們邊建、邊做、邊改、邊完善課程構(gòu)建，不斷完善本在線課程實(shí)施運(yùn)作。第二，2020年4月23日由全國(guó)高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)公體組和高等教育出版社聯(lián)合推出了“體育名師在線談教學(xué)”系列公益直播，華南理工大學(xué)樊蓮香教授在談及“大學(xué)公共體育在線教學(xué)與課程資源建設(shè)”時(shí)認(rèn)為：韶關(guān)學(xué)院的《大學(xué)體育》課獲得廣東省在線課程第一批優(yōu)秀案例，值得肯定和學(xué)習(xí)。因?yàn)槭侨珖?guó)高校體育教師的在線直播，擴(kuò)大了韶關(guān)學(xué)院知名度和影響力，在《大學(xué)體育》課程在線建設(shè)教學(xué)方面有積極引領(lǐng)和榜樣作用。第三，由于《大學(xué)體育》課程采用的在線網(wǎng)課教學(xué)是一種新生事物，新事物必然會(huì)有理論研究意義，因此部分教師正在撰寫相關(guān)論文及課題，進(jìn)一步深入探討在線網(wǎng)課的發(fā)展研究，以此促進(jìn)《大學(xué)體育》課程的教學(xué)發(fā)展和改革。第四，在今后的教學(xué)中可充分利用在線教學(xué)資源，實(shí)施理論部分內(nèi)容在線教學(xué)方式，充分運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段，拓寬教學(xué)形式。

4?小結(jié)

韶關(guān)學(xué)院《大學(xué)體育》課程采用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)一學(xué)期教學(xué)實(shí)施，順利地完成了在線教學(xué)任務(wù)，獲得較好的教學(xué)效果。綜上所述，第一，學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，給予各方面（提供資源平臺(tái)、發(fā)布通知、各學(xué)院協(xié)調(diào)溝通等）的幫助和支持;第二，教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真落實(shí)邊建邊改邊完善的指導(dǎo)思想，相互協(xié)作形成合力，達(dá)到了較好的預(yù)期效果;第三，對(duì)《大學(xué)體育》課程的教學(xué)研究和改革起到了積極的促進(jìn)作用;第四，《大學(xué)體育》課程的特殊性，網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)存在一定的不足，有待于今后在教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。