摘 要：高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的地方。學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的如何，是高校黨建工作成效的重要體現(xiàn)，也是黨的教育事業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)，文章基于對天津商業(yè)大學某學院的67名中共黨員（含預備黨員）作用發(fā)揮方面開展調查研究，旨在發(fā)現(xiàn)目前高校學生黨員作用發(fā)揮存在的問題，提出提升高校學生黨員作用發(fā)揮的策略。

關鍵詞：高校學生黨員;作用發(fā)揮;提升策略研究

高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的地方。高校黨建不同于其他部門黨的建設，他有自己的特殊性，高校是高層次人才、高素質人才集中的地方，也是思想和文化交流碰撞激烈的地方，因此高校成為社會關注的焦點，直接影響著人們對社會的評價。學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮得如何，是黨的教育事業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)，也是高校黨建工作成效如何的顯著標志。高校在全面從嚴治黨的背景下，加強教育管理，積極創(chuàng)造條件充分發(fā)揮學生黨員的先進性作用并建立長效機制，有助于學校較好地完成立德樹人根本任務。新形勢下，高校各級黨組織要更多地去關注學生思想領域的動態(tài)，為德智體美勞全面發(fā)展的學生黨員發(fā)揮先進性作用創(chuàng)造更多的條件和平臺?；谳o導員工作視角的“微時代”下高校學生黨員作用發(fā)揮有效性研究有利于促進增強高校黨組織建設工作的親和力、感染力和針對性，筑牢黨對高校領導的基石。文章順應時代發(fā)展變化和大學生實際，結合新興微媒體特點，積極探索學生黨員作用發(fā)揮的有效途徑，引導大學生正確成長成才是社會需要關注的。本次調研以發(fā)揮高校學生黨員先鋒模范作用的必要性、高校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的可行性、努力構建發(fā)揮高校學生黨員先鋒模范作用的長效機制為主線，對現(xiàn)階段學生黨員如何發(fā)揮先鋒模范作用進行了鞭辟入里的剖析與闡釋。

一、高校學生黨員作用發(fā)揮的重要性與意義

學生黨員是經過黨組織層層篩選、嚴格審查、長期培養(yǎng)和考察的優(yōu)秀青年，他們在學習、工作、生活中都表現(xiàn)的較為突出，且有一定的群眾基礎和威信。他們的一言一行和一舉一動都受到師生的關注。黨員是否能夠發(fā)揮作用是黨組織是否具有戰(zhàn)斗力的重要因素，同樣，高校黨員隊伍的發(fā)展也取決于學生黨員的作用發(fā)揮。因此， 高校學生黨員作用發(fā)揮是提高高校黨建工作的重要一環(huán)，也是高校培養(yǎng)人才的必然選擇。學生黨員發(fā)揮作用有助于提高高校的思想政治水平。學生黨員是高校學生中的正面形象和典型代表。通過學生黨員在青年學生中的影響力和感召力，引領高校學生提高思想覺悟、規(guī)范自己的日常行為，最終營造和諧的高校氛圍，促進整個校園思想政治教育水平的提升。

二、高校學生黨員在先鋒模范作用發(fā)揮存在的問題

為了最真實的反映高校學生黨員作用發(fā)揮現(xiàn)狀，文章在天津商業(yè)大學某學院范圍內開展了高校學生黨員作用發(fā)揮的調研活動。本次調研以調查問卷的形式展開調查，問卷采取分層抽樣的方式，從學生黨員（含預備黨員）層面進行抽樣，并通過學院各黨支部進行線上問卷發(fā)布。最終回收有效問卷67份，回收有效率達100%。

通過調查得知，學生黨員在集體活動、爭當班委、遵守宿舍安全規(guī)定等方面作用發(fā)揮比較到位，在對學生黨員發(fā)揮作用的重要性方面理解的比較透徹，入黨動機也較為正確。但是，也暴露出部分黨員思想覺悟有待提高，作用發(fā)揮不夠明顯的問題。具體情況如下：

（1）入黨動機不夠端正，價值取向存在問題。在調查中大多數(shù)黨員的入黨動機明確且端正，但有近5%的學生黨員入黨動機是因為其他個人利益。存有這樣入黨動機的學生黨員多是受到家庭和社會的影響，將入黨作為今后增強就業(yè)的“捷徑”，這與中國共產黨“全心全意為人民服務”的宗旨背道而馳。

（2）服務意識不強，奉獻精神有待提高。在本次調查中有近五成黨員在學校、學院或班級擔任了學生干部，但還有五成黨員未擔任任何學生干部。而未擔任學生干部的黨員中除因競選失敗、自身能力不足、無心競選等因素外，六成以上黨員因其他原因未擔任學生干部。通過與黨員訪談了解到，部分黨員因年級高學業(yè)壓力大或因自身考研實習現(xiàn)實原因未擔任班委。這一方面體現(xiàn)了當前學生黨員缺乏一定的奉獻精神，對“為人民服務”缺乏實踐;另一方面也體現(xiàn)出目前黨員的自身能力有待提高，對自身信心不足的問題。

（3）自身能力不強，態(tài)度不夠端正。對學困生進行學困幫扶和學風建設一直以來是該學院學生黨員作用發(fā)揮的重要體現(xiàn)和踐行服務的主要途徑。在此次調查中，分別就學困生幫扶落實情況及班級學風建設自身作用作用發(fā)揮兩個方面進行了調研。在此次調查的67名學生黨員中（含預備黨員），有近15%的學生黨員并未真正落實學困生幫扶工作，這體現(xiàn)出當前部分學生黨員服務意識淡薄，態(tài)度不端正，對于黨組織交給的任務存在應付的問題。在班級學風建設方面，學生黨員都能夠發(fā)揮一定的作用，但發(fā)揮作用體現(xiàn)的效果各不一致，近76%的學生黨員在班級學生建設起到了非常大或比較大的作用，而近24%的黨員起到的作用一般，學生黨員作用發(fā)揮的大小與黨員個人的能力有著直接的聯(lián)系。

（4）黨員身份認識不到位。黨員身份既是對學生綜合素質認可的體現(xiàn)，也是責任在肩的表現(xiàn)。但目前部分學生黨員對黨員身份認識較為簡單甚至存在偏差。亮明學生黨員身份是學生黨員接受監(jiān)督、服務同學的一種途徑。接受調研的近35%的學生黨員表示亮明黨員身份是為了完成任務，顯然這是學生黨員對亮明黨員身份意義不理解的表現(xiàn)。

三、高校學生黨員作用發(fā)揮提升策略

（一）完善高校學生黨員教育培訓機制

加強高校學生黨員的教育培訓是黨員隊伍保持生命力的有力措施， 也是促進高校學生黨員作用發(fā)揮的重要舉措。第一，高校要充分發(fā)揮二級學院黨組織和黨支部的教育與管理作用，建立黨支部與學院黨委兩級黨組織的教育與培訓體系。同時，結合愛國主義教育、反腐倡廉教育等主題，組織學生黨員到革命紀念館參觀學習，開展多種形式的教育與培訓。根據(jù)實踐證明，學生黨員到革命紀念館等地參觀學習的效果比僅僅停留在教室內進行愛國主義教育效果更為凸顯。第二，高校應根據(jù)社會發(fā)展形勢，合理安排教育培訓的主題和內容，做到分類實施，按需培訓，增強教育培訓的針對性和有效性。以今年發(fā)生的新冠肺炎為例，高?？梢猿珜W生學習“最美逆行者”的愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的精神，這既是符合國家形勢也是生動的一堂黨課。

（二）強化理想信念教育，提升黨員身份理解

政治理論學習是黨員的必修課，也是提高黨員黨性修養(yǎng)的有力抓手。高校學生黨員作用發(fā)揮受到自身能力、政治覺悟等多方面的影響。想要改變高校黨員發(fā)揮作用不到位問題的首要任務就是提高他們的理想信念、強化黨員身份意識。高校要建立健全學生黨員理論學習制度，結合“三會一課”制度，通過開展集體學習討論、支部書記講黨課、開展主題黨日等活動提高學生黨員的政治覺悟，堅定黨員的理想信念。此外，可設置黨費日，為黨員過“政治生日”等形式，強化黨員政治身份和責任意識。

（三）建立健全高校學生黨員考核機制

建立健全學生黨員考核機制一方面是對學生黨員作用發(fā)揮的有效監(jiān)督，另一方面也是對先進黨員的認可與鼓勵。第一，規(guī)范監(jiān)督考核制度。以二級學院為單位成立監(jiān)督考核小組，對各學生黨支部及學生黨員作用發(fā)揮進行考核評議;通過召開群眾座談會、發(fā)放調查問卷等形式，廣泛聽取師生對學生黨支部和學生黨員的意見和建議。第二，建立學生黨員激勵機制。結合監(jiān)督考核機制及每年黨支部內部民主評議黨員工作，對在學習、工作等各方面表現(xiàn)優(yōu)異，作用發(fā)揮到位的學生黨員進行表揚嘉獎，在學院公告欄內設立優(yōu)秀學生黨員模塊，宣傳優(yōu)秀黨員事跡，激勵學生黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用， 保持學生黨員隊伍的先進性和純潔性。

（四）建好網(wǎng)絡平臺，加強正面宣傳

根據(jù)當今大學生信息獲取的習慣，結合高校教育的特點和規(guī)律，建立學生黨員網(wǎng)絡教育和交流平臺，借此克服常規(guī)教育、宣傳的時間和空間局限。首先，建立學生黨員網(wǎng)絡交流平臺。通過QQ群、微信群將學生黨員聚集在一起，交流思想，聽取訴求，向學生黨員傳達學校的辦學思想和相關重大事項。并通過學生黨員更多地去了解、掌握青年大學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的建議。其次，受應對今年“新冠”疫情影響所做工作的啟發(fā)，高校黨組織可以建立網(wǎng)上黨校。通過“互聯(lián)網(wǎng)+黨建資源”的方式，及時將中央、省委、學校黨委的相關精神傳達給學生黨員，保證學生黨員在思想上與黨中央保持高度一致。再次，做好學生黨員形象展示。通過微信公眾號、專題網(wǎng)站等定期推出學生黨員事跡案例，展示學生黨員的先鋒形象，也接受群眾的評價和監(jiān)督。

四、結語

高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的地方。高校學生黨員是高校學生中的先進分子，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是賦予高校學生黨員的一項使命和責任。學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮得如何，是黨的教育事業(yè)人才培養(yǎng)質量的重要體現(xiàn)，也是高校黨建工作成效如何的顯著標志。高校在全面從嚴治黨的背景下，加強教育管理，積極創(chuàng)造條件充分發(fā)揮學生黨員的先進性作用并建立長效機制，有助于學校較好地完成立德樹人根本任務。要想更好地發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，一方面要堅定學生黨員的理想信念，提高他們的思想覺悟，樹立發(fā)揮作用的主動性和積極性;另一方面，高校要通過多種方式的培訓與教育提高學生黨員發(fā)揮作用的本領，為他們搭建發(fā)揮作用的平臺。

新形勢下，高校各級黨組織要更多地去關注學生思想領域的動態(tài)，為德智體美勞全面發(fā)展的學生黨員發(fā)揮先進性作用創(chuàng)造更多的條件和平臺?；谳o導員工作視角的“微時代”下高校學生黨員作用發(fā)揮有效性研究有利于促進增強高校黨組織建設工作的親和力、感染力和針對性，筑牢黨對高校領導的基石。

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基金項目：“天津市高校思想政治教育工作研究基地支持”（TSJD201910123）。

作者簡介：孫瑤（1983- ），女，滿族，天津人，政工師，工學碩士，天津商業(yè)大學，研究方向：思想政治教育。