張文 羅占京

摘 要：高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的技術(shù)應(yīng)用型高級專業(yè)人才，不僅要求高職大學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識和技能，而且要具備有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)。本文從高職體育教學(xué)的滲透形式，把社會主義核心價值觀與體育學(xué)科所包含的德育因素結(jié)合起來滲透到體育課教學(xué)中，提出高職院校大力有效開展思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);滲透;思想政治教育

當前是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。大力發(fā)展職業(yè)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀、實施科教興國、支撐國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的必然要求。 《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）指出：“高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識，遵紀守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才?！奔訌姼呗氃盒Ｋ枷胝谓逃闹匾院途o迫性日益突顯。

體育教學(xué)的實踐性體驗是學(xué)生在參與體育運動中所感受到的堅毅不拔、勇敢頑強、集體榮譽等優(yōu)秀道德品質(zhì)，可以潛移默化地影響學(xué)生，促進學(xué)生養(yǎng)成積極的人生觀和世界觀。那么，在體育教學(xué)中如何滲透社會主義核心價值觀，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生自我認識、自我激勵、自我評價、自我總結(jié)。從而使其內(nèi)化為學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德情操是我們體育教師研究的課題。

一、社會主義核心價值觀在體育教學(xué)中的滲透形式

1.結(jié)合體育教學(xué)的性質(zhì)和特點，融入思想道德教育

體育教學(xué)是一個以“身體運動”為主的，有目的、有計劃的教學(xué)活動，在具體的教學(xué)過程中能使同學(xué)們體會到相互協(xié)作、相互尊重的重要性，同時也能增強集體主義精神和團隊協(xié)作意識。激烈對抗性是體育教學(xué)的特點之一，教師可以安排學(xué)生觀看體育運動節(jié)目來增強同學(xué)們的集體觀念和國家觀念，培養(yǎng)他們的愛黨愛國的熱情，進而培養(yǎng)他們良好心理素質(zhì)和拼搏的精神;集體合作性是體育教學(xué)特點之二，教師可以在游戲和比賽中，引導(dǎo)學(xué)生無論勝負，都要注重培養(yǎng)勝不驕，敗不餒的良好心理素質(zhì)，集體榮譽感和合作精神。教師在教學(xué)活動中要鼓勵提倡同學(xué)之間的相互配合和協(xié)作，進而樹立正確的世界觀和人生觀。

2.結(jié)合教材特點進行滲透

選擇科學(xué)、靈活、合理的教學(xué)方法，是提高教學(xué)有效性的途徑之一。比如在進行跳高和跨欄項目單元教學(xué)時，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強和克服困難精神;在球類教學(xué)時可以培養(yǎng)學(xué)生合作、遵紀守法、不驕不躁的優(yōu)良品質(zhì)。同時還可把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，把社會主義核心價值觀的教育滲透到教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容中，注重學(xué)生自我管理能力、獨立自主性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

3.結(jié)合課堂常規(guī)進行滲透

在體育教學(xué)中，教師可以利用各個主要教學(xué)環(huán)節(jié)進行課堂常規(guī)的教學(xué)，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育。逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉的好習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品德。比如：在課的開始部分，提出課的要求、目的和注意事項，結(jié)束時要進行講評總結(jié)。通過這些對他們進行學(xué)習(xí)目的性的教育;通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們的集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良品質(zhì);通過隊形隊列的練習(xí)，培養(yǎng)他們服從指揮，行動快速，遵守紀律和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們的反應(yīng)速度，動作準確和協(xié)調(diào)一致的能力;通過場地器材的布置和使用，培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛集體和愛護公物的良好品質(zhì)。這樣，將社會主義核心價值觀在教學(xué)組織于方法有機的結(jié)合起來，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能增強思想教育的效果。

4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行滲透

由于體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，對培育學(xué)生思想道德品質(zhì)和職業(yè)精神具有利的因素。因此，要利用各種不同的教學(xué)素材和手段，對學(xué)生進行全方位多角度的品德教育。比如上課前檢查出勤，能培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣教育和紀律意識;中長跑教學(xué)能夠使學(xué)生在付出艱辛的努力后，樹立不怕苦，不怕累，迎難而上的精神;球類教學(xué)，比如籃球能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，使他們學(xué)會集體協(xié)作，深入配合，互相關(guān)心。跳高教學(xué)，通過觀看錄像能培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷及迎難而上的意志品質(zhì)。

5.結(jié)合榜樣的力量進行滲透

教師必須加強自身的修養(yǎng)提高自身的素質(zhì)，在教學(xué)中應(yīng)舉止大方、談吐文明、講解清楚、用語規(guī)范、言行一致，吃苦耐勞，工作認真負責，以健康、富有朝氣的精神面貌去感染學(xué)生。樹立良好的形象，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達到進行社會主義核心價值觀體系內(nèi)容教育的目的。在教學(xué)中師生之間的配合十分重要。融洽的師生關(guān)系，這不僅體現(xiàn)在共同研究教學(xué)內(nèi)容上，而且體現(xiàn)在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。如教師可以通過師生間進行情感交流，互相尊重、密切配合、互相幫助來培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。同時，還應(yīng)為體育能力較差的學(xué)生創(chuàng)造更多的鍛煉機會。如在練習(xí)的最后講評環(huán)節(jié)中，除了讓能力較強的學(xué)生做示范外，還需表揚和鼓勵有進步的學(xué)生，這有利于增強學(xué)生的信心和榮譽感，從而調(diào)動學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動力，這樣寓情于教，以身做則，以情感人，從而達到“親其師，信其道”的效果。

二、營造好的校園體育文化氛圍

校園文化是對高職院校學(xué)生思想政治教育的有效載體和重要途徑，加強校園文化載體建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化載體的教育、導(dǎo)向、凝聚、激勵、范，輻射功能，，可以使高職院校思想政治教育工作收到事半功倍的效果。

一是建立校園體育網(wǎng)站。通過介紹體育網(wǎng)站，讓學(xué)生接觸豐富的道德教育內(nèi)容，學(xué)生自己也可開設(shè)郵箱和論壇，使網(wǎng)絡(luò)成為師生之間交友談心、交流情感的重要場所。制作體育多媒體課件，將道德教育內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，將學(xué)院各種形式的群體活動和體育競賽成績發(fā)布到學(xué)院體育網(wǎng)站，更多更好地吸引學(xué)生自覺參與體育鍛煉的積極性，增強道德教育的感召力和影響力。二是充分利用好學(xué)院系部的球類賽和運動會，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，練就剛毅堅強的性格，鼓勵學(xué)生勇于競爭力求進步，把賽場上蓬勃競爭的精神繼續(xù)發(fā)揚，營造一個積極健康向上充滿朝氣的大學(xué)校園。三是利用國內(nèi)外的體育大事不定期給學(xué)生進行講座，讓同學(xué)們在奧林匹克精神公平、友誼、進步的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)他們的社會正氣，提升民族凝聚力。

高職院校體育課程與思想政治教育是協(xié)同推進高職大學(xué)生體育與德育的雙引擎。在立德樹人教育總?cè)蝿?wù)的指引下，將高職大學(xué)生培養(yǎng)成身體健康的社會主義事業(yè)建設(shè)者和大國工匠，是高職院校教師的共同使命。因此，作為體育教師應(yīng)牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，掌握新形勢下大學(xué)生的思想動態(tài)和教育規(guī)律，努力提高我們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為受社會歡迎的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

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張文? 羅占京

（青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院