摘要：在2018年6月，通過各種渠道參與到了2018年的中國技能大賽暨第45屆世界技能大賽中國選拔賽“信息網(wǎng)絡(luò)布線賽項(xiàng)”活動之中。通過親身參加到這個比賽之中，原來對這個大賽只是有一點(diǎn)了解的我，更加清楚了世界技能大賽的競賽規(guī)則以及對我們需要具有什么樣的技能，有了更加深入細(xì)致的了解。這篇文章就是通過對“信息網(wǎng)絡(luò)布線”賽項(xiàng)的規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)地分析，深入、細(xì)致地講解了以世界大賽標(biāo)準(zhǔn)作為引領(lǐng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課程中所用到的教學(xué)思路的改革，用來提高相關(guān)的專業(yè)的人才技能培養(yǎng)的水平，可以進(jìn)一步推動其教學(xué)的改革。

關(guān)鍵詞：世界技能大賽;競賽標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)改革;技能人才

隨著時代的進(jìn)步，人們對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的需求越來越高，對相關(guān)專業(yè)的要求也越來越高，但是以往的教學(xué)的方案已經(jīng)不太實(shí)用了，而2018年世界技能大賽的“信息網(wǎng)絡(luò)布線賽項(xiàng)”正好提供了一個新的可行的方案。

一、相關(guān)賽項(xiàng)的基本情況介紹

迄今為止在全球地位最高、舉辦規(guī)模最大、最具有含金量的職業(yè)性技能比賽是世界技能大賽，由此可見其強(qiáng)悍。本人在這一次比賽中參加的是“信息網(wǎng)絡(luò)布線”賽項(xiàng)，這個賽項(xiàng)主要是通過利用通信網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)，然后根據(jù)行業(yè)內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化的完成布線施工、測試、維護(hù)以及無線設(shè)備的調(diào)試等項(xiàng)目，項(xiàng)目內(nèi)容完全符合國際是規(guī)定的工程施工的標(biāo)準(zhǔn)，除此之外，甚至在比賽和訓(xùn)練中嚴(yán)格地沿用了一些新頒布的國際標(biāo)準(zhǔn)，這樣做的好處是既可以保證項(xiàng)目的要求與國際上統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相匹配，又可以讓實(shí)踐的技能與當(dāng)今世界上最先進(jìn)的技術(shù)對接。本次競賽的內(nèi)容與學(xué)院中的移動通信布線、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、智能化城市、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)等專業(yè)的課程的教學(xué)內(nèi)容有一定的吻合性，因此具有參考意義。本次競賽一共分為了5個模塊進(jìn)行比賽，比賽時間較長，總時間為16.5個小時，比賽分為4天舉行[1]。這次的競賽不僅僅需要全面地考核選手的技能水平，另外還對選手的職業(yè)道德以及專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了嚴(yán)格的考核。

二、大賽對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)改革的借鑒意義

世界技能大賽對學(xué)院的建設(shè)是有巨大的作用，其作用主要是對學(xué)院某些專業(yè)進(jìn)行高水平的專業(yè)建設(shè)具有強(qiáng)大的示范作用。如果可以將世界技能大賽中的競賽的內(nèi)容與課程相結(jié)合起來，那么學(xué)生的技能水平可以得到巨大的提升，同時專業(yè)實(shí)踐課的課程教學(xué)改革也可以得到進(jìn)一步的推進(jìn)，對以后的教學(xué)思路具有重大的引領(lǐng)與啟示意義。

可以參考世界技能大賽的技術(shù)指標(biāo)作為一個標(biāo)準(zhǔn)用來引領(lǐng)我們對專業(yè)的實(shí)踐課程教學(xué)方法進(jìn)行改革，畢竟世界技能大賽便是以培養(yǎng)參賽選手的實(shí)踐技能為宗旨的。世界技能大賽的技術(shù)文件中就明確提到過“所有賽項(xiàng)只測試實(shí)踐能力，不用直接的測試選手的理論知識，但是選手必須要具備在其專業(yè)領(lǐng)域中的知識”。學(xué)生在畢業(yè)之后就是面向各種企業(yè)，世界技能大賽與企業(yè)合作很是密切，因此用世界技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生以后就業(yè)很有幫助[2]。通過詳細(xì)的了解世界技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)，可以將其運(yùn)用到教學(xué)上來。將教學(xué)內(nèi)容變成世界技能大賽中一個一個較小的項(xiàng)目，以學(xué)生的職業(yè)道德為核心，以學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)核，讓學(xué)生對自己有清楚的定位以及有明確的目標(biāo)。還可以運(yùn)用世界技能大賽中對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的精神的要求，可以用來培養(yǎng)使學(xué)生“核心競爭力增”增加的“工匠精神”。

可以借鑒世界技能大賽的教練團(tuán)隊(duì)的模式對學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)新。在比賽之中，主要是以教練團(tuán)的團(tuán)隊(duì)首領(lǐng)作為最主要的，其做最主要的工作，其他團(tuán)隊(duì)成員則根據(jù)自己最擅長的方面完成其工作，并且隨時考察問題，對已發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)一的研究和處理。教練團(tuán)隊(duì)需要不斷地收集信息，了解世界技能大賽中對選手技能的要求以及及時對團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練方案進(jìn)行調(diào)整，推出新的訓(xùn)練方案以適合大賽的要求。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的改革過程中，也可以用這種方法對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行改革，校企之間合作，組成“專業(yè)團(tuán)隊(duì)”、“大佬工作室”等帶頭的團(tuán)隊(duì)，其主要負(fù)責(zé)對當(dāng)今世界的前沿高端技術(shù)進(jìn)行理解與分化，同時推出最符合現(xiàn)今社會的方案來指導(dǎo)教學(xué)工作的完善。這些專業(yè)團(tuán)隊(duì)可以將各種最新大賽的技能要求分解來達(dá)到適合本專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的程度[3]。這樣既不會讓學(xué)生覺得教學(xué)內(nèi)容難以理解，也不會讓教學(xué)過于簡單，同時由于是與當(dāng)今最新的技術(shù)掛鉤，因此不會讓學(xué)生有與社會脫節(jié)的感覺，讓學(xué)生能夠更加適應(yīng)當(dāng)今社會的變化。普通的教學(xué)方式會讓學(xué)生有“教學(xué)分離”的感覺，極大的打壓學(xué)生的積極性，因此要改革成為新的模式，世界技能大賽就給出了一個很好的標(biāo)準(zhǔn)?？梢愿鶕?jù)這個標(biāo)準(zhǔn)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)對本專業(yè)學(xué)生各方面技能的培養(yǎng)，對學(xué)院教學(xué)教育課程進(jìn)行深度的改革，著力建設(shè)高水平的專業(yè)。

三、結(jié)語

本次的世界技能大賽比賽和世界多方面最前沿技術(shù)接軌，帶來了全新的教學(xué)方案，通過此次的比賽能夠讓計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)方案有一個新的改變。

參考文獻(xiàn)

[1]夏美藝.世界技能大賽對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)改革的啟示[J].智庫時代，2019，182（14）：249+251。

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[3]陳本輝，段利華，顧應(yīng)龍.計算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程群教學(xué)改革與實(shí)踐[J].大理學(xué)院學(xué)報，2008（06）：79-81。

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