陳志璇

摘? 要：在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要合理的分配不同的學(xué)習(xí)時間，這樣才能讓自己在各個科目的學(xué)習(xí)過程中都能保持一個比較好的學(xué)習(xí)效率。因此，教師在日常的教學(xué)過程中，需要不斷加強學(xué)生的時間意識，這樣才能讓學(xué)生對于時間的概念有一個明確的了解，在初中道德與法治的課堂中，因為學(xué)生對于知識內(nèi)容的理解不夠深刻，因此就需要教師應(yīng)用一些教學(xué)方式，因此，本文就初中道德與法治課堂中信息技術(shù)的有效應(yīng)用進行討論與總結(jié)。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;信息技術(shù)的有效應(yīng)用;豐富學(xué)生學(xué)習(xí)渠道;吸引學(xué)生課堂精力;加深學(xué)生知識印象

在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，而在道德與法治這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，因為知識內(nèi)容的理解難度還是比較高的，因此教師在教學(xué)的過程中，需要不斷的培養(yǎng)學(xué)生對于道德與法治課堂的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生有了足夠的學(xué)習(xí)興趣，才能有比較充足的學(xué)習(xí)動力，這樣即使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中遇到了困難與挫折也能運用自己良好樂觀的心態(tài)去克服。因此教師為了能夠讓學(xué)生有一個新奇的課堂體驗，就可以將多媒體教學(xué)應(yīng)用在初中道德與法治的課堂中，這樣不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，還能吸引學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)精力，讓學(xué)生的注意力都集中教師身上，這樣可以有效提高課堂的學(xué)習(xí)效率，因此教師需要在初中道德與法治的課堂中應(yīng)用信息技術(shù)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

一、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)渠道

在現(xiàn)在的這個社會，因為時代在不斷的進步，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的放肆也變得越來越多種多樣，但是正是因為網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)達，讓學(xué)生都有了接觸世界的另一個渠道。但是因為網(wǎng)絡(luò)世界中的真真假假根本不能讓學(xué)生分清楚，因此教師就需要在初中道德與法治的課堂中讓學(xué)生意識到什么是不能觸碰的道德底線。但是因為初中道德與法治這門學(xué)科的知識內(nèi)容涉及到生活的方方面面，在學(xué)生理解起來的時候還是有一定難度的，因此教師在為學(xué)生進行授課的過程中，就可以將信息技術(shù)應(yīng)用在課堂中。這樣不僅可以豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，也拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的渠道，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗到不一樣的感覺，因此教師可以在出初中道德與法治的教學(xué)課堂中應(yīng)用信息技術(shù)來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“少年有夢”這一章節(jié)內(nèi)容時，因為學(xué)生的年紀(jì)還很小，正是處于還在做夢的年紀(jì)。因此教師在為學(xué)生講解這一章節(jié)知識內(nèi)容的時候，就可以先詢問一下學(xué)生自己的夢想是什么，這樣可以讓學(xué)生在交流討論的過程中更加明確自己的夢想，同時會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加努力和認真，這樣才能讓學(xué)生離自己的夢想越來越近。

二、吸引學(xué)生課堂精力

在初中道德與法治學(xué)習(xí)的課堂中，涉及到的知識內(nèi)容都比較枯燥乏味，因此在學(xué)生的心中對于這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣并不是很大。所以這就需要教師對出初中道德與法治的教學(xué)課堂進行創(chuàng)新，這樣才能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就需要教師將信息技術(shù)應(yīng)用在初中道德與法治的教學(xué)課堂中，才能讓寫學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有一個良好的學(xué)習(xí)效率。因為初中階段的學(xué)生已經(jīng)有了明確的自我意識，因此對于一門學(xué)科的好惡從來都是直接體現(xiàn)在行動中的，比如，有一部分學(xué)生對于初中道德與法治的教學(xué)課堂不感興趣。因此在上這一位教師的課的時候，就不會認真聽講，甚至還會擾亂課堂的教學(xué)紀(jì)律，教師可以應(yīng)用信息技術(shù)來吸引學(xué)生在課堂中的精力。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“讓友誼之樹常青”這一章節(jié)內(nèi)容時，因為初中階段的學(xué)生在生理上和心理上還不是很成熟，因此教師就需要在日常的教學(xué)活動中幫助學(xué)生樹立一個健康的交友觀，這樣學(xué)生才能在與朋友相處的過程中知道如何讓友誼更長久，其實學(xué)生都知道在與人相處的過程中，真誠是最重要的，其次就是信任，但是能做到這兩點的人是少之又少，所以教師要在這堂知識內(nèi)容講解的過程中告訴學(xué)生忠于自己的本心，忠于自己的本能，這樣才能讓自己的友誼之樹常青。

三、加深學(xué)生知識印象

在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，因為需要學(xué)生背誦記憶的知識內(nèi)容是非常多的，因此教師為了減少學(xué)生在初中道德與法治這門學(xué)科上的背誦壓力，就可以將信息技術(shù)應(yīng)用在課堂中，這樣可以有效的加深學(xué)生在課堂中所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容的印象，這樣學(xué)生在課下進行背誦記憶的時候才能有效的提高學(xué)習(xí)的效率，因此教師可以將信息技術(shù)應(yīng)用在初中道德與法治的教學(xué)課堂中，這樣可以加深學(xué)生對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)印象。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“網(wǎng)上交友新時空”這一章節(jié)內(nèi)容時，因為現(xiàn)在的這個時代網(wǎng)絡(luò)急速發(fā)展，各種各樣的信息都可以在網(wǎng)絡(luò)中輕易的獲取，因此教師需要在學(xué)生上網(wǎng)的時候提醒學(xué)生注意保護個人信息，尤其是用一些交友軟件與陌生人進行溝通交流的時候，更需要學(xué)生注意保護自己的個人信息，這樣才不會讓不法分子乘虛而入，因此教師在為學(xué)生講解這一章節(jié)的知識內(nèi)容的時候，需要學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中多加小心，這樣才能在學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中進行交友的過程中還能有效的保護自己不受傷害。

總而言之，教師將信息技術(shù)應(yīng)用在初中道德與法治的課堂中不僅可以豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，還能在一定程度上加深學(xué)生對于知識內(nèi)容的理解。這樣可以增加學(xué)生在課堂中的體驗感，同時因為道德與法治這一門學(xué)科的知識內(nèi)容涉及到生活的方方面面，教師還可以將生活化教學(xué)與信息技術(shù)做一個有效結(jié)合，不僅可以降低學(xué)生對于知識內(nèi)容的理解難度，還能有效的提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率，在一定時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

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