呂燕妮

摘 要：依托互聯(lián)網(wǎng)的新媒體技術(shù)在不斷發(fā)展過(guò)程中廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，高校思想政治教育是高校教育的重要組成部分，新媒體給高校思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了機(jī)遇。本文首先分析新媒體的特征，之后探討新媒體在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用意義，最后總結(jié)出依托新媒體進(jìn)行高校思想政治教育工作創(chuàng)新的路徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;思想政治教育;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）24-0-02

新媒體是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，是依托互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)媒體的改革。新媒體互動(dòng)性強(qiáng)、快捷便利，且產(chǎn)品具備匿名性和個(gè)性化，為媒體的發(fā)展提供了更廣闊的空間。新媒體正影響著人們的生活方式和思維方式，特別是大學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響其心理意識(shí)、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念等。新媒體對(duì)高校思政政治教育工作來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，高校思想政治教育工作者要依托新媒體，有效利用新媒體，進(jìn)而創(chuàng)新思政政治教育方式，提高思想政治教育的時(shí)效性。

一、新媒體特征及其在高校思政政治教育工作中的應(yīng)用意義

（一）新媒體特征

新媒體為大學(xué)生的信息獲取提供了豐富的渠道，使信息搜集及檢索更方便，但由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，也存在信息辨析真?zhèn)坞y度增加的問(wèn)題。在新媒體背景下，大學(xué)生獲取信息的渠道更加豐富，可以通過(guò)朋友圈、手機(jī)新聞 、微博等各種渠道獲取信息。依托新媒體平臺(tái)獲取信息成為大學(xué)生的日常重要生活，大學(xué)生獲取的信息量在增加，信息形式也更復(fù)雜。在新媒體背景下，學(xué)生依托科技手段，只要在網(wǎng)絡(luò)上搜索需要的信息的關(guān)鍵詞，即可找到自己想看的內(nèi)容。學(xué)生在任何時(shí)間地點(diǎn)都可以進(jìn)行信息探索，為自身的學(xué)習(xí)提供了便利。但網(wǎng)絡(luò)是開放的，信息是共享的，學(xué)生雖然依托新媒體能獲取豐富的信息，但對(duì)信息的真假卻難以辨別，會(huì)被虛假信息誘導(dǎo)，進(jìn)而形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

（二）新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育工作的意義

首先，增強(qiáng)高校思想政治教育工作的實(shí)效性。新媒體個(gè)性化強(qiáng)，學(xué)生在依托新媒體進(jìn)行信息搜集時(shí)，能將自身的價(jià)值取向、心理需求、困惑或困境等進(jìn)行表達(dá)，利于高校思想政治教育工作者了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在掌握大學(xué)生心理的基礎(chǔ)上使思想政治教育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。高校思想政治教育工作者在掌握大學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)的分析判斷大學(xué)生的可能性行為，以通過(guò)心理疏導(dǎo)等對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行防范，以提高思想政治教育的實(shí)效性。

其次，拓寬高校思想政治教育工作渠道。新媒體互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生可以依托新媒體與同學(xué)或教師進(jìn)行交流，規(guī)避了傳統(tǒng)學(xué)生對(duì)面對(duì)面交流的抵觸心理。新媒體突破了傳統(tǒng)交流時(shí)間的限制，提高了師生交流的真實(shí)性，只要學(xué)生愿意，隨時(shí)可以教師進(jìn)行溝通，將自己的困惑等講給教師聽，在避免傳統(tǒng)面對(duì)面交流的防范性和拘束性的基礎(chǔ)上能有效提高交流效率，進(jìn)而使高校的思想政治教育工作渠道更豐富。

再次，提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。新媒體相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，信息傳遞非?？旖荩罅啃畔⑼ㄟ^(guò)快速更新和傳播使學(xué)生的表達(dá)更具實(shí)效性。新媒體的便捷性為師生的交流構(gòu)建了高效的渠道，依托這一渠道，高校思想政治教育工作者可以快速進(jìn)行教育方針、政策的落實(shí)，并對(duì)教育工作實(shí)效進(jìn)行檢查。而學(xué)生依托新媒體渠道可以進(jìn)行教師信息的及時(shí)回復(fù)，這對(duì)重大思想政治教育工作布置及為重要，能提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

最后，提供高校思想政治教育工作的新視覺(jué)。依托新媒體，網(wǎng)絡(luò)輿論的影響力越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)輿論能反映真實(shí)的民情和民意，能為決策者的決策提供真實(shí)的數(shù)據(jù)。新媒體上發(fā)言主體都是匿名形式，這打破了真實(shí)世界人與人的交流方式，改變了人之間的交流方法。在新媒體時(shí)代，學(xué)生可以表達(dá)自己的真實(shí)想法，教師可以依托學(xué)生的表達(dá)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，在縮小與學(xué)生距離的基礎(chǔ)上減少學(xué)生的防范心理，使高校思想政治教育工作更具針對(duì)性。

二、新媒體背景下高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）新媒體個(gè)性化對(duì)高校思想政治教育工作的影響

在新媒體背景下，媒體平臺(tái)上的個(gè)體是平等的，每個(gè)人都是信息的發(fā)布者和接收者。新媒體的去中心化為大學(xué)生的個(gè)性化展示提供了平臺(tái)，使學(xué)生能發(fā)展個(gè)性、提升自我。新媒體的個(gè)性化特征能滿足大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，使大學(xué)生能展示個(gè)性化的自己。但大學(xué)生的價(jià)值觀還處于發(fā)展階段，他們對(duì)新媒體平臺(tái)上的信息的辯認(rèn)能力有限，容易出現(xiàn)盲目從眾心理，容易被負(fù)面信息或價(jià)值觀影響，進(jìn)而對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生負(fù)面影響。在滿足大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不與社會(huì)悖離、不與學(xué)生健康成長(zhǎng)悖離的思想政治教育是高校思想政治教育要研究的重要課題。

（二）新媒體互動(dòng)性對(duì)高校思想政治教育工作的影響

新媒體具備信息雙向傳遞的特征，每個(gè)人都可以匿名進(jìn)行信息發(fā)布，信息傳播者與受眾的身份都不明確，參與信息傳遞的各個(gè)主體都對(duì)信息有控制權(quán)。新媒體的互動(dòng)性使信息更具趣味性，信息的發(fā)布者和接收者都能通過(guò)信息獲得情感的宣泄。新媒體的互動(dòng)性會(huì)使一些控制力不強(qiáng)的學(xué)生耗費(fèi)大量時(shí)間，在新媒體上進(jìn)行宣泄，有的甚至成癮，甚至將片面的、負(fù)面的信息傳遞出去，給社會(huì)帶來(lái)了負(fù)面影響。新媒體為大學(xué)生提供了一個(gè)公平表達(dá)自己話語(yǔ)權(quán)的平臺(tái)，但對(duì)高校思想政治教育對(duì)學(xué)生的理性教育、約束教育、責(zé)任教育卻產(chǎn)生影響。

（三）新媒體快捷性對(duì)高校思想政治教育工作的影響

新媒體背景下，平臺(tái)上的信息內(nèi)容廣泛且豐富，信息傳播速度快。大學(xué)生可通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地進(jìn)行信息的獲取，學(xué)生的信息掌握是先入為主，而思想政治教育工作者的信息獲取是滯后的。教育工作者信息掌握的被動(dòng)性，使對(duì)學(xué)生的正面?zhèn)鬟_(dá)、正面回應(yīng)、正面引導(dǎo)滯后，導(dǎo)致影響思想政治教育的實(shí)效性。

（四）新媒體匿名性對(duì)高校思想政治教育工作的影響

新媒體背景下，學(xué)生通過(guò)ID注冊(cè)，能將自己的真實(shí)信息隱藏起來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)上，大家互相不了解身份，進(jìn)而可以毫無(wú)顧忌地宣泄自己的情緒，在導(dǎo)致信息真實(shí)性無(wú)法保證的基礎(chǔ)上對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不利影響。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)者，他們本應(yīng)在高校學(xué)習(xí)期間關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件、關(guān)注國(guó)家發(fā)展前景，關(guān)注社會(huì)公平正義，但是因新媒體的匿名性，導(dǎo)致學(xué)生獲取的信息存在片面性，影響大學(xué)生的判斷，進(jìn)而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不利影響。

三、新媒體背景下高校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑

（一）改變教育理念，依托媒體融合進(jìn)行教育宣傳

《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》對(duì)新媒體與傳統(tǒng)媒體的整合進(jìn)行了明確規(guī)定，要求構(gòu)建多樣化、現(xiàn)代化、立體化的信息傳播體系。依托新媒體的媒介融合進(jìn)行學(xué)生思想政治教育是高校思想政治教育的新方向。在新媒體背景下，實(shí)現(xiàn)媒介融合，能提升信息傳播的功能和價(jià)值，能依托媒介融合提升大學(xué)生對(duì)思想政治教育信息的體驗(yàn)，使思想政治教育工作與學(xué)生需求更貼近。 在新媒體背景下，學(xué)生的觀念受媒體信息影響，也發(fā)生變化，高校在進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，要注重聆聽學(xué)生，從傳統(tǒng)的單向信息輸出向雙向信息反饋轉(zhuǎn)變，目的是解決學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的疑惑。高校在進(jìn)行學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的文字或語(yǔ)言教育的形式，并融入新媒體的視頻、聲音等，以豐富思想政治教育工作內(nèi)容，在增強(qiáng)思想政治教育工作趣味性的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的參與性。高校在進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，要依托新媒體豐富教育的模式，以平和的話語(yǔ)、活潑的表達(dá)形式，使教育更具針對(duì)性和層次性，使教育內(nèi)容與學(xué)生生活需求貼近，以提升教育效果。

（二）依托新媒體平臺(tái)，健全媒介融合思想政治教育機(jī)制

在新媒體背景下，高校要依托新媒體構(gòu)建媒介融合思想政治教育平臺(tái)，在征求思想政治教育意見的基礎(chǔ)上做出教育決策。在構(gòu)建媒介融合思想政治教育機(jī)制時(shí)，要注重頂層設(shè)計(jì)，以保證機(jī)制的完整性。高校要對(duì)媒介融合的思想政治教育機(jī)制的功能發(fā)揮進(jìn)行監(jiān)督，目的是使新舊媒體在學(xué)生思想政治教育工作中能有效對(duì)接。高校要聘請(qǐng)專業(yè)人士挖掘新媒體背景下思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，將新媒體技術(shù)應(yīng)用于思想政治教育工作中，在提高學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上使高校能從容面對(duì)輿論壓力，進(jìn)而保證思想政治教育工作的有序開展。

（三）依托新媒體平臺(tái)，保證思想政治教育內(nèi)容的正確性

在新媒體背景下，信息量大，且內(nèi)容多元化，但信息的真實(shí)性及可控性弱。雖然豐富的信息利于高校思想政治教育工作的傳播，但虛假信息會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，影響大學(xué)生的判斷力。在依托新媒體進(jìn)行高校思想政治教育工作時(shí)，要保證教育內(nèi)容的真實(shí)性。教育者要對(duì)信息進(jìn)行篩選，將低俗、偏激的思想內(nèi)容進(jìn)行刪除，避免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。高校要構(gòu)建良性的媒介融合空間，通過(guò)不良信息的投訴、舉報(bào)等方式凈化媒介空間，并通過(guò)正向輿論的引導(dǎo)，與負(fù)面信息進(jìn)行抗衡，在掌握輿論走向的基礎(chǔ)上提升學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

（四）依托新媒體平臺(tái)，培養(yǎng)融合型高素質(zhì)人才

在新媒體背景下，高校思想政治教育要以融合型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，依托以人為本，構(gòu)建媒介融合平臺(tái)，以培養(yǎng)融合型高素質(zhì)人才。高校要強(qiáng)化媒體融合平臺(tái)構(gòu)建的頂層設(shè)計(jì)，利用高校的微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校報(bào)、校電視臺(tái)等，形成多元化且優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的媒介融合思想政治教育平臺(tái)。高校要充分利用和挖掘新媒體資源，充分發(fā)揮其在高校思想政治教育中的作用，通過(guò)高素質(zhì)媒介融合團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向引導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確使用新媒體，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。

總之，社會(huì)在快速發(fā)展過(guò)程中對(duì)人才質(zhì)量也要求越來(lái)越高。思想政治教育作為高校的重要教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立和學(xué)生健康成長(zhǎng)有重要作用。在新媒體時(shí)代，高校要認(rèn)識(shí)到新媒體給思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并深入挖掘新媒體對(duì)思想政治教育的輔助作用，并依托新媒體進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新，以幫助學(xué)生正確使用新媒體，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，提高思想政治教育的效果。

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