黃露蓉，李晏沄

(重慶郵電大學 馬克思主義學院，重慶 400065)

互聯(lián)網時代下，推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學習宣傳貫徹，加強意識形態(tài)工作領導權、管理權、話語權，需要利用好網絡新媒體平臺。習近平總書記[1]指出：“我們推動媒體融合發(fā)展，是要做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持?！痹诹暯娇倳涥P于宣傳思想工作、新聞輿論工作、文化自信等重要論述精神指引下，一個旨在服務黨員群眾學習交流的全國學習平臺——“學習強國”平臺(簡稱“學習強國”)在2019年1月正式上線。更好地利用“學習強國”，需要正確認識“學習強國”嵌入日常工作生活的意義、特點和效果，要對使用“學習強國”過程中存在的問題進行思考，以避免學習流于形式，并使學習達到應有效果。

一、用好“學習強國”的意義

用好“學習強國”，是為了加強學習，強化理論武裝和思想教育，不斷提高思想覺悟、文明素質和科學素養(yǎng)[2]；是為了更好地理解、掌握和運用習近平新時代中國特色社會主義思想，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，凝心聚力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

(一)有利于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位

黨的十九屆四中全會審議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，在繁榮發(fā)展社會主義先進文化的制度方面提出：堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域指導地位的根本制度；堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設制度；健全人民文化權益保障制度；完善堅持正確導向的輿論引導工作機制；建立健全把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統(tǒng)一的文化創(chuàng)作生產體制機制[3]。一方面，“學習強國”是專業(yè)、權威的馬克思主義基本理論和新時代中國特色社會主義思想學習庫，用戶可以根據(jù)自身需要對馬克思主義經典著作進行有針對性的閱讀，從而深入學習和理解習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚主旋律；另一方面，“學習強國”使用人群覆蓋廣，面向全國各行各業(yè)及各年齡段的黨員和非黨員，它通過弘揚社會主旋律的新穎多樣欄目或頻道的開設，通過模范典型的宣傳示范，引導廣大干部群眾堅定理想信念、端正價值理念、凈化道德觀念，踐行社會主義核心價值觀，涵養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義情操。

(二)有利于發(fā)展社會主義先進文化

《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》指出：“發(fā)展社會主義先進文化、廣泛凝聚人民精神力量，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深厚支撐?！盵3]一方面，“學習強國”借助互聯(lián)網信息傳播優(yōu)勢，全息化整合信息資源，推出一系列優(yōu)秀文獻或精神文化作品，集中形成“學習新思想”“十九大時間”“學習理論”“紅色中國”“學習科學”“習近平文匯”等優(yōu)質欄目或頻道，通過多種形式將馬克思主義基本理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化以及中國特色社會主義先進文化有效貫穿和進行傳播，發(fā)揮習近平新時代中國特色社會主義思想對于全黨全國各族人民的思想引領作用。“學習強國”通過展示中國特色社會主義文化、馬克思主義中國化最新成果，描繪社會主義現(xiàn)代化國家的美好藍圖，鼓勵廣大干部群眾堅定中國特色社會主義共同理想。另一方面，“學習強國”在內容所呈現(xiàn)的文化知識、國內外熱點事件、英雄楷模事跡、黨史知識等，有利于人們拓寬知識視野，提高科學文化水平，而且也有利于人們提高思想道德水平。

(三)有利于滿足人們社會化需要

習近平總書記[4]強調，宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為?！皩W習強國”的板塊、欄目(頻道)設計和信息內容隨時代變化，不斷推出視頻、音頻、文章、競答等形式豐富的學習資料和要聞快訊。它所構建的紀錄片板塊、專門知識板塊、廣播電視板塊等，源源不斷地輸送信息，讓用戶很方便地學習到多領域知識。另外，“學習強國”適應社會發(fā)展需要，不斷完善平臺功能，滿足人們的社會化需要。比如，2020年春新冠肺炎疫情爆發(fā)，“學習強國”適時推出“在家學習”“強國會議”“在家購物”專區(qū)，方便人們居家辦公、學習和生活，同時更好地實現(xiàn)文化資源共享。

二、“學習強國”的特點

媒體加強輿論引導，傳播先進思想文化，推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，是主客體雙向互動的循環(huán)過程。“學習強國”綜合考慮了傳播主體、傳播客體、傳播內容、傳播方法、傳播媒介、傳播環(huán)境以及傳播效果等多種要素與環(huán)節(jié)，把握各要素與環(huán)節(jié)的特點，使平臺更好地發(fā)揮應有功能?！皩W習強國”也因此具有了權威性、互動性、系統(tǒng)性、公益性和時效性等突出特點。

(一)權威性

習近平總書記[1]指出：“準確、權威的信息不及時傳播，虛假、歪曲的信息就會搞亂人心；積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大，消極、錯誤的言論觀點就會肆虐泛濫。”“學習強國”具有思想內容權威、傳播主體權威、平臺管理權威等特點。從思想內容來看，平臺發(fā)布的所有新聞、評論、學習資料等都牢牢把握時代主旋律，體現(xiàn)社會主流意識形態(tài)和價值觀念，能對習近平新時代中國特色社會主義思想加以宣傳貫徹；從傳播主體來看，“學習強國”由中共中央宣傳部主管，同時它與各級宣傳部門、主流媒體及優(yōu)秀出版單位密切合作，經過專業(yè)部門專業(yè)人員審核篩選信息和權威機構提供準確可靠信息，之后再經進一步整理推送到平臺，這樣，信息傳播不僅速度快、量大，而且內容嚴謹性和科學性也有保障；從平臺管理來看，“學習強國”實現(xiàn)了由中央主管，地方各級政府部門和專業(yè)媒體積極配合的管理有序化、規(guī)范化，能夠實現(xiàn)主流輿論力量大集合的目標，進而能推動用戶有方向、有目標地學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。

(二)互動性

習近平總書記[1]指出：“我們要立足形勢發(fā)展，堅定不移推動媒體深度融合?！薄皩W習強國”改變過去傳統(tǒng)媒體單一的傳播方式，在堅持正確輿論導向的前提下，利用新興媒體技術優(yōu)勢和傳播特點來創(chuàng)新傳播方式，堅定不移推動媒體深度融合，在社交化傳播方面達到良好效果。“社交化傳播的目標是利用社交平臺來擴張內容的影響力，其本質是讓用戶被激活為傳播渠道，要實現(xiàn)這一點，需要為內容和用戶注入社交動力?！盵5]“學習強國”就是如此，它設置評論區(qū)域和學習反饋練習板塊，通過增強平臺與用戶以及用戶與用戶之間的互動性，達到社交化傳播的目的。就增強互動性來看，“學習強國”設有“強國通”板塊和評論區(qū)，方便用戶參與到學習心得的交流與分享，實現(xiàn)平臺與用戶以及用戶與用戶之間的互動；就增強反饋性來看，“學習強國”的“強國商城”板塊讓用戶可憑積分兌換禮品，另外，“學習強國”也為用戶組建學習小組和開展討論，以及競賽答題積極創(chuàng)造條件。

(三)系統(tǒng)性

習近平總書記[1]指出：“推動媒體融合發(fā)展，要統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，不能搞‘一刀切’、‘一個樣’。要形成資源集約、結構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。”“學習強國”利用互聯(lián)網優(yōu)勢和新媒體技術支撐，強化內容建設與技術發(fā)揮的合力，不僅有科學合理的板塊設計，也有豐富系統(tǒng)的內容安排。同時，它作為擔負“上連黨心，下接民心”重要使命的權威學習平臺，迅速走在綜合新興媒體與傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢的前沿，形成“全程、全息、全員、全效”的傳播態(tài)勢。就板塊安排來看，“學習強國”手機客戶端所具有的“強國通”“百靈”“學習”“電視臺”“電臺”等板塊，從聽覺、視覺不同方面調動用戶參與，讓用戶充分感受新媒體時代下學習的方便快捷。就內容安排來看，“學習強國”信息類別十分廣博，從中央到地方的新聞輿論均有涵蓋，也覆蓋了要聞、經濟、理論、教育、文化、科技、體育、黨史、用典等不同領域，給用戶帶去可縱覽、可精讀的體驗。

(四)公益性

習近平總書記[1]指出：“要堅持移動優(yōu)先策略，建設好自己的移動傳播平臺，管好用好商業(yè)化、社會化的互聯(lián)網平臺，讓主流媒體借助移動傳播，牢牢占據(jù)輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點?！本瓦\營性質來看，“學習強國”屬于免費的學習服務平臺，純?yōu)榱松鐣б?，沒有商業(yè)利益考慮，因此做到了低門檻準入和無障礙使用。用戶只要下載安裝手機客戶端或者PC端軟件，就可以很方便地使用?！皩W習強國”界面簡潔，傳輸流暢，沒有商業(yè)化推送信息和廣告植入。就內容導向來看，“學習強國”服務主流意識形態(tài)傳播，貼近人民學習、工作和生活需要，弘揚主流價值觀念，積極傳遞正能量，有利于全社會良好風氣的形成。

(五)時效性

習近平總書記[1]指出：“主流媒體要準確及時發(fā)布新聞消息，為其他合規(guī)的媒體提供新聞信息來源?！痹谛畔⑷萘亢托畔⒏滤俣壬?，“學習強國”有多個供稿系統(tǒng)開展強強聯(lián)合，能夠第一時間更新信息，因而具有信息發(fā)布及時、更新快速等特點，信息時效性很強?！皩W習強國”鏈接“新華社”“求是網”“央廣網”“人民日報”“光明日報”“經濟日報”等多個“強國號”，可以及時快速地收集、整理和轉發(fā)各大主流媒體、重要新聞機構的主流新聞輿論，真正實現(xiàn)信息資源的整合匯總。專業(yè)的供稿系統(tǒng)，權威的審核團隊，各大媒體平臺以及地方省、市、縣、鄉(xiāng)各級新聞宣傳單位的積極供稿，保證了全國主流新聞輿論的及時共享。用戶還可以進入“全國學習平臺展播”板塊，選擇不同省(自治區(qū)、直轄市)學習平臺，對更小地域的時事動態(tài)進行了解?！皩W習強國”還聚合了大量可免費閱讀的報紙、期刊、圖書、音像、公開課、曲藝等資料，它們的更新同樣很及時。

三、用好“學習強國”的效果

(一)增強習近平新時代中國特色社會主義思想的吸引力

“學習強國”的注冊用戶不斷增加，反映新媒體正日益融入人們的學習工作和日常生活，更重要的是，表明習近平新時代中國特色社會主義思想在武裝全黨和教育人民上正日益走實走深。據(jù)統(tǒng)計，在“學習強國”正式上線后的1年時間里，平臺下載量達7.05億，注冊用戶數(shù)超1.4億，每日上線人數(shù)近5億[6]。而且，平臺用戶的數(shù)量還在增長中。龐大的數(shù)據(jù)背后，不容忽視的是“學習強國”的推送方式——與電商領域推薦引擎軟件不同，“學習強國”主要是面向廣大公眾推送信息，從而讓用戶可以自主搜索、查找所需要的信息；同時，“學習強國”也重視用戶的個性化需要，做到了精準定位和跟蹤用戶興趣，為用戶推送相關信息。“學習強國”所具有的優(yōu)質服務和信息聚合強大優(yōu)勢，在帶給用戶更好體驗的同時，也增強了習近平新時代中國特色社會主義思想的吸引力。

(二)擴大習近平新時代中國特色社會主義思想的影響力

輿論宣傳工作姓黨為黨，擔負著推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心的重要職責。習近平新時代中國特色社會主義思想影響力的擴大，就需要提高輿論宣傳對象的黏度，不斷增強輿論宣傳主體的專業(yè)性。習近平總書記[1]指出：“要堅持一體化發(fā)展方向，加快從相加階段邁向相融階段，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產要素有效整合，實現(xiàn)信息內容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質變，放大一體效能，打造一批具有強大影響力、競爭力的新型主流媒體。”“學習強國”作為新時代舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的官方主流宣傳平臺，不斷打造專業(yè)程度高、分工合理的內容運維團隊。鑒于輿論宣傳對象范圍廣泛，基于對群體差異的考慮，為提升用戶黏度，“學習強國”更注重語言文字的規(guī)范，更注重內容的豐富性、科學性和可讀性。“學習強國”容納了視頻、音頻、圖片、文字等多種信息形式，滿足不同用戶所需，并根據(jù)用戶反映進行平臺的維護升級?！皩W習強國”通過自身功能的強化、技術的全面支持、界面的親和，有效提升用戶使用體驗，也帶動廣大干部群眾學習主流文化的熱情，激勵廣大干部群眾學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的自主性和積極性。從最開始的“比積分”“比排名”到現(xiàn)在的“比收獲”，廣大干部群眾在真正會用、善用“學習強國”上邁進了一大步。

(三)提升習近平新時代中國特色社會主義思想的引領力

在互聯(lián)網時代，全媒體、融媒體、智能化以及物聯(lián)網技術的發(fā)展，帶動新的傳播形態(tài)出現(xiàn)，不斷拓寬思想文化的傳播渠道。習近平總書記[7]指出：“要持續(xù)鞏固壯大主流輿論強勢，加大輿論引導力度，加快建立網絡綜合治理體系，推進依法治網?！表槕ヂ?lián)網技術發(fā)展和媒體融合的大勢，“學習強國”與“人民網”“光明網”“新華網”“央廣網”“中國經濟網”等多個主流新媒體平臺合作，還同“讀書雜志社”“數(shù)字文化”“中教華影”“咪咕”“掌閱”等數(shù)字閱讀視聽行業(yè)領先企業(yè)建立數(shù)字內容資源合作，實現(xiàn)信息資源的互融互通?！皩W習強國”以人民喜聞樂見的形式、生動豐富的傳播手段、海量廣闊的信息資源，創(chuàng)新輿論宣傳方式，使平臺在社會輿論引導、學習型社會建設方面發(fā)揮著越來越重要的作用。主流意識形態(tài)主導權的鞏固、輿論引導力的強化，能夠推動平臺用戶對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，使習近平新時代中國特色社會主義思想引領力進一步提升。

四、進一步用好“學習強國”的路徑

“學習強國”作為廣大干部群眾強化理論武裝、提升思想道德素質和科學文化素質的重要平臺，在持續(xù)鞏固壯大主流輿論強勢、推進主流思想文化發(fā)展、推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心方面具有十分重要的意義，當前要進一步用好、用活這一平臺，讓學習成為團結奮斗實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要組成部分。

(一)壓實推廣“學習強國”的責任

一方面，可以通過會議交流、社會宣傳等途徑，不斷推動“學習強國”終端在廣大干部群眾中使用?！皩W習強國”的推廣，是為了讓學習進一步融入工作、融入生活、融入日常。領導干部要充分發(fā)揮帶頭作用，引領和組織身邊的黨員群眾安裝使用“學習強國”終端，要了解和熟悉“學習強國”中不同板塊的功能，將使用的心得體會與身邊黨員群眾分享交流；年輕黨員要發(fā)揮朝氣蓬勃的優(yōu)勢，形成“學習強國”使用幫扶小組，帶動更多黨員群眾掌握“學習強國”的使用；可以推動“學習強國”宣傳活動進社區(qū)，通過一定的互動方式，鼓勵群眾安裝使用“學習強國”終端。另一方面，要推動用好“學習強國”責任的落實。要在組織或部門之間定期展示和交流使用“學習強國”的成果；要將集體或個人在“學習強國”使用上的突出事例或經驗與績效考核、評優(yōu)掛鉤；要對平臺管理員進行發(fā)展培訓和給予鼓勵措施；要堅持“黨委抓主導，支部抓融合，黨員抓落實”的工作原則，推動從“要我學”到“我要學”的轉變，形成嚴密的管理組織體系，進一步明確“學習強國”使用的目標、內容和時限，更好地層層壓緊壓實管理責任。

(二)拓展使用“學習強國”的載體

一方面，打造“學習強國+”模式，將“學習強國”與多個領域相結合，打造技能發(fā)展和業(yè)績提升的新載體。例如：可以推動“學習強國+教育”模式，鼓勵教師利用好“學習強國”線上免費公開資源，及時補充知識、提升素養(yǎng)，教師之間可以通過互相分享優(yōu)質文獻、視頻等信息，一起進步；可以推動“學習強國+政務”模式，利用“學習強國”的視頻會議系統(tǒng)開展信訪工作，提高工作效率。另一方面，各黨支部要善于打造網上學習平臺。要充分利用“學習強國”特有的“學習組織”板塊，在各黨組織中開展理論學習競賽，各黨支部書記起帶頭模范作用，帶動廣大黨員主動“打卡”、曬成果，提升廣大黨員干部的學習熱情。此外，還要加強學習監(jiān)督機制，引導廣大黨員干部將理論學習融入日常生活，最終在各黨組織中形成“比、贏、趕、超”的良好氛圍。

(三)豐富使用“學習強國”的形式

一方面，將“學習強國”與黨組織“三會一課”、主題教育活動、黨日活動等緊密結合起來。要利用好線上線下兩個渠道，可以將現(xiàn)實中一些黨團實踐活動與“學習強國”相結合，擴大“學習強國”在線學習參與度，讓“學習強國”更可得到實用、活用、巧用。另一方面，實行“以賽促學”，通過舉行各種有獎競賽活動，讓廣大黨員干部自我檢驗學習成果。除了舉辦理論知識挑戰(zhàn)賽外，還可以通過舉辦主題征文大賽等線上線下互動活動，評選優(yōu)秀學員并給予一定的獎勵，激勵廣大黨員干部自主學習的熱情。此外，還可以定期開展優(yōu)秀學員經驗交流會，讓學員交流學習心得、分享學習經驗，讓學習成為一種普遍風氣。

五、結束語

在移動互聯(lián)網時代，推動媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力，是理論界、輿論界面臨的一項重要而緊迫的課題。習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略全局高度，對此多次作出重要指示和重要論述。新的時代條件下，要用好、用活“學習強國”，借助“學習強國”將社會思想文化公共資源、社會治理大數(shù)據(jù)、政策制度優(yōu)勢等轉化為鞏固壯大主流思想輿論的綜合優(yōu)勢，以鞏固全黨全國各族人民團結奮斗實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同思想基礎。