吳渝妮

摘 要：學(xué)前教育專業(yè)中涉及到的內(nèi)容較多，如教育學(xué)、心理學(xué)等，其中舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育中發(fā)揮了重要的作用，在推動(dòng)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒審美能力，提升幼兒綜合素質(zhì)方面具有關(guān)鍵作用，因此，做好幼兒舞蹈學(xué)科的教學(xué)工作至關(guān)重要，本文就結(jié)合工作實(shí)際，簡(jiǎn)要分析幼兒舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育中的重要性。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;學(xué)前教育;重要性

幼兒階段是個(gè)體學(xué)習(xí)的起始階段，在這個(gè)時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)幼兒的全免費(fèi)發(fā)展，為其今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，則需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂舞蹈等素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。本文重點(diǎn)分析幼兒舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育階段的重要性。

一、舞蹈教學(xué)有利于幼兒的成長(zhǎng)

在學(xué)前教育階段，幼兒舞蹈教學(xué)有著重要的作用?？梢哉f幼兒的德智體美勞各方面的發(fā)展，都離不開舞蹈教育，因此說，老師一定要注重舞蹈教學(xué)，以更好的發(fā)揮它的重要性。

幼兒階段是每個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，因此還階段的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人今后的發(fā)展有著重要的影響，通過調(diào)查發(fā)展，幼兒對(duì)于舞蹈具有很強(qiáng)的敏感性，例如，當(dāng)他們聽到一些節(jié)奏明快或者是音樂性強(qiáng)的樂曲時(shí)，就會(huì)手舞足蹈，展現(xiàn)自己的舞蹈本能，整個(gè)人也會(huì)變得非常開心。所以說，在學(xué)前教育階段開展幼兒舞蹈教學(xué)，既是符合有個(gè)身心發(fā)展情況的，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的，同時(shí)，對(duì)于幼兒的發(fā)展也是具有一定影響作用的。

對(duì)于幼兒來講，學(xué)前舞蹈對(duì)于他們是一個(gè)啟蒙階段，也是一個(gè)關(guān)鍵階段，老師在教學(xué)過程當(dāng)中，可以結(jié)合合適的音樂，融入到舞蹈教育當(dāng)中，也可以將舞蹈融入到日常游戲當(dāng)中，讓幼兒能夠自然的得到鍛煉，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，有利于幼兒的成長(zhǎng)。

同時(shí)，幼兒舞蹈對(duì)于幼兒大腦的發(fā)育有著不可替代的作用。幼兒因?yàn)槠渖硇陌l(fā)育還不夠成熟，掌握知識(shí)的能力較弱，如果幼兒要學(xué)習(xí)老師交給的知識(shí)，一味的觀察是不能夠發(fā)到學(xué)習(xí)目的的，還需要他們進(jìn)行科學(xué)有效的模仿，以尋找最佳的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。而將舞蹈教學(xué)融入到教學(xué)過程中去，幼兒能夠利用他們獨(dú)特的思維見解去學(xué)習(xí)知識(shí)，且能夠在短時(shí)間記住老師講的內(nèi)容這都是幼兒必備的心理素質(zhì)，而學(xué)習(xí)舞蹈需要幼兒四肢協(xié)調(diào)共同運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于推動(dòng)大腦發(fā)育有重要作用。

二、幼兒舞蹈教學(xué)能使幼兒更加健康

在學(xué)前教育階段重視舞蹈教學(xué)，對(duì)于推動(dòng)幼兒的健康成長(zhǎng)有重要作用。舞蹈不僅能夠促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育，身心健康，還能充分鍛煉幼兒的四肢，促進(jìn)其身體健康。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，愛學(xué)習(xí)舞蹈的幼兒，一般情況下不會(huì)出現(xiàn)挑食偏食的情況，身體各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)育良好，身體健康，身高增長(zhǎng)也比較快。主要是因?yàn)椋變和ㄟ^練習(xí)舞蹈動(dòng)作，會(huì)促進(jìn)其骨骼的發(fā)育，使其更加強(qiáng)壯健康，心肺功能也會(huì)得到進(jìn)一步完善，肌肉也更加強(qiáng)健，使幼兒的反應(yīng)也會(huì)更加迅速。因此說，學(xué)習(xí)舞蹈，并將舞蹈教學(xué)放在學(xué)前教育中的重要位置，十分必要，這對(duì)于保障幼兒身體健康有著重要作用。

三、舞蹈教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)前教育中德育和美育的有機(jī)結(jié)合

隨著教學(xué)改革的逐步深化，更加注重對(duì)學(xué)生德智體美勞的全面培養(yǎng)，提升學(xué)生的全面素質(zhì)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要從學(xué)前教育階段開始。舞蹈教學(xué)在學(xué)前教育中占據(jù)著重要的位置，可以有效的實(shí)現(xiàn)德育和美育的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)全面人才。

在舞蹈練習(xí)的過程中，幼兒可以一邊學(xué)習(xí)舞蹈一邊體會(huì)其中的樂趣，老師可以根據(jù)幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的教育，挖掘他們的潛力，幫助他們形成良好的性格，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

幼兒從一入學(xué)就要接受各種各樣的思想教育，思想教育既屬于美育教育，又屬于德育教育，舞蹈因?yàn)槠浔憩F(xiàn)形式多樣，老師可以通過多種形式的舞蹈對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)而提升他們的德育和美育水平，這也符合學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，老師可以引導(dǎo)并鼓勵(lì)他們多和其他小朋友溝通交流，增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，這對(duì)于他們形成良好的品質(zhì)有一定幫助。

四、有利于推動(dòng)學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展

幼兒一般具有活潑的性格，他們好動(dòng)，因此開設(shè)舞蹈學(xué)科，符合幼兒的特點(diǎn)，這對(duì)于推動(dòng)學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展有重要的作用，對(duì)于提升學(xué)前教育專業(yè)的整體水平和教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)影響，也能夠在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出更多復(fù)合型的全面人才。

同時(shí)，在學(xué)前教育階段，開設(shè)舞蹈學(xué)科，也是通過理論和實(shí)踐的多次研究得出的結(jié)論，是符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的。從學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃來看，幼兒舞蹈教學(xué)過程當(dāng)中對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的整合與規(guī)范，有利于教學(xué)計(jì)劃的開展實(shí)施，保障了幼兒舞蹈教學(xué)的系統(tǒng)化和完整性，也有利于學(xué)前教育專業(yè)在對(duì)幼兒舞蹈等藝術(shù)性課程安排保持獨(dú)特性。

五、結(jié)束語(yǔ)

在學(xué)前教育階段，老師需要通過教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，因此教學(xué)過程中要抓住學(xué)前階段幼兒的心理特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)階段，幼兒舞蹈教學(xué)發(fā)揮了重要的作用，在培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)方面十分關(guān)鍵。本文從工作實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)分析了幼兒舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育階段的重要性，希望對(duì)今后的教學(xué)工作有一定的作用，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

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