馮博 史婉玲 石林 馮俊文

[摘 ? ?要] 文章根據《江蘇高校一流本科專業(yè)建設任務指南》，以資產評估專業(yè)為對象，進行了南京審計大學金審學院資產評估專業(yè)江蘇省一流專業(yè)建設實施方案的設計，以期對同類專業(yè)的省級一流專業(yè)建設提供參考。

[關鍵詞] 資產評估;省級一流專業(yè)建設;資產評估教育

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 23. 085

[中圖分類號] R126.4 ? ?[文獻標識碼] ?A ? ? ?[文章編號] ?1673 - 0194（2020）23- 0209- 04

1 ? ? ?引 ? ?言

一流專業(yè)建設是教育部為了建設高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，以建設面向未來、適應需求、引領發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)為目標，建設1萬個國家級一流專業(yè)點和1萬個省級一流專業(yè)點（簡稱“雙萬計劃”）。實施一流專業(yè)建設“雙萬計劃”，專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元，應用型本科高校要結合辦學特色努力建設一流專業(yè)。根據教育部文件精神，江蘇省啟動了省級一流專業(yè)建設工作。

南京審計大學金審學院是一所以培養(yǎng)審計、會計、金融人才為主，經濟學、管理學、工學、教育學、藝術學等多學科協調發(fā)展的全日制普通本科高校。南京審計大學金審學院是2002年經江蘇省教育廳批準成立的一所普通全日制本科層次的公有民辦二級學院，2005年經教育部批準轉制為獨立學院。

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，落實立德樹人根本任務，肩負人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新的重要使命。學校堅持走以質量提升為核心的內涵式發(fā)展道路，堅持依法治校、教授治學、民主管理、社會參與，努力將學校建設為全國知名、特色鮮明、高水平、應用型財經大學。

南京審計大學金審學院的資產評估專業(yè)于2019年被江蘇省教育廳確定為省級一流專業(yè)建設點。金審學院2019年下半年開始啟動了省一流專業(yè)建設規(guī)劃。文章根據建設規(guī)劃，結合《江蘇高校一流本科專業(yè)建設任務指南》文件精神，從人才培養(yǎng)目標定位、專業(yè)建設規(guī)劃、建設期內總體目標、具體建設任務、主要措施與預期成果等方面進行了建設實施方案設計，以期供同類專業(yè)建設參考，同時也期望廣大同仁關注金審學院的省級一流專業(yè)建設工作。

2 ? ? ?人才培養(yǎng)的目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合適應能力，能夠適應社會經濟發(fā)展對人才培養(yǎng)規(guī)格和質量的要求，滿足市場經濟發(fā)展的實際需要，經濟管理理論基礎扎實、知識面寬、專業(yè)能力強、業(yè)務素質高、富有創(chuàng)新精神，能夠在資產評估及其相關的工程審計、項目評估領域勝任專業(yè)工作，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的應用型、復合型和創(chuàng)新型人才。本專業(yè)幫助學生完成資產評估及其相關領域（如工程審計和項目評估）理論基礎的構筑，系統地學習資產評估及其相關領域的基礎知識，培養(yǎng)正確的思維方式，掌握資產評估及其相關領域的技能技巧，訓練面對紛繁評估對象和復雜市場環(huán)境的綜合適應能力，為學生在今后的資產評估、工程審計、項目評估等專業(yè)實踐中不斷完善和提高自身理論水平，豐富專業(yè)知識和實踐經驗打下堅實基礎。學生畢業(yè)后，能分別在與資產評估行業(yè)及相關的部門、中介機構和其他單位從事資產評估、工程審計、項目評估、財務會計、財務管理、管理咨詢等實際工作和科學研究工作，或到國內外大學繼續(xù)從事專業(yè)的學習與深造。

具體可分解為如下四個子目標定位：

目標定位1：培養(yǎng)學生具備經濟學、心理學、數學、外語等相關人文科學和自然科學的基礎知識以及熟練的計算機應用能力;

目標定位2：培養(yǎng)學生具備自主學習能力、交流與溝通能力、組織協調能力、創(chuàng)新能力、拍板決斷能力和社會責任感;

目標定位3：培養(yǎng)學生熟悉國內外資產評估、工程審計、項目評估行業(yè)發(fā)展現狀、趨勢，能夠運用專業(yè)知識和技術規(guī)范（準則），分析并解決資產評估、工程審計、項目評估的復雜問題;

目標定位4：能在會計師事務所、資產評估公司、管理咨詢公司、國有資產管理部門、金融機構、政府機關等從事資產評估、工程評估、財務會計、財務管理等實際工作和科學研究工作，或到國內外大學繼續(xù)從事專業(yè)學習和深造。

3 ? ? ?專業(yè)建設規(guī)劃

3.1 ? 專業(yè)規(guī)模與方向

辦學規(guī)模穩(wěn)定在每年在校本科生500人，另加專轉本每年50人。專業(yè)方向聚焦金融資產評估、工程審計和項目評估。建設期為2019-2021年，建設期總費用約150萬，其中國家財政投入34萬，其他均為金審學院投入。

3.2 ? 課程思政和思政課程建設

強化立德樹人的根本宗旨，通過課程思政和思政課程的建設，加強學生和教師的理想、信念和道德教育，培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

3.3 ? 師資隊伍建設

（1）積極引進和聘用具有較高理論水平和實踐經驗的業(yè)界導師。

（2）積極為教師創(chuàng)造各種學習進修機會，鼓勵中青年教師在職攻讀博士，不斷更新和充實教師的專業(yè)知識結構和水平，同時促進教師職稱提升。

（3）倡導和鼓勵教師積極參與各類學術科研交流活動;積極爭取承擔國家及省、市級課題;為企事業(yè)單位提供咨詢或培訓服務。

（4）加強教師隊伍的協同工作管理，嚴格貫徹執(zhí)行教研室活動管理規(guī)章制度。

（5）加強教師隊伍管理，通過聽課檢查制度、專家組及學生評教制度、教師座談會制度等，促進教師業(yè)務素質的提高。

（6）制定專任教師聯系企業(yè)制度，教師定期到企業(yè)一線兼職或掛職鍛煉，積累實踐經驗，增強老師實踐能力。

3.4 ? 課程體系建設

（1）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和課程體系。根據資產評估培養(yǎng)目標和專業(yè)定位，在調查研究、科學分析的基礎上，劃分相關專業(yè)崗位，根據崗位識別知識和技能確定支撐課程。課程體系將圍繞傳統資產評估、工程審計和項目評估進行優(yōu)化，形成較為完善的理論課程和實訓課程體系。

（2）以一流課程、“金課”建設為龍頭，推動課程建設。在三年的建設期內，專業(yè)主干課程將按照省級一流課程的要求來建設，專業(yè)方向課將按合格（標準）課程進行建設。圍繞“金課”建設任務，開發(fā)“金課”教材、編寫配套案例或實訓教材、建立配套題庫、完善教學大綱、優(yōu)化教學方案等，用基本的課程教學基礎材料來支撐課程教學的穩(wěn)定性。

3.5 ? 實踐實訓建設

（1）加強仿真模擬綜合實踐教學平臺建設

在現有的實訓中心基礎上，增加實驗設備與計算機網絡的投入，進一步購置課程軟件，利用系列模擬軟件，圍繞資產評估主干課程體系，研究以模擬平臺和企業(yè)平臺為支撐的綜合實訓內容并細化其要求。建立起可滿足資產評估專業(yè)主干課程實訓教學和綜合實訓教學需要的計算機模擬實驗平臺。

（2）夯實企業(yè)實習平臺

包括如下兩個方面：第一，擴大該平臺的規(guī)模，增加大中型事務所作為本專業(yè)的實訓基地，尤其是綜合類型的事務所，使“資產評估實踐教學基地”成為既有大型、綜合型事務所，又有中小型、專業(yè)型事務所的龐大群體;第二，通過“產學研”的互惠活動，為平臺中的企業(yè)創(chuàng)造價值，使企業(yè)與學校之間建立更加牢固的合作關系，增強資產評估實習研究基地的功能。

在校內建設資產評估多功能研討廳和資產評估綜合模擬實驗室。在校外建立3-5個具有長期性、實質性的實踐實訓基地。

3.6 ? 學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練

通過科研訓練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專業(yè)知識競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓、實踐實驗實習、職業(yè)資格認證培訓等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)和強化學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3.7 ? 教研科研建設

規(guī)劃期內，爭取立項省級項目2項，發(fā)表教科研論文10篇以上，其中國際期刊或核心期刊5篇以上;主編或參編出版教材2部。

3.8 ? 國內外教學交流與合作

廣泛開展國內外教學交流與合作活動，定期或不定期舉辦專業(yè)教學交流會，積極選派教師到國內外相關一流學科、一流專業(yè)進行進修、訪問，積極鼓勵教師參與國家重點教材、省級重點教材的合作編寫。

4 ? ? ?建設期內總體目標

（1）緊密圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，不斷優(yōu)化課程體系，努力培養(yǎng)具有較強社會適應能力和競爭力的高素質應用型、創(chuàng)新型、復合型資產評估專業(yè)人才，能夠更好地滿足和服務于江蘇省經濟社會發(fā)展的需要。

（2）秉承堅持有特色、高質量發(fā)展理念，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，拓寬人才培養(yǎng)渠道，開展高水平人才聯合培養(yǎng)，項目進一步提高本專業(yè)在江蘇省的影響力。

（3）不斷加強專業(yè)內涵建設與發(fā)展，在江蘇省區(qū)域內，努力培養(yǎng)一流人才、打造一流團隊、產出一流成果、建立一流制度、產生一流影響。

（4）逐步提高本專業(yè)在江蘇省外的影響力，努力成為全國同類院校中的特色專業(yè)。

（5）在江蘇省一流課程建設、重點教材建設、教改項目建設、“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目等方面有所建樹。

5 ? ? ?具體建設任務及主要措施

建設分項目、具體建設任務和主要措施及預期成果如表1所示。

6 ? ? ?結 ? ?語

文章是南京審計大學金審學院資產評估專業(yè)江蘇省一流專業(yè)建設規(guī)劃的總結，以期得到同行的關心和支持。文中只代表作者觀點，和金審學院的學校規(guī)劃文件無關。文章研究得到金審學院江蘇省一流專業(yè)建設經費資助，在此衷心感謝。

主要參考文獻

[1]教育部.教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見（教育[2018]2號）[Z].2018-09-17.

[2]教育部.教育部辦公廳關于公布2019年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設點名單的通知（教高廳函[2019]46號）[Z].2019-12-24.

[3]江蘇省教育廳.省教育廳關于啟動江蘇高校一流本科專業(yè)建設工作通知[Z].2019-06-06.