趙 晨

（桂林電子科技大學(xué)，廣西 北海 536000）

新媒體時(shí)代的到來(lái)，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了翻天覆地的變化。高校作為我國(guó)人才的重要輸出地，高校的教學(xué)理念要緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。尤其是新媒體的到來(lái)，不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更是突破了傳統(tǒng)教學(xué)中時(shí)間和空間的束縛，給高校教學(xué)管理帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、新媒體時(shí)代概述

1.新媒體的特點(diǎn)。新媒體是互聯(lián)網(wǎng)下全新的傳播方式，其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，新媒體具有開放性，突破了傳統(tǒng)媒體單向傳播的形式，使媒體的傳播者和受眾之間增強(qiáng)了互動(dòng)；其次，新媒體還具有個(gè)性化的特點(diǎn)，不僅可以根據(jù)受眾的需求來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的推送，同時(shí)還能為客戶指定個(gè)性化的服務(wù)，這是新媒體的顯著特征之一；最后，新媒體還具有快速性的特點(diǎn)，新媒體的傳播依托的是互聯(lián)網(wǎng)，改變了傳統(tǒng)信息以電視、報(bào)刊等傳播的形式，使媒體傳播更加具有時(shí)效性。

2.新媒體時(shí)代的功能特點(diǎn)。大學(xué)生作為新媒體高覆蓋的用戶群，新媒體時(shí)代的到來(lái)給大學(xué)生的教學(xué)管理帶來(lái)很大的影響。作為高校教學(xué)管理部門我們要秉承著“學(xué)生在哪，教學(xué)管理工作就在哪”的理念和信念來(lái)進(jìn)行新媒體時(shí)代下的大學(xué)生教學(xué)管理工作。一方面要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和接受新媒體，另一方面要通過(guò)新媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理的創(chuàng)新和實(shí)踐，從而為提高高校教學(xué)管理效率奠定良好的基礎(chǔ)。

3.新媒體時(shí)代的價(jià)值體現(xiàn)。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，承擔(dān)著祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展和建設(shè)，同時(shí)大學(xué)生也是最容易接受新鮮事物的群體。新媒體時(shí)代的到來(lái)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的轉(zhuǎn)變。一方面新媒體時(shí)代的到來(lái)，給大學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、開放的信息環(huán)境，另一方面也給大學(xué)生教學(xué)管理工作帶來(lái)了重大的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了重大的挑戰(zhàn)。

二、新媒體時(shí)代對(duì)高校教學(xué)管理工作的影響

1.新媒體時(shí)代給高校教學(xué)管理工作帶來(lái)的機(jī)遇?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，智能手機(jī)、電腦以及各種上網(wǎng)設(shè)備已經(jīng)成了人們學(xué)習(xí)生活中的標(biāo)配，媒體傳播也逐漸從電視、廣播以及報(bào)刊等傳統(tǒng)的傳播方式中脫離出來(lái)，新媒體給高校教學(xué)管理工作帶來(lái)了重大的機(jī)遇。首先從新媒體的信息方面來(lái)看，新媒體的采集、創(chuàng)作、傳播等方面日趨成熟，其速度和效率是傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的，對(duì)于高校教學(xué)管理來(lái)說(shuō)，在信息資源的獲取、管理和傳播方面也變得更加簡(jiǎn)單和方便。新媒體不僅可以進(jìn)行學(xué)生信息查詢，就學(xué)校信息發(fā)布和傳播的效率來(lái)說(shuō)也是傳統(tǒng)傳播信息模式難以達(dá)到的。其次，從信息途徑和交互方式上看，新媒體時(shí)代的到來(lái)，顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)管理中人工參與的局限性，學(xué)生可以通過(guò)新媒體平臺(tái)來(lái)實(shí)時(shí)獲取教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校的相關(guān)信息。這不僅可以加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生之間的交流互動(dòng)，同時(shí)還能讓學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.新媒體時(shí)代給高校教學(xué)管理工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。我們常說(shuō)“事物都有兩面性”，這對(duì)于新媒體時(shí)代來(lái)講是一樣的。新媒體時(shí)代給高校教學(xué)管理帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。首先，新媒體時(shí)代的到來(lái)，將信息環(huán)境變得更加開放，各種信息良莠不齊，學(xué)生往往在信息摘選的過(guò)程中難以分清信息虛實(shí)和真假，嚴(yán)重者會(huì)造成學(xué)生受不良信息的誘導(dǎo)，從而對(duì)學(xué)生身心發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。其次，新媒體時(shí)代的到來(lái)，造成了信息量急劇增加，各種信息渠道和途徑的不斷發(fā)展，使教學(xué)管理者的信息工作量嚴(yán)重加大，給教學(xué)管理工作帶來(lái)了巨大的工作壓力和工作難度。最后，新媒體時(shí)代，給人帶來(lái)的是一個(gè)豐富多彩的信息世界，隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體信息也逐漸多元化，學(xué)生不僅可以用來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和查閱，也可以用來(lái)緩解壓力、釋放情緒；同時(shí)還能利用新媒體娛樂(lè)性的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行娛樂(lè)。豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)新媒體的依賴性，影響學(xué)生自控能力，給高校教學(xué)管理帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

三、新媒體時(shí)代下高校教學(xué)管理工作的創(chuàng)新途徑

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)管理思維。在高校教學(xué)管理工作中，高校教學(xué)管理部分作為教學(xué)管理工作的核心，改變自身的教學(xué)管理思維，建立一個(gè)完善的教學(xué)管理新媒體思維模式是新媒體時(shí)代下提高高校教學(xué)管理工作效率的第一步。首先，高校教學(xué)管理部門要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教學(xué)管理中新媒體技術(shù)的特點(diǎn)和新媒體技術(shù)在高校教學(xué)管理中的優(yōu)勢(shì)所在，并積極探索新媒體時(shí)代下的高校教學(xué)管理模式的創(chuàng)新和改革；其次，高校教學(xué)管理部門要加強(qiáng)新媒體技術(shù)的建設(shè)和宣傳，不僅要做好新媒體信息的發(fā)布者，還要做好新媒體信息的參與者和使用者；作為高校的教學(xué)管理部門還要加強(qiáng)對(duì)新媒體信息的篩選和監(jiān)管，從而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的新媒體信息氛圍，加強(qiáng)教學(xué)管理和新媒體的思維融合，充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代高校教學(xué)管理的發(fā)展和建設(shè)。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。新媒體時(shí)代的教學(xué)管理除了有先進(jìn)的信息化理念之外，還需要具備專業(yè)的信息化教學(xué)管理人才。所以在新媒體下，高校教學(xué)管理還要進(jìn)行教學(xué)管理人才的建設(shè)。首先，要立足于在職人員，全面提升教學(xué)管理人員的新媒體素質(zhì)，一方面增加對(duì)教職人員的相關(guān)培訓(xùn)，另一方面也要鼓勵(lì)在職人員進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，從而提高整個(gè)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和教學(xué)管理水平。其次，要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的保障，通過(guò)環(huán)境建設(shè)、增設(shè)培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制等來(lái)調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，從而更好地促進(jìn)新媒體時(shí)代下高校教學(xué)管理的有效發(fā)展。

3.優(yōu)化教學(xué)管理內(nèi)容。在高校教學(xué)管理中，教學(xué)管理工作不僅內(nèi)容煩瑣，而且數(shù)據(jù)量非常大。所以在新媒體時(shí)代下，我們要充分利用新媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理內(nèi)容的優(yōu)化和創(chuàng)新。首先，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的優(yōu)化，一方面制定完善的教學(xué)管理制度，要求教師和學(xué)生嚴(yán)格遵守，并保證正數(shù)據(jù)的安全性和準(zhǔn)確性；另一方面要深入挖掘教學(xué)管理數(shù)據(jù)背后的信息，提高教學(xué)管理信息管理的有效性。其次，要加強(qiáng)教學(xué)管理資源的選擇和把控，雖然新媒體時(shí)代的到來(lái)給高校教學(xué)管理提供了便利，但同時(shí)大量的教學(xué)管理信息也給教學(xué)管理人員造成巨大的工作負(fù)擔(dān)。所以我們一方面要加強(qiáng)對(duì)有效信息的篩選，另一方面要加強(qiáng)對(duì)信息的管控，建立完善的教學(xué)管理資源庫(kù)，推動(dòng)高校教學(xué)管理的進(jìn)一步發(fā)展。

4.整合教學(xué)管理平臺(tái)。隨著我國(guó)信息化教育要求的出臺(tái)，信息化建設(shè)已經(jīng)成了各高校教學(xué)管理發(fā)展的新趨勢(shì)，所以在新媒體時(shí)代下要想更好地提高教學(xué)管理效率，還要從整個(gè)教學(xué)管理平臺(tái)入手。首先要加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)管理平臺(tái)的建設(shè)，為學(xué)生制定個(gè)性化的信息推動(dòng)和個(gè)性化的服務(wù)模式，使教學(xué)管理更加人性化和主體化；其次，要建設(shè)共享化的教學(xué)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生之間、教師和學(xué)校之間、學(xué)生和學(xué)校之間的實(shí)時(shí)溝通和交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的信息化、智能化。

四、總結(jié)

綜合所述，新媒體時(shí)代的到來(lái)給高校教學(xué)管理帶來(lái)了重大的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。作為高校的教學(xué)管理人員要充分認(rèn)識(shí)新媒體時(shí)代的特點(diǎn)、價(jià)值和內(nèi)涵，并要從轉(zhuǎn)變教學(xué)管理思維、加強(qiáng)教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)管理內(nèi)容、整合教學(xué)管理平臺(tái)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行高效教學(xué)管理的創(chuàng)新和改革，希望能夠在新媒體時(shí)代下，更好地促進(jìn)高校教學(xué)管理水平的進(jìn)一步提升。