2020年2期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
- 高校輔導(dǎo)員擔(dān)任本科生黨支部書記的優(yōu)勢探討
- 以教學(xué)基本功比賽促課堂教學(xué)能力提高的研究與實踐
- 論新時代高校輔導(dǎo)員自身能力培養(yǎng)與提高
- 基于工作重塑的新生代中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展對策探析
- 生態(tài)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)模式研究
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感及提升路徑探析
- 地方應(yīng)用型本科院校職業(yè)指導(dǎo)師資隊伍建設(shè)探析
- 自媒體視域下高校教師黨員黨性教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告——以江蘇省高校為例
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑研究
學(xué)校與社會
思想政治
學(xué)生教育
- 當(dāng)代設(shè)計藝術(shù)教育的“道器關(guān)聯(lián)”
- 新時期大學(xué)生積極分子培養(yǎng)教育工作對策探析
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“非融合性”問題的思考
- 高校心理健康教育對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用
- 《醫(yī)古文》課中醫(yī)術(shù)語訓(xùn)釋中的中醫(yī)思維教育
- 互聯(lián)網(wǎng)思維與教育
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與校園文化建設(shè)融合路徑探索
- 基于儒學(xué)的高校體育禮儀文化意蘊(yùn)研究
- 國學(xué)傳統(tǒng)文化在高校德育教育中的現(xiàn)代價值
專題研討
- 研究型大學(xué)圖書館成為第三方評價機(jī)構(gòu)研究
- 學(xué)生視角下《高級英語》與跨文化交際能力培養(yǎng)
- 老年群體學(xué)習(xí)需求調(diào)查研究——以浦東新區(qū)五鎮(zhèn)為例
- 我國小微企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)使用現(xiàn)狀及建議
- 某風(fēng)電廠35kV開關(guān)柜二次線供電回路設(shè)計
- 非遺視閾下南京白局的傳承與產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計研究
- 教育轉(zhuǎn)型視域下的《大學(xué)語文》教學(xué)改革探究與實踐
- 中國行業(yè)協(xié)會品牌評估指標(biāo)體系初探——基于品牌評估CE模型
- 論現(xiàn)代電子音樂重奏曲《北國新時代》的思辨性融合
- 淺析大數(shù)據(jù)時代基于云會計的小微企業(yè)財務(wù)管理
- 文本類型視角下《小王子》中文譯本語言差異對比——以張小嫻、周克希兩個譯本為例
- 功能翻譯理論視角下北部灣旅游景區(qū)英文公示語調(diào)查研究
- 基于多視圖模型的高校學(xué)風(fēng)綜合評價方法研究
- 心內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實踐和新思考
- 現(xiàn)代漁港建設(shè)體制及管理方式
- 大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)使用行為調(diào)查研究——以上海某高校為例
- 我國印刷業(yè)實施“大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”的路徑研究
- 多元化背景下折衷主義風(fēng)格在空間設(shè)計中的創(chuàng)新研究
- 高等教育質(zhì)量監(jiān)測與評估大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)的關(guān)鍵問題研究
- 基于Logistic回歸模型的小學(xué)生上網(wǎng)研究
- 校園景觀規(guī)劃建設(shè)中地相學(xué)的引進(jìn)研究應(yīng)用——以唐山學(xué)院為例
- 承德市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與研究
- 區(qū)域一體化視角下跨境經(jīng)濟(jì)走廊形成機(jī)制與規(guī)劃實踐研究——以南崇經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃為例
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)生證券投資情況調(diào)查
- 張掖市婦女乳腺癌知識知曉率調(diào)查及健康教育對策分析
- 藝術(shù)類院校機(jī)關(guān)黨支部與學(xué)生黨支部共建幫扶機(jī)制初探
- 淺析商務(wù)宴請中的中西餐飲文化差異
教改創(chuàng)新
- “新工科”背景下的專業(yè)選修課程《有機(jī)酸工藝學(xué)》教改探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的機(jī)電專業(yè)復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 面向應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的校內(nèi)實訓(xùn)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑例析
- 論抗大教學(xué)特點對新時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的啟迪意義
- 能源動力類專業(yè)課程全過程、多元化考核模式改革研究
- 基于問題導(dǎo)入法的《供電技術(shù)》課程教學(xué)改革
- 模擬電子技術(shù)實驗教學(xué)模式改革與探索
- 農(nóng)業(yè)電子商務(wù)課堂教學(xué)改革探討
- 工程教育認(rèn)證背景下食品化學(xué)綜合實驗課程教學(xué)改革探索
- 知識經(jīng)濟(jì)時代高等教育的改革與發(fā)展
- 體育專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新模式研究與實踐
- 大數(shù)據(jù)時代背景下急診重癥教學(xué)模式改革初步實踐
- 視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)“創(chuàng)新+應(yīng)用”型教學(xué)體系的構(gòu)建
- 新工科背景下本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探究
- 發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究
- 粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下電子商務(wù)應(yīng)用型本科教學(xué)改革研究
- 基于Proteus仿真的電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革
- 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下師范類院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革與實踐
- 數(shù)值分析課程中迭代法的教學(xué)改革研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下電子信息與智能化技術(shù)教學(xué)改革必要性與路徑探析
- 工匠精神引領(lǐng)下的課程改革研究
- 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)模式改革探究
探索與實踐
- 車輛工程專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)方法探索
- 高?；鶎訉W(xué)院文化建設(shè)的實踐探索——以北京航空航天大學(xué)物理學(xué)院為例
- “航空發(fā)動機(jī)控制設(shè)計中的數(shù)值計算原理與實踐”課程教學(xué)探索
- 自動測試系統(tǒng)研討課教學(xué)設(shè)計與探索
- 提高民辦高?；鶎狱h支部建設(shè)水平的路徑探索——以浙江樹人學(xué)院為例
- 軟件工程專業(yè)工程認(rèn)證中實踐教學(xué)體系研究與探索
- 應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系的研究與實踐
- 優(yōu)秀教學(xué)基層組織建設(shè)與實踐研究
- 基于雨課堂的水力學(xué)課程教學(xué)實踐探索
- 以提升參與度為導(dǎo)向的本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探索與實踐
- 光纖通信網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革探索與實踐
- 國際貿(mào)易實務(wù)課程跨校修讀學(xué)分教學(xué)的實踐研究
- 留學(xué)生工程圖學(xué)課程全英文授課實踐與探索
- 我國現(xiàn)代學(xué)徒制的實踐現(xiàn)狀及對策研究
- 藝工融合模式提高研究生實踐創(chuàng)新能力的探索
- 混合教學(xué)模式下工程力學(xué)云課程平臺的建設(shè)與實踐探索
- 師范認(rèn)證視野下應(yīng)用型高校地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 實訓(xùn)基地數(shù)字化建設(shè)的探索與研究
- 《獸醫(yī)免疫學(xué)》課程教改探討與實踐
- 基于全產(chǎn)業(yè)鏈的園藝實踐教學(xué)改革研究——以濰坊科技學(xué)院賈思勰農(nóng)學(xué)院為例
- 功能翻譯理論引入大學(xué)英語教學(xué)的實踐與思考
- 智能制造方向中德合作數(shù)控專業(yè)3+2人才培養(yǎng)模式探索
教法研究
- 基于學(xué)堂在線平臺的《數(shù)字信號處理》課程混合教學(xué)模式研究
- 專業(yè)案例誘導(dǎo)式教學(xué)法在安全工程CAD課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 線性代數(shù)中特征值與特征向量的應(yīng)用案例教學(xué)研究
- 主動創(chuàng)新式研究生教學(xué)模式研究
- 在超聲專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中使用案例教學(xué)法的作用和意義
- 新工科背景下力學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 案例式情景教學(xué)在口腔頜面外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大部制改革下土地科學(xué)類課程體系優(yōu)化——以土地利用規(guī)劃學(xué)為例
- 雙語教學(xué)法在《水產(chǎn)品加工學(xué)》中的應(yīng)用研究
- 自動化專業(yè)《復(fù)變函數(shù)與積分變換》教學(xué)方法淺析
- 結(jié)合《安全系統(tǒng)工程》課程淺談培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)方法
- 發(fā)散式教學(xué)模式在能源地質(zhì)類研究生教學(xué)中的應(yīng)用——以“中國煤田地質(zhì)學(xué)”教學(xué)為例
- 淺談移動網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與利弊
- 多元一體化互動式教學(xué)模式探討
- 借鑒英國教育模式轉(zhuǎn)變機(jī)械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)方法
- 科研主導(dǎo)模式下藥劑學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)機(jī)制的改進(jìn)
- MATLAB與線性代數(shù)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 臨床病例討論在獸醫(yī)病理解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語四、六級考試段落翻譯教學(xué)研究
- 量子力學(xué)和固體物理一體化教學(xué)模式研究
- 金融資產(chǎn)分類的會計教學(xué)思考
- “手機(jī)App+多媒體”模式在教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學(xué)模式形成性評價體系構(gòu)建
- 從“生活德育論”角度談對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)——以“公共生活道德規(guī)范”教學(xué)內(nèi)容為例
教師觀點
- 《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)與英語文獻(xiàn)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功之影響因素
- 工科研究生培養(yǎng)體系中概述類課程的幾點思考
- “一帶一路”沿線國家軌道交通合作辦學(xué)風(fēng)險辨識
- 環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的銜接性教育問題研究
- STEAM教育對我國幼兒藝術(shù)教育的啟示
- 現(xiàn)代漢語句式的英式特征分析
- 給排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程設(shè)計的合理設(shè)置與教學(xué)體會
- 我國高校大學(xué)生學(xué)科競賽現(xiàn)狀分析
- 高中數(shù)學(xué)教材“幾何”部分的比較研究——以“人教A版”與“蘇教版”為例
- “雙一流”背景下測繪卓越工程師人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建研究
- 構(gòu)建參軍大學(xué)生培養(yǎng)體系 激發(fā)高校學(xué)生愛國情懷
- 淺析如何在獨立學(xué)院輔導(dǎo)員工作中實現(xiàn)黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生自治