榮 佳

（廣州財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院，廣東 廣州 531100）

大學(xué)生是當(dāng)今社會(huì)中富有朝氣、活力的一個(gè)群體，隨著社會(huì)的進(jìn)步以及財(cái)富觀(guān)念的變化，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇股票投資的方式進(jìn)行理財(cái)，從近幾年來(lái)看，大學(xué)生入市炒股的人數(shù)不斷增加，一部分原因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)以及智能手機(jī)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)上開(kāi)戶(hù)以及買(mǎi)賣(mài)股票更加方便，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可馬上查看最新的股票資訊；另一部分是大學(xué)生的生活水平提高，生活費(fèi)支配更靈活以及家長(zhǎng)的支持，使得他們更早地進(jìn)入股市。因此，挖掘這種現(xiàn)象背后的因素對(duì)高校的財(cái)商教育是非常必要的。

筆者所在的學(xué)校是一所民辦獨(dú)立本科院校，以商科為主，近些年來(lái)民辦獨(dú)立本科院校已經(jīng)成為中國(guó)高等教育越來(lái)越不可忽視的一支生力軍。對(duì)于以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高校來(lái)說(shuō)，尤其應(yīng)注重完善其實(shí)踐教學(xué)體系，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合金融人才。

一、大學(xué)生參與證券投資情況調(diào)查研究

在《證券投資學(xué)》一課中筆者在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行股票、股指期貨期權(quán)等品種的模擬證券交易，同時(shí)通過(guò)發(fā)布問(wèn)卷，組織投資理財(cái)校園大賽的方式對(duì)276名學(xué)生進(jìn)行深入的研究和交流，調(diào)查結(jié)果如下。

調(diào)查對(duì)象中70%的大學(xué)生生活費(fèi)在1500元左右，生活費(fèi)在2000元左右的占了20%，高于2500元的占了7%，低于1500元的只有3%。有80%的大學(xué)生的生活費(fèi)是父母給的，15%的大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)自自己兼職賺來(lái)的錢(qián)或是獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)助，僅有5%的大學(xué)生是通過(guò)個(gè)人理財(cái)或者是投資而不向父母拿錢(qián)。在大學(xué)生接觸證券投資學(xué)習(xí)的渠道中，網(wǎng)絡(luò)渠道占比達(dá)到約44%，其次33%是通過(guò)學(xué)校相關(guān)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的，23%是通過(guò)自主學(xué)習(xí)的。

大部分大學(xué)生對(duì)股市存在一定的畏懼感，不敢輕易入市，已經(jīng)入市的大部分學(xué)生炒股動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)金融知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)以及投資，炒股的目的比較明確。大三、大四的學(xué)生以及學(xué)經(jīng)濟(jì)類(lèi)的學(xué)生投資股票所占的比重更大，主要因?yàn)樗麄兯莆盏耐顿Y知識(shí)更多更全面，接觸到的知識(shí)與他們的專(zhuān)業(yè)相關(guān)性更強(qiáng)。

由于生活費(fèi)的限制，大學(xué)生投資的金額普遍不算太高，大部分處于3000—5000元之間，10000元以上的占少數(shù)，也有部分學(xué)生挪用學(xué)費(fèi)甚至借貸來(lái)投資股票，投機(jī)心理比較嚴(yán)重。在調(diào)查對(duì)象當(dāng)中，大部分學(xué)生對(duì)自己的收益評(píng)價(jià)不高，希望在保持不會(huì)過(guò)多虧損的情況下去冒較小風(fēng)險(xiǎn)，得到額外的預(yù)期收益。

在投資方向這塊大部分學(xué)生在股票投資過(guò)程中關(guān)注較多的是主板藍(lán)籌，而對(duì)中小板和創(chuàng)業(yè)板股票的分析關(guān)注較少，投資ST股票的更是少之又少，這說(shuō)明大部分學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)還是較強(qiáng)的。另外他們持股時(shí)間普遍偏短，關(guān)注股票的時(shí)間向兩極分化，在選股時(shí)學(xué)生考慮最多的是近期股價(jià)的漲跌，其次是身邊的朋友、親戚以及老師給出的建議，再次是股評(píng)專(zhuān)家的建議，自己真正能讀懂財(cái)報(bào)數(shù)據(jù)，長(zhǎng)期跟蹤的少之又少。面對(duì)虧損，大多選擇持幣觀(guān)望，從眾心理、賭博心理、損失厭惡心理表現(xiàn)較明顯。這說(shuō)明部分學(xué)生投機(jī)性較強(qiáng)，普遍沒(méi)有安全感。除此之外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也有待加強(qiáng)，在調(diào)查的金融專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中，翻閱過(guò)相關(guān)投資經(jīng)典書(shū)籍的占比不到4%。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，在炒股的大學(xué)生中，投資收益盈虧平衡的學(xué)生占了47.67%，而有22.09%的學(xué)生炒股虧損，超過(guò)半數(shù)的大學(xué)生對(duì)自身投資股票的收益評(píng)價(jià)并不高，也有一小部分學(xué)生是盈利的，在訪(fǎng)問(wèn)時(shí)這些學(xué)生認(rèn)為，投資股票的時(shí)機(jī)非常重要，特別是在波動(dòng)較大的股市行情下，稍微分析錯(cuò)誤就會(huì)損失較大，必須小心謹(jǐn)慎。

在家庭環(huán)境方面，調(diào)查對(duì)象中有36.05%的大學(xué)生父母支持他們的孩子炒股，一方面希望他們的孩子能夠?qū)W以致用，另一方面也希望為他們以后的投資積累經(jīng)驗(yàn)。而有38.37%的大學(xué)生的父母表示無(wú)所謂，持中立狀態(tài)。另外還有25.58%的父母對(duì)于大學(xué)生炒股持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為他們?nèi)狈Y金來(lái)源，而且股票市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)大，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足很容易造成損失，對(duì)家庭以及學(xué)生的心理會(huì)產(chǎn)生不良影響。

二、股票投資對(duì)大學(xué)生的影響分析

大部分經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與證券投資是想把他們所學(xué)得的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。摸索出適合自己的交易方法。同時(shí)希望正確規(guī)劃資金使用，提高財(cái)務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)習(xí)慣，增強(qiáng)自身理財(cái)能力，形成理性投資的觀(guān)念。

這些出發(fā)點(diǎn)固然是好，但是在調(diào)查過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了如下問(wèn)題：（1）將學(xué)費(fèi)、助學(xué)金甚至借貸資金作為炒股的資金。這些學(xué)生偷偷瞞著父母將學(xué)費(fèi)或者借貸資金用來(lái)炒股，一旦出現(xiàn)虧損，資金周轉(zhuǎn)不來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生更多的借貸，最后負(fù)債累累。當(dāng)投資失敗卻不能正確地處理和承擔(dān)后果，拖延逃避屢見(jiàn)不鮮，甚至有些學(xué)生為了籌錢(qián)而曠課去外面接活或打工，當(dāng)初的過(guò)度自信變成不管不顧。（2）盲目跟風(fēng)。牛市到來(lái)時(shí)，身邊的朋友無(wú)論是誰(shuí)入場(chǎng)好像都能賺一筆，大學(xué)生們受到了這種利益的誘惑，紛紛入市。（3）大學(xué)教育對(duì)大學(xué)生投資的教育引導(dǎo)不足。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，大部分學(xué)生都是通過(guò)身邊的人或者在媒體上了解股市，而實(shí)際上通過(guò)書(shū)本、課堂、講座等來(lái)了解股票的學(xué)生不多，大學(xué)生本身主動(dòng)學(xué)習(xí)股票的主動(dòng)性不夠，傳統(tǒng)的《證券投資學(xué)》課程教育模式急需改革。（4）過(guò)度關(guān)注。大部分學(xué)生會(huì)在上課時(shí)間利用手機(jī)查看股市資訊、最新行情等，無(wú)法集中精神學(xué)習(xí)。（5）缺乏正確的投資策略，存在賭博的心理。大多數(shù)大學(xué)生在參與炒股的過(guò)程中，一開(kāi)始抱著賺了更好，賠了當(dāng)交學(xué)費(fèi)的心態(tài)進(jìn)入股市，有僥幸的投機(jī)心理。但大部分學(xué)生沒(méi)有正確地評(píng)估自身的承受風(fēng)險(xiǎn)水平，沒(méi)有投資紀(jì)律來(lái)設(shè)定止盈或止損的上下限。

三、高校證券投資課程教學(xué)改革的建議

1.改進(jìn)課堂教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容從證券市場(chǎng)的概念開(kāi)始講起，再到交易制度、券商業(yè)務(wù)，然后才開(kāi)始講宏觀(guān)分析、行業(yè)分析、公司分析，最后是K線(xiàn)技術(shù)指標(biāo)、理論模型組合等。從基礎(chǔ)理論到模型實(shí)踐固然沒(méi)錯(cuò)，但是按部就班的課堂教學(xué)和理論知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要學(xué)生課外去實(shí)踐并學(xué)習(xí)，在課堂上應(yīng)更多地以學(xué)生為中心，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，所以要使用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式和仿真交易，鼓勵(lì)學(xué)生自主去探索，能更好地形成師生之間的互動(dòng)和溝通，教師還可以在教學(xué)過(guò)程中逐步引導(dǎo)幫助學(xué)生形成自己的交易體系。

2.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的投資理財(cái)觀(guān)念。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，短期的套利交易并不是他們理想的狀態(tài)，更多的同學(xué)希望的是在長(zhǎng)期投資過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健收益。由此可知如果能引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握價(jià)值分析理念并結(jié)合理財(cái)規(guī)劃內(nèi)容，讓他們思考如何進(jìn)行科學(xué)的專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃將更有利于學(xué)生去尋求實(shí)現(xiàn)不同階段財(cái)務(wù)目標(biāo)的方式方法。

3.引進(jìn)校外資源，打造高效的校內(nèi)金融競(jìng)賽。隨著金融技術(shù)的不斷發(fā)展，校園內(nèi)的知識(shí)更新速度遠(yuǎn)不如實(shí)際操作中更新快。傳統(tǒng)的證券分析需要加入量化分析、行為金融等研究方法，所以應(yīng)重視引入各大證券公司的專(zhuān)業(yè)人員到校內(nèi)授課講解，形成有效的補(bǔ)充制度。專(zhuān)業(yè)人員和教師共同直觀(guān)準(zhǔn)確的講解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)證券投資課程的學(xué)習(xí)興趣。此外打造專(zhuān)門(mén)的校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)或通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能大賽，讓學(xué)生做到真正的學(xué)以致用。

4.學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)教育。針對(duì)大學(xué)生炒股的具體情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)生參與股票投資的動(dòng)向和趨勢(shì)，做好相應(yīng)的調(diào)查分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生炒股過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，從而不斷提高教育管理的針對(duì)性和有效性。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用身邊的炒股案例為學(xué)生講解投資的風(fēng)險(xiǎn)，灌輸正確的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使學(xué)生能建立起正確的投資理念，擁有良好的投資心態(tài)，以此提升學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和避險(xiǎn)能力，最大限度地減輕負(fù)面影響。