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循證護理在哮喘孤殘兒童中的應(yīng)用與體會

2021-01-01 11:34:19胡蓉
醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年21期
關(guān)鍵詞:治療依從性循證護理生活質(zhì)量

胡蓉

【摘要】目的:分析循證護理在哮喘孤殘兒童中的應(yīng)用效果,旨在探討有效的護理模式,以提高該病的治療效果與護理質(zhì)量,促進患兒盡快康復(fù)。方法:將22例哮喘孤殘患兒納入常規(guī)組與循證組各11例,分別實施常規(guī)護理與循證護理,對比其效果。結(jié)果:循證組的治療依從性100.00%高于常規(guī)組63.64%, P<0.05。循證組護理后兒童癥狀(哮鳴音、咳嗽、呼吸困難)消失時間早于常規(guī)組,且哮喘控制評分、肺活量以及生活質(zhì)量評分均較常規(guī)組更高, P<0.05。結(jié)論:循證護理在哮喘孤殘兒童中的應(yīng)用效果滿意,可提高患兒治療依從性,快速緩解臨床癥狀,提高哮喘控制效果,改善預(yù)后,值得推行?!娟P(guān)鍵詞】循證護理;哮喘;孤殘兒童;治療依從性;生活質(zhì)量

[中圖分類號]R473.5[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]2096-5249(2021)21-0099-02

哮喘是兒科的常見病,也是全球公認的氣道炎癥性疾病,患病率高且有逐年遞增的發(fā)展趨勢[1]。流行病學(xué)研究發(fā)現(xiàn),該病可發(fā)生于各個年齡層人群中,尤其好發(fā)于呼吸系統(tǒng)發(fā)展不完善、免疫系統(tǒng)不成熟的嬰幼兒人群中[2]。兒童哮喘以打噴嚏、流鼻涕等為先兆,臨床癥狀以發(fā)作性咳嗽為主,夜間、凌晨的發(fā)作率最高,患兒常伴有喘鳴,易反復(fù)發(fā)作,會影響正常呼吸,若治療不及時或治療措施不當(dāng),會導(dǎo)致病情控制效果不佳,可能引起肺氣腫、肺心病、呼吸衰竭等不良情況,長期進展會影響患兒的生長發(fā)育,危重癥患兒會危及生命安全[3]。尤其對于孤殘兒童而言,本身機體免疫較差、生活自理能力不足,一旦患病,對于患兒的身心健康較普通兒童的影響就更明顯。所以,臨床針對該病應(yīng)及早診斷并積極治療,同時實施有效的護理干預(yù)措施,以提高療效,切實改善孤殘患兒預(yù)后?;诖耍F(xiàn)就22例哮喘孤殘患兒的病歷進行分析,見以下報告。

1 資料與方法

1.1臨床資料將本科室2018年9月~2019年9月 22例哮喘孤殘患兒隨機納入常規(guī)組與循證組各11例。常規(guī)組:男、女分別是6、5例;年齡3~12(6.23±2.72)歲;病程0.5~5(2.16±0.75) 年。循證組:男、女分別是5、6例;年齡3~12(6.27±2.70)歲;病程0.5~5(2.14±0.78)年。兩組一般資料相當(dāng), P>0.05。

1.2方法 (1)常規(guī)組實施常規(guī)護理。(2)循證組實施循證護理:①組建循證護理小組:由1名護士長、6名護士構(gòu)成,護士長為組長,要求所有護士的工作年限均>3年。由院相關(guān)部門針對循證護理知識(包括循證護理理念、操作步驟與實例、具體實施流程等)與計算機操作技能對護士進行集中培訓(xùn),以提高小組成員對循證護理模式的正確認知,確保其能熟練操作計算機數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),使循證護理模式得以順利開展。②提出循證護理問題:循證護理小組根據(jù)循證護理要求、哮喘孤殘兒童病歷資料、疾病嚴重程度等提出循證護理問題,并分析影響臨床護理質(zhì)量的相關(guān)因素。③尋找循證實證:查閱臨床相關(guān)報道、總結(jié)既往護理經(jīng)驗,結(jié)合本科室實際情況,對循證護理問題進行分析、總結(jié),制定有效的護理計劃,護理期間可根據(jù)臨床實踐情況適當(dāng)調(diào)整護理計劃,最后篩選出最佳的循證護理證據(jù)。④實施循證護理措施:結(jié)合患兒病情及臨床護理實踐經(jīng)驗實施護理措施,主要護理要點包括 , a.心理護理:積極、主動與患兒進行溝通、交流,密切觀察其情緒變化,采取播放音樂、看動畫片、看故事書等方式轉(zhuǎn)移患兒注意力,以緩解其不適感;對于一些年齡較大的青春期兒童可采用手語、口語、書面等形式進行溝通,有時可借助身體語言促進其身心放松,緩解負性情緒,讓患兒感受到關(guān)懷和關(guān)心,同時予以安慰、鼓勵,以減輕患兒的緊張、恐懼感,讓其積極配合治療。b.健康宣教:以播放視頻、圖文解說等簡單易懂的方式,對患兒講解小兒哮喘的病因、癥狀、治療方法、護理措施及注意事項,以提高患兒對該病的正確認知。叮囑患兒有不適癥狀時及時告知醫(yī)生或護士。c.優(yōu)化環(huán)境:由于孤殘兒童可能存在伴隨各種腦殘、智力低下等疾病,對于居住環(huán)境的舒適度要求更高。因此,護理人員應(yīng)該為患兒保持室內(nèi)環(huán)境干凈、整潔、衛(wèi)生,每天打掃消毒,減少粉塵。室內(nèi)溫度調(diào)為23℃~26℃,濕度為55%左右;根據(jù)孤兒年齡分配房間,早晨開窗,保證室內(nèi)通風(fēng)性良好,空氣新鮮。使用空調(diào)時室內(nèi)空氣較渾濁,應(yīng)定時通風(fēng)透氣,并定期清洗空調(diào);在走廊等位置安裝高度適宜的扶手,洗澡間置放腳墊等。d.霧化護理:霧化吸入治療前讓患兒禁食,以防治療期間患兒哭鬧而誘發(fā)窒息。指導(dǎo)患兒取正確體位,一般為坐位或高枕臥位,盡量避免取仰臥位,以防胸廓活動度降低而導(dǎo)致患兒出現(xiàn)煩躁不安等情緒。e.生命體征觀察:密切監(jiān)測患兒生命體征,確保其呼吸順暢,發(fā)現(xiàn)患兒有頻繁咳嗽、氣促等情況時立即停止霧化,分析誘因,并予以對癥處理。霧化后及時清除患兒口中的分泌物,為其拍背,以促進痰液排出,必要時予以吸痰。f.出院隨訪:實施出院指導(dǎo),提醒患兒避免接觸危險因素,保持家庭常規(guī)護理,定期隨訪,了解患兒的康復(fù)、身心狀況,根據(jù)存在的問題,做好記錄,定期復(fù)查。

1.3評價項目? (1)治療依從性:自制量表,滿分100分,分為完全依從(≥ 90分 )、部分依從(70~90分 )、不依從性(<70分)[4]。(2)癥狀消失時間:包括哮鳴音、咳嗽、呼吸困難。(3)哮喘控制評分與肺活量:哮喘控制評分運用兒童哮喘控制調(diào)查問卷量表,滿分27分,≥19分表示病情控制[5]。(4)生活質(zhì)量:運用綜合評分問卷進行評價,共40分,評分越高則生活質(zhì)量越好[6]。

1.4數(shù)據(jù)分析運用SPSS 21.0軟件,計數(shù)、計量資料以%、( x ±s)表示,行χ2、t 檢驗, P<0.05為差異顯著。

2 結(jié)果

2.1治療依從性對比循證組的治療依從性95.65%高于常規(guī)組82.61%, P<0.05。見表1。

2.2癥狀消失時間對比循證組的癥狀消失時間短于常規(guī)組, P<0.05。見表2。

2.3哮喘控制評分與肺活量對比循證組護理后的哮喘控制評分高于常規(guī)組,肺活量大于常規(guī)組, P<0.05。見表3。

2.4生活質(zhì)量對比循證組護理后的生活質(zhì)量評分高于常規(guī)組, P<0.05。見表4。

3 討論

臨床實踐表明,有效的護理措施對提高小兒哮喘的治療效果、縮短住院時間均有顯著意義。而大部分孤殘兒童存在一定的自卑心理,不愿意正視自身的生理殘疾,也不喜與他人交流,通常獨自一人玩耍,這導(dǎo)致其對陌生環(huán)境的適應(yīng)能力差,難以融入社會環(huán)境,也對其正常生活、學(xué)習(xí)有不良影響。常規(guī)護理以基礎(chǔ)護理措施為主,因為缺乏全面性、系統(tǒng)性、針對性,導(dǎo)致其護理效果不佳,臨床應(yīng)用受限。因此,找到一種新的護理方式,對于孤殘兒童這一弱勢群體而言十分重要。

循證護理是一種新興的護理模式,在諸多科室的護理實踐中獲得了廣泛運用。該護理模式是基于循證醫(yī)學(xué)而產(chǎn)生的,以循證護理理念為核心思想,注重臨床實踐,要求從實際工作中出發(fā),不斷總結(jié)問題,并將問題的改進措施作為護理計劃的重點內(nèi)容;護理過程中充分考慮患者的實際需求,將護理經(jīng)驗和科室護理水平有效結(jié)合,并通過查閱相關(guān)文獻資料獲得實證,以此為據(jù)實施具體的護理措施,能夠顯著提高護理質(zhì)量與患者滿意度[7]。范文娟等[8]研究發(fā)現(xiàn),將循證護理應(yīng)用于哮喘患兒中,可有效提高療效與家屬滿意度。孤殘兒童作為一個較為特殊的弱勢群體,更要求護理人員采取特殊的護理干預(yù),能夠設(shè)身處地為患兒著想,全面了解患兒的真正需求,同時體諒他們的感受,通過打開患兒心扉,緩解恐懼等負性情緒,解除患兒對外界的抗拒,再進一步針對疾病進行護理。從本研究結(jié)果來看,循證組護理后的治療依從性、癥狀消失時間、哮喘控制評分、肺活量、生活質(zhì)量評分均優(yōu)于常規(guī)組,提示循證組的護理質(zhì)量優(yōu)于常規(guī)組。

綜上,循證護理在哮喘孤殘兒童中的實施效果滿意,可提高患兒治療依從性與哮喘控制效果,值得推行。

參考文獻

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[8] 范文娟 , 吳生美.循證護理對小兒哮喘霧化吸入效果及家屬滿意度的影響[J].實用臨床醫(yī)藥雜志 , 2016, 20(14):140-143.

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