姚秋磊

(上海師范大學(xué),上海 200233)

習(xí)近平總書(shū)記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上指出:“總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)我們黨處理知識(shí)分子問(wèn)題的歷程,可以看出,什么時(shí)候處理得好,黨和人民事業(yè)就蓬勃發(fā)展;什么時(shí)候處理不好,黨和人民事業(yè)就容易遭受挫折?！盵1]“黨外知識(shí)分子工作,是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。做好黨外分子工作,不僅要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、配強(qiáng)工作力量,還要改進(jìn)工作方法,學(xué)會(huì)同黨外知識(shí)分子打交道特別是做思想政治工作的本領(lǐng)?！盵2]全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要黨外知識(shí)分子充分發(fā)揮其智慧和才干。高校作為人才高地,是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要陣地,集聚了一大批黨外知識(shí)分子。高校黨外知識(shí)分子工作是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要任務(wù),對(duì)推動(dòng)新時(shí)代高校高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義。

一、關(guān)于黨外知識(shí)分子的內(nèi)涵

關(guān)于知識(shí)分子的定義,我國(guó)在不同時(shí)期也有不同的界定。一般認(rèn)為“知識(shí)分子是指在同時(shí)代社會(huì)勞動(dòng)者中具有較高程度文化專業(yè)知識(shí),并以創(chuàng)造、積累、傳播文化專業(yè)知識(shí)為專門職業(yè)的腦力勞動(dòng)者”[3],這里對(duì)于知識(shí)分子的受教育程度隨著時(shí)代的不同也有不同的標(biāo)準(zhǔn)。延安時(shí)期的知識(shí)分子指受過(guò)小學(xué)教育程度以上的讀書(shū)人,到20世紀(jì)50年代定義為高中以上文化程度,到80年代定義為中等專科以上文化程度,20世紀(jì)90年代以來(lái),已經(jīng)把知識(shí)分子的教育程度提高到了大專以上文化水平。黨外知識(shí)分子的內(nèi)涵有廣義和狹義之分。廣義黨外知識(shí)分子是指沒(méi)有加入中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)分子,包括加入各民主黨派的知識(shí)分子和沒(méi)有加入任何黨派的無(wú)黨派知識(shí)分子。狹義的黨外知識(shí)分子,是指沒(méi)有加入任何黨派的無(wú)黨無(wú)派的知識(shí)分子?，F(xiàn)階段,在黨外知識(shí)分子工作實(shí)踐中,主要是指狹義的黨外知識(shí)分子,也就是我們通常說(shuō)的政治面貌為群眾,且具有大專以上學(xué)歷,沒(méi)有加入任何黨派,在所在領(lǐng)域和所聯(lián)系群眾中具有一定代表性的知識(shí)分子。

《中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》中,將黨外知識(shí)分子納入統(tǒng)一戰(zhàn)線工作范圍和對(duì)象。這里需要指出的是,知識(shí)分子已經(jīng)成為“工人階級(jí)的一部分”,而且是“工人階級(jí)中掌握科學(xué)文化知識(shí)較多的一部分”。那么,為什么還要將黨外知識(shí)分子納入統(tǒng)一戰(zhàn)線工作對(duì)象呢?這主要有三方面的原因,首先,馬克思主義統(tǒng)一戰(zhàn)線理論中認(rèn)為工人階級(jí)內(nèi)部也有統(tǒng)一戰(zhàn)線,也需要統(tǒng)一戰(zhàn)線,號(hào)召全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)。其次,黨外知識(shí)分子是工人階級(jí)一部分,與其是統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象并不矛盾。這是兩個(gè)獨(dú)立的命題,黨外知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分回答的是知識(shí)分子的階級(jí)屬性問(wèn)題,而把黨外知識(shí)分子納入統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象回答的是知識(shí)分子與統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)系問(wèn)題。最后,我國(guó)的知識(shí)分子問(wèn)題比較特殊。鄧小平同志指出:“中國(guó)的知識(shí)分子問(wèn)題是一個(gè)特殊的問(wèn)題……,知識(shí)分子同工人、農(nóng)民等勞動(dòng)者有明顯不同:他們具有特殊的利益需要照顧;他們具有特殊的勞動(dòng)方式,思想非?；钴S,獨(dú)立性、選擇性很強(qiáng),需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)?！盵4](P266)鄧小平還明確指出:“知識(shí)分子問(wèn)題統(tǒng)戰(zhàn)部應(yīng)注意,知識(shí)分子的安排、待遇,包括政治的、生活的,別的單位不能從總的方面考慮,統(tǒng)戰(zhàn)部要集中反映這個(gè)問(wèn)題,綜合反映問(wèn)題,反映全貌,解決問(wèn)題要靠整個(gè)國(guó)家?！盵4](P159)

二、新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子現(xiàn)狀分析

為了更好地了解新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的現(xiàn)狀,課題組對(duì)上海20多所部屬、市屬高校黨外知識(shí)分子進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,一共回收有效問(wèn)卷130份。本文從基本狀況、生活態(tài)度和政治態(tài)度三個(gè)維度對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。

(一)基本狀況

調(diào)研發(fā)現(xiàn),高校黨外知識(shí)分子年齡跨度大,但中青年占主體,并呈現(xiàn)出高學(xué)歷、高職稱的鮮明特點(diǎn)。從年齡分布看,30歲以下的占比10%,30-39歲占比40%,40-49歲占比27.69%,50歲以上占比22.31%。從學(xué)歷分布看,大專及以下占比1.54%,本科占比16.15%,碩士研究生占比34.62%,博士研究生占比47.69%,總體來(lái)看碩士以上學(xué)歷占比82.31%。從專業(yè)職稱情況來(lái)看,正高職稱占比13.08%,副高職稱占比25.38%,中級(jí)職稱占比42.31%,初級(jí)職稱占比7.69%,沒(méi)有職稱占比11.54%,中級(jí)及以下職稱占比61.5%,可見(jiàn),這部分群體處于事業(yè)上升期、奮斗初期的較多。通過(guò)交叉分析可見(jiàn),黨外知識(shí)分子群體中年齡和職稱成正相關(guān),中級(jí)及以下職稱中30-39歲年齡段最多,占比45%,但這個(gè)年齡段的碩士、博士學(xué)歷占比高達(dá)92.31%,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀和自身努力,這部分群體的高級(jí)職稱比例會(huì)大幅度提升,展現(xiàn)了巨大的發(fā)展?jié)摿?而且從整體情況看,這個(gè)年齡段的高級(jí)職稱占所有高級(jí)職稱數(shù)的30.77%,反映了其中有一部分中青年佼佼者已經(jīng)脫穎而出。

調(diào)研顯示,黨外知識(shí)分子在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用微博占比28.46%,微信占比93.08%,抖音快手等短視頻平臺(tái)占比10.77%,QQ占比18.46%,論壇占比3.83%,貼吧占比2.31%,知乎占比19.23%,廣播電視占比14.62%,報(bào)刊雜志占比4.62%,國(guó)內(nèi)綜合性新聞網(wǎng)站占比36.15%,國(guó)內(nèi)圖片視頻類網(wǎng)站占比3.85%,政府、學(xué)校等單位主頁(yè)占比17.69%,Twitter、YouTube、Facebook等國(guó)外平臺(tái)占比3.08%,圖書(shū)館數(shù)字資源占比27.69%,其他占比1.54%,可見(jiàn),瀏覽最多的媒體方式是微信、國(guó)內(nèi)綜合性網(wǎng)站和微博,而貼吧、YouTube和Facebook等國(guó)外自媒體和傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體則相對(duì)使用較少。在信息影響力上,國(guó)內(nèi)自媒體和主流官方媒體對(duì)高校黨外知識(shí)分子具有主導(dǎo)力影響力。

當(dāng)前,黨外知識(shí)分子在主要生活困擾方面,住房占比49.23%,社會(huì)保障占比23.85%,家庭情感占比13.85%,身體健康占比44.62%,子女入學(xué)與就業(yè)占比43.85%,贍養(yǎng)老人占比40.77%,其他占比6.92%?？梢园l(fā)現(xiàn),黨外知識(shí)分子的主要生活困擾在于住房、身體健康、子女入學(xué)和就業(yè),此外,受訪者表示生活困擾方面還有經(jīng)濟(jì)收入、職業(yè)發(fā)展、考評(píng)壓力等。在工作困擾方面,教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)不足占比18.46%,專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升困難占比56.15%,科研經(jīng)費(fèi)使用不便占比30.77%,沒(méi)有學(xué)術(shù)引路人占比26.15%,學(xué)術(shù)生態(tài)不夠好占比26.15%,教學(xué)科研配套服務(wù)跟不上占比26.15%,教師考核機(jī)制不夠合理占比36.15%,職業(yè)認(rèn)同感不高占比23.08%,其他占比6.15%,可見(jiàn),黨外知識(shí)分子主要工作困擾前三位是專業(yè)職務(wù)晉升困難、教師考核機(jī)制不合理和科研經(jīng)費(fèi)使用不便。

(二)人生態(tài)度

在人生追求上,追求金錢占比8.46%,追求權(quán)力占比2.31%,追求信仰占比34.62%,追求知識(shí)占比41.54%,追求情感占比13.08%,可見(jiàn),大部分高校黨外知識(shí)分子追求知識(shí)和信仰,追求權(quán)力和金錢相對(duì)較少。

在人生觀點(diǎn)上,高校黨外知識(shí)分子認(rèn)同“命運(yùn)掌握在自己手上”占比23.85%,“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧”占比8.46%,“盡人事,聽(tīng)天命”占比32.31%,“只要努力過(guò),無(wú)所謂得失”占比35.38%?？梢?jiàn),高校黨外知識(shí)分子心態(tài)比較平和,順其自然的意識(shí)相對(duì)普遍。

對(duì)未來(lái)的期盼中,高校黨外知識(shí)分子期盼學(xué)術(shù)生態(tài)改善占比38.46%,社會(huì)地位得到進(jìn)一步提高占比33.08%,獲得更好的物質(zhì)待遇占比46.15%,專業(yè)技術(shù)職稱晉升更通暢占比40.77%,有較好的工作環(huán)境占比46.15%,獲得更充足的科研經(jīng)費(fèi)占比17.69%,個(gè)人和家庭幸福、健康占比73.85%。由此可見(jiàn),高校黨外知識(shí)分子在對(duì)未來(lái)期盼中占前三位的選項(xiàng)是“個(gè)人和家庭幸福、健康”“獲得更好的物質(zhì)待遇”和“有較好的工作環(huán)境”。與平和、自然的人生態(tài)度相互印證,高校黨外知識(shí)分子最關(guān)注的還是個(gè)人、家庭的幸福和健康,其次才是物質(zhì)待遇和工作環(huán)境。

(三)政治態(tài)度

關(guān)于信仰問(wèn)題,高校黨外知識(shí)分子信仰馬克思主義(含中國(guó)特色社會(huì)主義)占比51.54%,西方民主自由人權(quán)占比2.31%,法律至上占比13.08%,儒家思想占比4.62%,一切皆由命運(yùn)安排占比3.85%,無(wú)任何信仰占比20%,信仰宗教占比4.62%?？梢?jiàn),高校黨外知識(shí)分子在信仰問(wèn)題中,選擇前三位的是馬克思主義(含中國(guó)特色社會(huì)主義)、無(wú)任何信仰和法律至上。高校黨外知識(shí)分子信仰馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的比例較高,交叉分析我們也可以發(fā)現(xiàn),70、80后高校黨外知識(shí)分子信仰馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義比例最高,特別是中青年(30-39歲)這個(gè)年齡的高校黨外知識(shí)分子信仰馬克思主義比例高達(dá)63.46%。只有在30歲以下的高校黨外知識(shí)分子中,無(wú)任何信仰占比高于其他選項(xiàng),其他年齡段信仰馬克思主義的占比最高,隨著年齡的增長(zhǎng),無(wú)任何信仰比例逐漸減少,但相比其他選項(xiàng),無(wú)任何信仰的占比還是處于較高的比例。這也反映了高校黨外知識(shí)分子追求安穩(wěn)、安逸和平淡生活的人生態(tài)度。

對(duì)于國(guó)家和民族的未來(lái),高校黨外知識(shí)分子普遍比較有信心、有希望。調(diào)研顯示:68.46%的高校黨外知識(shí)分子對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)比較有信心,24.62%的高校黨外知識(shí)分子表示很有信心,只有5.38%的表示一般,0.77%的表示不太有信心,0.77%表示沒(méi)有信心?？梢?jiàn),高達(dá)93.1%的高校黨外知識(shí)分子對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)充滿信心,展現(xiàn)出正能量的一面。在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度問(wèn)題上:28.46%的高校黨外知識(shí)分子了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,49.23%的高校黨外知識(shí)分子比較了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,只有18.46%表示一般,3.08%表示不太了解,0.77%表示完全不了解。此外,30歲以下的高校黨外知識(shí)分子對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀持“很有信心”和“很了解”的比例明顯比其他年齡段要低,30-39歲年齡階段高校黨外知識(shí)分子在這一選項(xiàng)上明顯要高于其他年齡段,這一方面說(shuō)明了高校黨外知識(shí)分子思想政治工作取得了不錯(cuò)的成效,另一方面,也說(shuō)明針對(duì)30歲以下剛?cè)肼毜母咝Ｇ嗄挈h外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作還存在不少改進(jìn)空間。

對(duì)于政治發(fā)展或者政治追求,高校黨外知識(shí)分子普遍沒(méi)有非常明確的計(jì)劃。在加入政治組織方面,高校黨外知識(shí)分子選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨占比23.08%,加入民主黨派占比4.62%,維持現(xiàn)狀占比37.69%,還沒(méi)有考慮占比34.62%,可見(jiàn),高達(dá)72.31%的高校黨外知識(shí)分子沒(méi)有明確的加入政治組織的計(jì)劃。在加入民主黨派的意愿方面,選擇民革占比16.67%,選擇民盟占比50%,選擇民進(jìn)占比16.67%,選擇九三學(xué)社占比66.67%,選擇其他民主黨派較少,這也反映了現(xiàn)階段高校民主黨派基層組織中九三學(xué)社、民盟、民革和民進(jìn)的組織力量相對(duì)較強(qiáng)大。在被問(wèn)到“如果符合認(rèn)定為無(wú)黨派人士的要求,是否會(huì)考慮?”這一問(wèn)題時(shí),34.62%的高校黨外知識(shí)分子考慮認(rèn)定為無(wú)黨派人士,23.08%不考慮,42.31%表示還沒(méi)有想過(guò)。綜上可見(jiàn),現(xiàn)階段高校民主黨派組織存在一定程度上的發(fā)展和建設(shè)不均衡問(wèn)題,高校黨外知識(shí)分子對(duì)民主黨派了解有限,認(rèn)知比較模糊,黨派新成員發(fā)展同質(zhì)化、群體化比較嚴(yán)重。同時(shí),也反映了高校無(wú)黨派人士統(tǒng)戰(zhàn)工作還有非常大的改進(jìn)空間,有相當(dāng)一部分高校黨外知識(shí)分子對(duì)無(wú)黨派人士的工作不了解,對(duì)無(wú)黨派人士的內(nèi)涵、成長(zhǎng)途徑、作用發(fā)揮等知曉甚少。因此,做好高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作,應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)理論的宣傳和普及,高校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部以及各民主黨派基層組織應(yīng)該針對(duì)不同黨外知識(shí)分子需求,增強(qiáng)他們的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。

三、新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的探索

當(dāng)前,黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí),還存在不少問(wèn)題,缺乏工作抓手和載體,缺乏評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制,缺乏人員和經(jīng)費(fèi)保障。尤其是在基層單位,黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作存在重視不夠、邊界不清、熱情不高、執(zhí)行不力的現(xiàn)象。這些問(wèn)題和短板亟待廣大統(tǒng)戰(zhàn)工作者加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索。

(一)加強(qiáng)思想引領(lǐng),提升黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的高度

黨的十九屆五中全會(huì)提出了“新發(fā)展階段、新發(fā)展理念和新發(fā)展格局”的論斷,這對(duì)高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了新的要求。高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作要體現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)的格局和視野,通過(guò)思想引領(lǐng)促使高校黨外知識(shí)分子發(fā)揮黨外人才的蓄水池作用,為中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派輸送優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要圍繞黨中央在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家征程中謀劃的發(fā)展藍(lán)圖、實(shí)踐路徑和戰(zhàn)略部署,對(duì)高校黨外知識(shí)分子開(kāi)展情景式、沉浸式、啟發(fā)式的思想政治教育。要不拘泥于形式,注重教育效能,把廣大黨外知識(shí)分子牢牢地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,把黨外知識(shí)分子的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái),形成中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)強(qiáng)大的合力。

(二)夯實(shí)宣傳陣地,提升黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的熱度

針對(duì)新時(shí)代信息來(lái)源多元化、知識(shí)更新迭代快速化的特點(diǎn),高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作要扎根基層,夯實(shí)宣傳陣地,厚植統(tǒng)戰(zhàn)情懷,開(kāi)展針對(duì)性、有效性的宣傳和教育活動(dòng)。特別是要利用好黨外知識(shí)分子經(jīng)常使用的微信、微博等自媒體平臺(tái),開(kāi)展貼近生活、貼近工作的統(tǒng)戰(zhàn)理論政策和知識(shí)宣傳,打造網(wǎng)絡(luò)凝心聚力的主陣地。要針對(duì)青年一代黨外知識(shí)分子快節(jié)奏生活的特點(diǎn),打造短視頻、微空間、微課堂等宣傳平臺(tái)。同時(shí),開(kāi)展體驗(yàn)式、啟發(fā)式、漸進(jìn)式、菜單式的統(tǒng)戰(zhàn)活動(dòng),把一部分黨外知識(shí)分子團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái),為拓展民主黨派和無(wú)黨派人士來(lái)源建設(shè)蓄水池,為基層民主黨派組織的發(fā)展工作創(chuàng)造條件。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐證明,開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的理論宣傳和實(shí)踐活動(dòng),能最大程度發(fā)揮宣傳效能,切實(shí)提升黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作熱度,拓展工作視域,取得工作實(shí)效。

(三)強(qiáng)化基層基礎(chǔ),提升黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的厚度

一是要摸清工作底數(shù),擴(kuò)大工作覆蓋面。高校黨外知識(shí)分子變動(dòng)較大,而且數(shù)量不小,因此,首先要摸清開(kāi)展工作的底數(shù),并對(duì)本單位黨外知識(shí)分子進(jìn)行分類管理,培養(yǎng)重點(diǎn)對(duì)象、關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象,開(kāi)展有針對(duì)性的教育引導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)青年黨外知識(shí)分子的關(guān)注和引導(dǎo)。調(diào)研顯示,青年黨外知識(shí)分子思想不確定性大,政治上還不成熟,需要倍加關(guān)心、愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)。二是加強(qiáng)基層單位統(tǒng)戰(zhàn)工作的績(jī)效考核。把黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作開(kāi)展情況納入統(tǒng)戰(zhàn)工作的績(jī)效考核,有效促使基層單位在思想上、行動(dòng)上重視此項(xiàng)工作。三是加強(qiáng)知聯(lián)會(huì)建設(shè),建立基層單位知聯(lián)會(huì)分會(huì)。把優(yōu)秀的黨外知識(shí)分子吸納到知聯(lián)會(huì),用制度、平臺(tái)和活動(dòng)團(tuán)結(jié)起來(lái)、凝聚起來(lái)。同時(shí),建立校級(jí)知聯(lián)會(huì)和院級(jí)知聯(lián)會(huì)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成相互配合、互通有無(wú)、共同發(fā)展的局面。

(四)搭建平臺(tái)載體,提升黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的效度

調(diào)研顯示,黨外知識(shí)分子最受歡迎的活動(dòng)為參觀考察(71.54%)、講座交流(52.31%)和文藝表演(28.46%),交叉分析顯示,年輕人最喜歡講座交流,但隨著年齡的增長(zhǎng)開(kāi)始喜歡外出考察、親子活動(dòng)、文藝表演。由此可見(jiàn),做好高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作,需要搭建一些適合不同年齡段的活動(dòng)平臺(tái)或者載體。年輕黨外知識(shí)分子可以多用一些融媒體平臺(tái),參加快節(jié)奏、現(xiàn)代方式的活動(dòng),滿足他們學(xué)習(xí)需要和交往需求。中青年黨外知識(shí)分子則可以多結(jié)合社會(huì)和學(xué)術(shù)的熱點(diǎn)問(wèn)題,把參觀交流、學(xué)習(xí)考察和文娛活動(dòng)等形式交叉展開(kāi),側(cè)重照顧個(gè)人專業(yè)發(fā)展和家庭生活需求。此外,要加強(qiáng)知聯(lián)會(huì)平臺(tái)建設(shè),統(tǒng)戰(zhàn)部要安排精兵強(qiáng)將參與校院兩級(jí)知聯(lián)會(huì)的組織管理,以知聯(lián)會(huì)為載體開(kāi)展科研學(xué)術(shù)、人文藝術(shù)、社會(huì)生活沙龍等活動(dòng),把知聯(lián)會(huì)打造成廣大黨外知識(shí)分子聯(lián)誼交友、學(xué)術(shù)分享、服務(wù)社會(huì)、議政建言的平臺(tái)。統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體也是一個(gè)非常好的平臺(tái),如高校一般都有僑聯(lián)組織,通常利用僑聯(lián)開(kāi)展具有僑、海背景的黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作。在那些具有國(guó)外留學(xué)背景的青年黨外知識(shí)分子中開(kāi)展工作,引領(lǐng)他們、團(tuán)結(jié)他們、凝聚他們,是高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的一個(gè)重要課題。在高校中成立“新僑驛站”是一個(gè)好的探索。以青年歸國(guó)留學(xué)人員為主體成立的“新僑驛站”,搭建了一個(gè)建言獻(xiàn)策、拓展視野、志愿服務(wù)的交流交往平臺(tái),也為統(tǒng)戰(zhàn)部門開(kāi)辟了高校黨外知識(shí)分子思想政治工作的新陣地,在引領(lǐng)思想、凝聚人心、匯集智慧方面取得較好的成效。