国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作模式探索

2021-01-12 11:12:29吳育元
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年24期
關(guān)鍵詞:小組合作應(yīng)用策略初中數(shù)學(xué)

吳育元

摘要:近幾年,教育越發(fā)重視學(xué)生的主體地位,教師需采取新穎的教學(xué)方式,改變傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來的局限性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,以構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂。小組合作教學(xué)模式的開展為初中數(shù)學(xué)課堂帶來了生機(jī)與活力,學(xué)生可以處于課堂的主體地位,獨(dú)立地思考和探索,在合作交流的過程中掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識,從而提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。本文主要分析小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);小組合作;應(yīng)用策略

教師要加強(qiáng)對初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),將符合以生為本教學(xué)理念的合作學(xué)習(xí)模式引入教學(xué)中,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,并為學(xué)生提供充分的自主探究、時(shí)間交流及合作學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生通過合作的方式完成對知識的自主構(gòu)建。小學(xué)合作學(xué)習(xí)的引入,可以為數(shù)學(xué)課堂帶來活力,它不僅可以確保學(xué)生的課堂主體位置,還可以不斷提升學(xué)生的合作能力,讓學(xué)生積極主動地進(jìn)行探討和交流。這樣的方式順應(yīng)了新課改的要求,對于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升很有幫助。

一、小組合作教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用分析

1.有利于互助學(xué)習(xí)的開展

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用,在很大程度上可以實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的多邊互助。在開展合作學(xué)習(xí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)教師需要給學(xué)生安排大量的教學(xué)活動,讓學(xué)生能夠有更多自我表達(dá)和自我展示的機(jī)會,在此過程中可以耐心地聽取不同學(xué)生對于問題的看法和見解。在學(xué)生的意見不一致時(shí),會積極地進(jìn)行引導(dǎo)交流,這樣可以加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),學(xué)生在遇到難題的時(shí)候,會在第一時(shí)間尋求教師的幫助,在此時(shí)教師和學(xué)生的溝通就可以確保合作學(xué)習(xí)的順利開展,師生之間的互動交流可以改善傳統(tǒng)的師生關(guān)系,構(gòu)建一個(gè)和諧的數(shù)學(xué)課堂,營造出積極寬松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.有利于因材施教的落實(shí)

新課程改革要求數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,小組合作學(xué)習(xí)可以滿足不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在日常教學(xué)過程中,學(xué)生受到興趣愛好、學(xué)科基礎(chǔ)等因素的影響,在理解能力、解決問題能力等方面有著較大的差異,教師必須要立足學(xué)生的差異,進(jìn)行細(xì)致的分析,在此基礎(chǔ)上開展分組合作教學(xué),確保每一個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來,在此過程中得到數(shù)學(xué)能力的提升,這樣就可以確保因材施教教學(xué)理的落實(shí)

二、小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施

(一)科學(xué)分組

新課程理念下在初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中,要想取得理想的合作學(xué)習(xí)效果,第一點(diǎn)就是要做好科學(xué)的分組工作,絕不可以出現(xiàn)隨意分組的問題,那樣只會影響合作學(xué)習(xí)活動的順利開展。對學(xué)生進(jìn)行分組前,教師要對每一個(gè)學(xué)生的基本情況做好全面且細(xì)致的了解,要能準(zhǔn)確記錄每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、性格等情況。同時(shí),堅(jiān)持“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則,確保各小組學(xué)生之間能夠相互影響、相互帶動、相互促進(jìn),促使各小組學(xué)生獲得共同發(fā)展。另外,在各小組合作學(xué)習(xí)的過程中,教師還需要求各小組選出一名小組長,或者由教師指定小組長,確保各小組的組長都具有組織、領(lǐng)導(dǎo)等能力,需要注意的是,小組中無論是組長,還是其他角色,都需要以輪流的方式擔(dān)任,對學(xué)生合作學(xué)習(xí)各方面的能力進(jìn)行綜合培養(yǎng),對每一個(gè)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力進(jìn)行鍛煉,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)教師要準(zhǔn)確定位自身在合作學(xué)習(xí)中的角色

初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的開展過程中,教師擔(dān)任著多樣化的角色,上文也對教師是學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中的組織者、參與者和引導(dǎo)者角色進(jìn)行了具體說明。因此,在合作學(xué)習(xí)模式的具體實(shí)施過程中,教師要對各角色的作用進(jìn)行充分的理解,做好分組、學(xué)習(xí)任務(wù)的合理設(shè)置、合作學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)等工作,并關(guān)注每一個(gè)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)時(shí)的狀態(tài),將教師對合作學(xué)習(xí)的干預(yù)作用全面發(fā)揮出來,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性和效果。

(三)注重對學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中,要想提高合作學(xué)習(xí)的效果,就要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,這點(diǎn)是至關(guān)重要的。首先,教師要對學(xué)生自主探索知識的意識進(jìn)行培養(yǎng),所以,在每次合作學(xué)習(xí)前,教師都要求學(xué)生對合作學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提前學(xué)習(xí),這樣在合作學(xué)習(xí)中,可以讓學(xué)生主動表達(dá)自己的觀點(diǎn),從而讓各小組在對不同觀點(diǎn)的探討中,對知識進(jìn)行深層次的理解,真正把握數(shù)學(xué)知識。其次,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)中有兩項(xiàng)不可或缺的能力,即交流能力和傾聽能力,教師要在學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的過程中,引導(dǎo)學(xué)生以精簡的語言將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給組內(nèi)成員,同時(shí)在他人發(fā)言時(shí),必須要認(rèn)真傾聽,及時(shí)把握他人發(fā)言中的主要觀點(diǎn),并對其進(jìn)行記錄和思考,從中汲取并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。如此,便可以讓學(xué)生具有合作學(xué)習(xí)的基本能力,讓學(xué)生在遇到學(xué)難題時(shí),主動合作和有效合作,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的順利培養(yǎng)。

(四)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)計(jì)合作問題

合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施過程中,合作學(xué)習(xí)問題的恰當(dāng)設(shè)計(jì)十分重要,所以,教師需要做到如下幾點(diǎn)。第一,設(shè)計(jì)難易適中的問題,以保證全體學(xué)生都參與到小組合作學(xué)習(xí)中,促進(jìn)學(xué)生可以提出自己的觀點(diǎn);第二,問題的設(shè)計(jì)必須要與重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)目標(biāo)密切相關(guān);第三,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中加深對知識的理解。例如,在教學(xué)《三角形認(rèn)識規(guī)律》內(nèi)容時(shí),教師在完成對特殊等邊三角形規(guī)律講解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生以小組的方式對等腰三角形進(jìn)行討論、分析和總結(jié),讓學(xué)生進(jìn)行舉一反三的學(xué)習(xí)。需要注意的是,不是每一部分的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容都需要進(jìn)行合作學(xué)習(xí),教師要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)綜合分析后決定,并要考慮合作學(xué)習(xí)法運(yùn)用的場景、時(shí)間、地點(diǎn)等,從而發(fā)揮出學(xué)生合作學(xué)習(xí)的作用。

結(jié)語:

小組合作學(xué)習(xí)作為一種新型的教學(xué)模式,對于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升很有幫助,還能夠提升學(xué)生的合作意識與合作能力,讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)會合作,學(xué)會獨(dú)立分析問題,合作解決問題。

參考文獻(xiàn):

[1]包長淮. 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略的研究[D].蘇州大學(xué),2017.

[2]曾祥穎. 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究[D].四川師范大學(xué),2015.

[3]謝玉蘭. 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究[D].贛南師范學(xué)院,2013.

猜你喜歡
小組合作應(yīng)用策略初中數(shù)學(xué)
作文評改“五步曲”
薪酬管理在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用探討
PBL與小組合作教學(xué)法在流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
小組活動在初中音樂課堂中的應(yīng)用
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:28:35
試分析高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:54:42
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“頓悟”
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:00:03
初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:59:50
學(xué)案式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:57:00
培養(yǎng)團(tuán)精神,開展合作學(xué)習(xí)
考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:55:36
論構(gòu)建英語高效互動課堂的策略
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:51:22
404 Not Found

404 Not Found


nginx
鄱阳县| 邵阳县| 勐海县| 丰原市| 永平县| 城步| 巴南区| 通许县| 板桥市| 东阿县| 西乡县| 武川县| 宁海县| 漯河市| 赤水市| 庄浪县| 泰来县| 林州市| 平舆县| 弥渡县| 巴塘县| 田阳县| 六安市| 化德县| 南涧| 汉源县| 来宾市| 佛山市| 洛宁县| 巴林右旗| 库伦旗| 甘肃省| 汝州市| 苏尼特左旗| 兰溪市| 修文县| 友谊县| 宜城市| 襄樊市| 沙洋县| 大足县|