王秀榮

班主任工作的瑣碎與辛勞，只有干了班主任才有真正的發(fā)言權(quán)！因?yàn)橐姑總€(gè)學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的模范，獲得不同程度的成功，有太多的事要做。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)，班級具有強(qiáng)大的凝集力和積極向上的精神。那就需要我們不僅要做好一些常規(guī)工作，更應(yīng)有一顆愛心，責(zé)任心。把自己真正融入學(xué)生中間，多理解信任他們，用自己的榜樣和人格的魅力使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，在你的親切鼓勵的目光下，發(fā)揮他們最大的潛能來獲得成功。作為班主任，我享受到了成功的甜蜜，也收獲了體驗(yàn)和感悟。

一、勤能補(bǔ)拙

高三有許多優(yōu)秀的班主任，我是這個(gè)班主任隊(duì)伍中的小學(xué)生每天都能學(xué)有所獲。每周的主題班會，那些優(yōu)秀的班主任會將制作好的課件分享，并將需要強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)進(jìn)行梳理打印，供我借鑒。每次我都是如獲至寶，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，跟學(xué)生分享，每次開完班會孩子們學(xué)習(xí)的勁頭熱情都高漲了不少。我一定不是最有智慧的班主任，但我是一直用最辛勤的付出來補(bǔ)拙的班主任。我堅(jiān)持每天靠班，從早到晚，午休、晚休堅(jiān)持到位。管理是盯出來的，最簡單的方法往往是最有效的方法，盯班就是最實(shí)在、最簡單，最有效的方法。盯班要盯關(guān)鍵時(shí)間，盯小早讀的遲到和背誦、早飯后的衛(wèi)生打掃、第一節(jié)大早讀的入靜，大課間的跑操、下午第一節(jié)課的遲到、課前三分鐘、晚自習(xí)情況等。重點(diǎn)是盯學(xué)生的散漫，盯學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盯班級的整體風(fēng)氣，關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)都盯上了，也就盯在點(diǎn)子上了。發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)處理，不要讓問題延續(xù)發(fā)酵。這么做的目的是及時(shí)了解學(xué)生們的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)和生活上的問題，第一時(shí)間做出提醒、教育和幫助，更是向?qū)W生傳達(dá)業(yè)精于勤的做事態(tài)度。

二、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)

我班由六位教師組成，每個(gè)人都有自己的教學(xué)特長和授課特色，可以說要經(jīng)驗(yàn)有經(jīng)驗(yàn)，要沖勁有沖勁。大家精誠合作，發(fā)揮特長，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，凝聚成一個(gè)整體，很好地發(fā)揮出了集體的力量，可以說，團(tuán)隊(duì)精神是取勝之道。建立班級微信群，對于班級中出現(xiàn)的問題及時(shí)交流溝通，最終達(dá)到集思廣益、群策群力的效果。我要感謝班級的強(qiáng)勢教師團(tuán)隊(duì)。語文老師細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)常用自己最專業(yè)最權(quán)威的“洗腦”方式幫我做孩子們的思想工作，教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和做人的道理;英語老師幽默睿智，每天的英語課堂上孩子們常常發(fā)出會心的笑聲，在英語老師幽默風(fēng)趣的講解中孩子們英語成績提升很快;數(shù)學(xué)老師細(xì)心又很有耐心和愛心，課上課下都細(xì)致地為學(xué)生解疑答難;歷史老師學(xué)識淵博富有智慧，深得學(xué)生們的愛戴;政治老師有高度的責(zé)任心，對后進(jìn)學(xué)生也不放棄，適時(shí)談心鼓勵;生物老師剛?cè)岵?jì)，嚴(yán)抓落實(shí)，深受孩子們的喜愛。有如此強(qiáng)勢的教師團(tuán)隊(duì)真的是孩子們的福氣。、

三、家校共育

我們有非常明智可愛的家長做堅(jiān)強(qiáng)后盾，家校溝通是常態(tài)。建立家校共育微信群，對于學(xué)生的問題及時(shí)反饋、交流。每次大休返校后，我經(jīng)常會收到家長電話提醒：某某孩子又把手機(jī)帶回學(xué)校了，不知交給老師了沒有，如果沒有，麻煩老師要出來。高考前最后一次大休返校后的一天，我在教室看晚自習(xí)預(yù)靜的時(shí)候，有個(gè)孩子的媽媽打來了電話：“老師，您現(xiàn)在說話方便嗎？您看看xx的狀態(tài)正常嗎？”原來她家孩子大休回家，讓家長從網(wǎng)上買手機(jī)直接寄到學(xué)校來，她沒答應(yīng)，說高考完再買，然后隔三差五孩子就往家打電話要手機(jī)，氣得家長直接掛了電話。我說：“孩子在學(xué)校狀態(tài)很正常，你盡管放心;孩子要再打電話要手機(jī)，你就說已經(jīng)給買上了，讓他等著收……”。

四、嚴(yán)愛相濟(jì)

為了解每一個(gè)學(xué)生，我就在自習(xí)或課間逐個(gè)與學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。先找特殊學(xué)生，比如單親家庭、離異家庭、殘疾學(xué)的學(xué)生，再找一般同學(xué)，最后找最優(yōu)秀的同學(xué)，記住他們的名字并熟知每一個(gè)學(xué)生的基本情況。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我常常與學(xué)生們互動交流，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，并盡全力為他們排憂解難。在一次感思主題班會上，我發(fā)現(xiàn)孫某和李某兩名同學(xué)有些激動，留下了淚水。課后我立刻與他們倆交流，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)一個(gè)是單親家庭，一個(gè)是從小父母離異家庭。我馬上聯(lián)系心理咨詢室老師，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這兩位同學(xué)才放下了心結(jié)，后來這兩名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，進(jìn)入了二本線。

關(guān)愛學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手。過端午節(jié)，我一大早為每位學(xué)生準(zhǔn)備好熱乎乎的粽子;在科技樓上自習(xí)，天氣炎熱沒有風(fēng)扇，我便把家里的風(fēng)扇拿來給他們用;每次考完試后，我用心靈溝通卡及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，認(rèn)真分析診斷失分情況，并鼓勵他們再接再厲。一點(diǎn)一滴的小事讓學(xué)生們體會到老師對他們的關(guān)愛，融洽了師生關(guān)系。

今年高考公布成績，一個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生特意來向我報(bào)喜，他考入了二本線，可以說是成績發(fā)揮超常。孩子們知道感恩，讓我非常欣慰。學(xué)生雖然已經(jīng)長得高高大大，但是依然還是孩子，在他們的眼界和格局還沒有足夠大的時(shí)候，他們需要我們的指引。只有等他有了足夠的視野、足夠大的力量的時(shí)候，他要選擇什么樣的路，選擇走多遠(yuǎn)，就是他的事情了。做好當(dāng)下，默默耕耘，靜待花開！那個(gè)時(shí)候你要做的，就是轉(zhuǎn)過身，默默祝福和想念。

五、細(xì)處有情

教師這份職業(yè)，“付出”“奉獻(xiàn)”都不是什么新鮮的話題，而是每一名教師的常態(tài)。班主任則不光要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還得照顧學(xué)生的生活，關(guān)注他們的心理。高三一年我經(jīng)常外出給學(xué)生修理眼鏡、買藥、縫補(bǔ)衣服。高考前班長口腔漬瘍，口里長了三個(gè)很大的瘡，飯也不敢吃，消炎藥吃了幾天了也不見好。下午第一節(jié)學(xué)生入靜后，我到學(xué)校北邊的同仁堂大藥房給她買了專治口腔潰瘍的“八味錫類散”和貼，并親自給孩子涂上藥粉，貼上貼。一天后孩子的口腔潰瘍好了，高高興興地去認(rèn)了考場，順利地參加了高考，并取得了高三以來的最好成績。高考前一天我班一名學(xué)生甩著他的長頭發(fā)，跑到我跟前要請假出去理發(fā)，我知道這是他臨考前的焦慮，便告訴他回教室等著。我用電動車帶著他去理發(fā)店，來回的路上跟他談心，分析他模擬考中的優(yōu)勢以增強(qiáng)他的自信心，叮囑他規(guī)范答題認(rèn)真書寫，盡力避開自己的短處，突出自己思維上的優(yōu)勢，理完發(fā)后孩子又信心滿滿地返回教室投入復(fù)習(xí)……。

高三這一年確實(shí)非常辛苦，但看到學(xué)生成長的時(shí)候，我覺得一切辛苦都是值得的。詩人食指說：“我之所以堅(jiān)定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛?！备卸魃械挠鲆姡覠o比相信學(xué)生們的未來。