趙 軍

0 引言

高職院校要進一步加強三全育人體系的建設(shè)，形成更加全面的育人格局，發(fā)揮學(xué)校和教師的作用。高職院校的教學(xué)要充分做到以職業(yè)為導(dǎo)向，并通過建設(shè)完善的三全育人體系，確保學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進一步提升。教師要在這一過程之中開展全方位教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，為社會培養(yǎng)出合格的接班人。

1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

1.1 樹立完善的育人理念

在構(gòu)建三全育人體系時，教師要具備全新的育人理念，將立德樹人作為教育的主要任務(wù)，明確教育的目的，將學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才，使其具備遠(yuǎn)大的理想和高尚的道德品質(zhì)，對工作充滿責(zé)任感。教師要遵循素質(zhì)教育的理念和要求，不斷完善教學(xué)手段，提高科研水平，同時學(xué)校還要加大管理力度，實現(xiàn)全方位育人。要打造和諧的校園環(huán)境，為教師創(chuàng)設(shè)更加恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，使教師能夠充分發(fā)揮出自身特長，吸引學(xué)生參與到教學(xué)活動之中。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與到多種多樣的文化活動之中，開設(shè)傳統(tǒng)文化必修課，打造與文化讀書相關(guān)的主題活動，還可以充分利用新媒體平臺發(fā)布相關(guān)信息，使學(xué)生能夠隨時接受教育，提高教育的影響力。

1.2 構(gòu)建完善的育人體系

高職院校為了構(gòu)建更加完善的三全育人體系，就要對現(xiàn)有的育人體系進行改進。除了要保證學(xué)生得到專業(yè)學(xué)習(xí)之外，還要充分做到以職業(yè)為中心，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，打造更加完善的課程體系。要聘請校外專兼職教師，保證各項課程順利開展，使校外優(yōu)秀資源得到有效的利用。可根據(jù)學(xué)生的第二課堂成績單和專業(yè)課程的成績對學(xué)生進行綜合評價，確保學(xué)生能夠得到更有針對性的教育，既要保證學(xué)生對未來的工作更加敬業(yè)，又要使其能夠掌握扎實的技能，不斷提高自身實踐能力和創(chuàng)新能力，這樣才能在未來的就業(yè)和工作中具有強大的適應(yīng)力。要加強對學(xué)生勞動實踐的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠具備良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力，保證學(xué)生有明確的職業(yè)目標(biāo)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

1.3 不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

高職院校需要不斷提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，因此，需要重視對學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。在為學(xué)生分配導(dǎo)師時，需要嚴(yán)格保障導(dǎo)師的個人素質(zhì)符合要求，使其能夠成為學(xué)生成長路上的指明燈。導(dǎo)師要保證學(xué)生熱愛自己的專業(yè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠擁有正確的理想，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。為了進一步提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，老師要組織學(xué)生正確理解社會中的各類現(xiàn)象，使學(xué)生能夠理性看待各種社會問題，對待工作和生活更加樂觀向上。除了要對學(xué)生進行常規(guī)教育之外，還要對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，定期與學(xué)生進行溝通，使學(xué)生能夠具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的心理素質(zhì)。在進行軍訓(xùn)時，要選擇合格的輔導(dǎo)助理，一方面需要幫助輔導(dǎo)員處理各項工作，另一方面還要掌握學(xué)生的思想動態(tài)和實際情況，經(jīng)常與學(xué)生保持溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，并采取有效的措施進行改進。

2 構(gòu)建三全育人體系的途徑

2.1 樹立全員育人意識

高職院校要確保三全育人體系落到實處，就要對現(xiàn)有的教育理念進行完善，保證廣大教師具備全員育人的意識。教師在教學(xué)的過程中要有更大的發(fā)展格局，能夠運用創(chuàng)新思想和手段開展教學(xué)。高職院校要確保教師可以正確認(rèn)識三全育人，使其能夠不斷學(xué)習(xí)三全育人所包含的理念和知識。學(xué)校要進一步改善現(xiàn)有的硬件教學(xué)環(huán)境，除了要加強學(xué)校的景觀建設(shè)之外，還要打造良好的文化氛圍，締造優(yōu)美的校園環(huán)境，使全方位育人能夠得到進一步落實。要舉辦多種多樣的活動，將全員育人這一教學(xué)理念深入貫徹，使廣大教師能夠深刻意識到具備這一理念的必要性。要評選出優(yōu)秀的教師，使其能夠發(fā)揮出榜樣作用，激勵其他教師不斷向前，不斷完善自我，為人才培養(yǎng)貢獻力量。

2.2 打造多元化育人平臺實現(xiàn)整體育人

高職院校在進行三全育人體系建設(shè)時，需要保證多方人員共同參與其中。要積極打造多元化育人平臺，并通過這一平臺實現(xiàn)對各項工作的統(tǒng)一管理，將各方的力量進行匯集，形成合力。要成立專門的工作小組，由學(xué)校的各部門負(fù)責(zé)人共同參與其中，保證三全育人體系的建設(shè)具有更加明確的計劃，使各項工作得到有效的協(xié)調(diào)?？擅鞔_各崗位的職責(zé)，制定完善的工作制度和工作流程，保證各部門的力量得到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和統(tǒng)一安排。在明確分工的情況下，發(fā)揮出育人平臺的作用，通過有效的配合和全員的共同努力，實現(xiàn)整體育人。

2.3 不斷完善育人制度

要制定完善的育人制度，確保各部門共同參與其中，并通過有效的考核制度激發(fā)工作人員參與的積極性和主動性。要進一步細(xì)化相關(guān)制度，除了要明確工作人員的職責(zé)之外，還要對學(xué)分制度和獎勵制度進行明確的規(guī)定?？傊?，要通過多元化的制度確保三全育人體系建設(shè)更加順利。明確目標(biāo)，確保教師能夠充分參與其中，對教師的育人情況進行記錄，了解在育人過程中是否存在不足之處，有助于教師進行改進，提高教師的育人水平。要制定完善的評價方式，對學(xué)生的表現(xiàn)和能力提升進行客觀評價，有助學(xué)生早日成才。

2.4 不斷提高全員育人的質(zhì)量

要明確每個教師的職責(zé)，充分做到以學(xué)生為中心，重視德育工作，對學(xué)生開展有效的心理疏導(dǎo)。要積極發(fā)揮出學(xué)生的特長，使其能夠根據(jù)專業(yè)要求和興趣愛好選擇是否需要進行創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮出導(dǎo)師的作用，使學(xué)生能夠真正獲得成長，成為人才。教師要耐心指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，及時與學(xué)生溝通，使學(xué)生能夠擁有強大的心理素質(zhì)。

2.5 挖掘育人要素實現(xiàn)全程育人

高職院校的在構(gòu)建三全育人體系時，要積極挖掘育人要素，保證育人貫穿始終。首先，要制定完善的人才培養(yǎng)方案。第二，明確育人目標(biāo)，制定完善的課程標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)載體。第三，構(gòu)建與德育有關(guān)的課程體系和相關(guān)活動，除了課堂之外，組織學(xué)生參與到多種社團、實踐活動之中。教師要精心設(shè)計和計劃，在教育中融入德育，不斷提高學(xué)生的道德品質(zhì)。第四，由于學(xué)生的思想不會一成不變，時代也在逐漸改變，教師必須要結(jié)合學(xué)生的特點和心理需求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，使教學(xué)動態(tài)化，并具有針對性。要及時對教師的教學(xué)情況進行監(jiān)測，了解其教學(xué)中是否有不足之處，同時，還要確保學(xué)生的綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。

2.6 通過精品項目推動三全育人

高職院校需要積極打造專門的項目，為三全育人體系的建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。要加強課程建設(shè)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，還要積極推出精品科研課題，加大研究力度，組織學(xué)生參與到多種實踐活動之中，搭建專門的網(wǎng)絡(luò)平臺，這樣才能真正推出精品項目。要加大投入力度，打造精品課程，選擇優(yōu)秀的教師參與到課程之中，并鼓勵教師、學(xué)生共同參與相應(yīng)的課題研究和實踐活動之中，使精品項目的作用得到進一步發(fā)揮。

2.7 制定完善的志愿服務(wù)育人制度

通過完善的志愿服務(wù)育人制度，可以推進大學(xué)生志愿服務(wù)課程順利開展。要加強學(xué)分管理，根據(jù)相應(yīng)的要求和政策，確保大學(xué)生志愿服務(wù)更加規(guī)范。要激發(fā)大學(xué)生參與的積極性和主動性，為其提供志愿服務(wù)的載體，使學(xué)生的服務(wù)品質(zhì)不斷提高。要設(shè)定專門的志愿服務(wù)培訓(xùn)基地，對學(xué)生展開針對性培訓(xùn)，提高學(xué)生的思想覺悟，使其具備良好的團隊協(xié)作精神，這樣就可以達(dá)到三全育人的目的。

2.8 充分以學(xué)生為中心提高育人的功能

高職院校要在教育的過程中將學(xué)生放在中心，重視對學(xué)生開展管理，使學(xué)生能夠獲得有效的引導(dǎo)，擁有社會主義核心價值觀。為了進一步提高育人的功能，學(xué)校要定期舉辦與道德有關(guān)的課堂和相關(guān)活動，為學(xué)生傳達(dá)最新的政策。積極打造專有的新媒體平臺，傳播主流思想，使學(xué)生能夠擁有正能量。要設(shè)定專門的獎學(xué)金，鼓勵廣大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進步，使學(xué)生能夠成為合格的復(fù)合型人才。

3 結(jié)語

綜上所述，高職院校承擔(dān)著重要的人才培養(yǎng)職責(zé)，需要對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系進行改進，積極打造三全育人體系，廣大教師要不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分做到以學(xué)生為本，使學(xué)生能夠真正成長和成才。