2020年27期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對象,普及科學(xué)知識,追蹤國內(nèi)外科技熱點問題,關(guān)注科技界前沿新動態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個學(xué)術(shù)爭鳴的平臺和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點、課題研究(即“基金項目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍?、能源科技、礦業(yè)科技、公路科技、財稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學(xué)實驗等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時,“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍源期刊網(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標題要準確、簡潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
高校教育
- 波蘭高等教育國際化的實踐與啟示
- 以工程教育認證為導(dǎo)向的機制專業(yè)材料力學(xué)課程教學(xué)改革探索與實踐
- 基于思維導(dǎo)圖的概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學(xué)方法探究
- 應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)與人工智能結(jié)合的研究生課程設(shè)計
- 新工科背景下以O(shè)BE 為導(dǎo)向的無機非金屬材料工程專業(yè)課教學(xué)探索
- 基于成果導(dǎo)向的地方應(yīng)用本科院?!恫牧戏治鰷y試技術(shù)》課程教學(xué)改革
- “雙一流”建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)教學(xué)改革與實踐
- 《電磁場理論與光波導(dǎo)技術(shù)》教學(xué)中數(shù)值分析工具的應(yīng)用研究
- 材料物理化學(xué)課程改革探討
- 《工程分析》課程中融入數(shù)學(xué)建模的教學(xué)新模式探索與實踐
- 流體機械方向《材料力學(xué)》課程改革的探索與實踐
- 大數(shù)據(jù)時代計算機信息化辦公技術(shù)處理分析
- 新工科背景下電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)初探
- “電機與拖動基礎(chǔ)”課程教學(xué)的改革與實踐
- 木本糧油生產(chǎn)技術(shù)課程開發(fā)與教學(xué)實踐
——以湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為研究案例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的混合式課程建設(shè)與實踐
——以《宏觀經(jīng)濟學(xué)》為例 - 地方應(yīng)用型高水平大學(xué)運籌學(xué)課程教學(xué)改革初探
- 疫情常態(tài)下礦物加工專業(yè)本科云實習(xí)教學(xué)新模式實踐研究
- 高校廣播電視學(xué)專業(yè)混合教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 面向大數(shù)據(jù)技術(shù)的《linux 操作系統(tǒng)》課程教學(xué)內(nèi)容研究
- 應(yīng)用型高校光電專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新媒體時代高校英語教師的信息素養(yǎng)內(nèi)涵探討
- 學(xué)習(xí)動機對高校藝術(shù)生英語學(xué)習(xí)效果的影響探微
- 高校線性代數(shù)教學(xué)改革的策略與方法
- 高校體育類學(xué)生英語教學(xué)存在的問題及對策
- 研討式教學(xué)法在城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)高年級的應(yīng)用探討
——以南昌工程學(xué)院《規(guī)劃課程綜合設(shè)計》為例 - 情景模擬教學(xué)法在臨床藥學(xué)專業(yè)本科教學(xué)中的應(yīng)用
- 動漫形象在兒童家具設(shè)計中的應(yīng)用
- 基于Matlab 的語音增強處理的研究
生物醫(yī)療技術(shù)
高職教育
- 金課建設(shè)背景下高職數(shù)學(xué)深度融合信息技術(shù)的教學(xué)模式探索
- “新冠肺炎”疫情下高職專業(yè)課程線上教學(xué)策略研究
——以《鐵路運輸安全與應(yīng)急管理》為例 - 慕課在高職“UI 設(shè)計”課程中的應(yīng)用
- 面向計算思維的教學(xué)內(nèi)容的碎片化設(shè)計和重構(gòu)
- 利用excel 輕松實現(xiàn)記分冊與試卷分析聯(lián)動
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在《焊接方法與設(shè)備》課程中的應(yīng)用
- 基于工程實踐創(chuàng)新項目的《機電設(shè)備維修與維護》課程與技能大賽銜接研究
- 維修電工高級考證題庫的需求分析和總體設(shè)計
- 基于CDIO 理念的“電力機車控制”課程教學(xué)改革探索
- 高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)實施策略研究
——以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)為例 - 《建筑設(shè)備基礎(chǔ)》課程思政改革探索
- 高職院?!叭恕斌w系建設(shè)的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代構(gòu)建高?!叭恕毙赂窬值膶嵺`路徑研究
- “1+X”證書制度下高職助產(chǎn)專業(yè)課證融通實踐探討
- 產(chǎn)教融合助推職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)的教學(xué)實踐探索
- 試論《數(shù)控加工編程與操作》課程教學(xué)中存在的問題及策略
- 基于OBE 理念的高職“光伏理化基礎(chǔ)”課程教學(xué)設(shè)計探析
圖書與檔案
管理科學(xué)
- 科技創(chuàng)新支撐生態(tài)文明建設(shè)分析
——以新鄉(xiāng)市為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建地方高?!叭睂I(yè)“六位一體”“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式新生態(tài)
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的思考和分析
- 健康服務(wù)類專業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)管理質(zhì)量監(jiān)控體系研究
- 基于“人崗匹配”理念的“模擬招聘”教學(xué)設(shè)計
——以藥學(xué)類本科專業(yè)為例 - “雙高”背景下的高職教務(wù)秘書工作探究
- 關(guān)于醫(yī)院就醫(yī)流程優(yōu)化的建設(shè)與探討
- 基于OBE 理念下輔導(dǎo)員引領(lǐng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐研究
- 教育事業(yè)改革背景下研究生教育管理工作探討
- 高職“雙師型”教師績效評價指標權(quán)重測算
- 淺談五年一貫制高職學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”的困難
- 基于J 2EE 框架的政務(wù)信息資源共享交換平臺設(shè)計研究
- 以體制機制改革創(chuàng)新地方高校人力資源發(fā)展路徑研究
- 國內(nèi)車聯(lián)網(wǎng)治理交通擁堵文獻研究的現(xiàn)狀分析與趨勢思考
——2011-2020年中國知網(wǎng)文獻內(nèi)容分析 - 高校網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)策略與路徑淺析
- 大風(fēng)天氣分析及飛服管制探討