梁倩倩?陳潔

[摘 要]在對黨員教育現(xiàn)狀進行調(diào)查分析的基礎上，復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院黨委在“不忘初心、牢記使命”主題教育及“四史”教育期間開展了一系列具有特色的黨員教育活動，并充分利用“學習強國”學習平臺，拓寬了黨員教育新渠道。

[關鍵詞]紅房子醫(yī)院;黨員教育;案例

當前，醫(yī)院的黨員教育面臨著新挑戰(zhàn)。許多醫(yī)護人員工作繁重，沒有足夠的時間和精力接受系統(tǒng)的黨員教育內(nèi)容 ①，現(xiàn)有的黨員教育體系已逐漸不能很好地適應新形勢下醫(yī)院黨員教育的要求 ②。加強和創(chuàng)新黨員教育活動，提高黨員教育質(zhì)量，開拓醫(yī)院黨員教育工作新局面，有利于進一步提升醫(yī)療工作者的責任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，影響和帶動周邊群眾，提升醫(yī)療工作水平 ③。同時，這也有利于推動醫(yī)院黨委工作，為醫(yī)院科學健康發(fā)展提供堅強的思想保障和組織保障，對做好醫(yī)院黨建工作、深化醫(yī)院改革、推動醫(yī)院發(fā)展具有重大意義。

一、醫(yī)院黨員教育現(xiàn)狀分析

目前，復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院（上海市紅房子婦產(chǎn)科醫(yī)院）共有629名黨員，以亞?？茷橐罁?jù)，共設置35個基層黨支部，包括18個臨床支部、6個醫(yī)技支部、5個行政支部、3個離退休支部、2個學生支部和1個科研支部。本次調(diào)查以微信問卷星的方式在各個黨支部微信群中開展，參與本次調(diào)查的黨員共計406人，占全院黨員的64.5%。其中，普通黨員310人，占比74.88%;黨支部委員56人，占比13.53%;黨支部書記/副書記38人，占比9.18%;院黨委委員2人，占比0.48%。醫(yī)院35個黨支部均有黨員參與本次調(diào)查，各支部黨員的平均參與率為66.9%。此次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院黨員教育培訓主要存在以下問題。

1. 黨員教育的滿意度不高

參與本次調(diào)查的406名黨員中，僅有28%的黨員對醫(yī)院當前的黨員教育表示滿意，超過六成的黨員持“比較滿意”態(tài)度，8%的黨員表示一般，1%的黨員表示不滿意。目前醫(yī)院黨員教育整體滿意度不夠高的原因可能有以下四個方面：

第一，主觀上對黨員教育的重視程度不夠。雖然醫(yī)院本科以上學歷的黨員占到70%以上，黨員綜合素質(zhì)較高，但仍有一些黨員政治意識和黨性觀念淡化。有的醫(yī)生黨員存在重業(yè)務輕政治的思想，認為只要業(yè)務過關就可以了，缺乏參與黨員教育活動的主動性。參加本次調(diào)查的2名黨委委員和超過半數(shù)的黨支部書記、副書記，在2020年1月至9月期間參與黨員教育培訓的次數(shù)均在5次以上;而支部委員和普通黨員參與5次以上黨員教育培訓的比例明顯低于黨委委員和支部書記、副書記，分別為30.3%和18.71%。由此可見，黨委委員和黨支部書記、副書記參與黨員培訓的積極性明顯高于支部委員和普通黨員，提示我們今后需在重點提升普通黨員的學習主動性上下功夫。

第二，臨床工作繁忙，黨員教育活動時間被擠壓。目前醫(yī)院共有18個臨床支部，230名醫(yī)生黨員，61名護士黨員，臨床工作人員占全體黨員的46%。通過與臨床支部黨員的訪談得知，很多醫(yī)護人員較少參加黨員教育培訓的原因主要是“工作忙，無法脫身”。目前，基層黨支部開展集中學習的時間大多放在下午工作時間段或晚上下班后，很多醫(yī)生白天需要門診看診或做手術，晚上要開展撰寫論文等科研工作，黨員教育活動的時間經(jīng)常與醫(yī)生的工作時間相沖突。

第三，黨員教育培訓內(nèi)容缺乏吸引力。以往醫(yī)院開展黨員教育的內(nèi)容主要有形勢任務、上級精神傳達貫徹，全年的1-2次黨課教育或由領導進行宣講（發(fā)言）或安排警示片播放等。一般是報章文摘選讀、文件精神學習，有的支部則以政治教育、業(yè)務學習為主，或以茶話、集中外出活動等形式替代了黨員教育。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多黨員認為當前開展的黨員教育培訓內(nèi)容較為匱乏，與工作實際的聯(lián)系不夠緊密，黨員教育對開展工作的幫助不大，因此對培訓內(nèi)容不感興趣。

第四，地域空間障礙導致集中學習不夠便捷。復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院目前有黃浦、楊浦兩個院區(qū)，有的支部如新生兒支部和麻醉支部被拆分在了兩個不同院區(qū)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，支部開展黨員教育活動多以集中學習的形式為主，這就導致有些黨員為參加集中學習需要在兩個院區(qū)間奔波，無形中增加了參加黨員教育活動的時間成本，有時甚至會影響到正常工作。

2. 黨員教育的形式過于單一

黨員教育同其他教育活動一樣，內(nèi)容是根本，形式是對內(nèi)容的表達，沒有教學形式的豐富研發(fā)，教學內(nèi)容就沒有辦法深入人心。同時，黨員教育又和其他教育活動有所不同，它不是一般性的教學，而是對黨的價值觀的認同教育，因此不能完全參照傳統(tǒng)教學形式。本次調(diào)查結果顯示，目前復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院黨員參與最多的黨員教育培訓形式是支部組織和黨委集中培訓，其次是網(wǎng)絡學習和自學。而支部和黨委組織的教育培訓大多還停留在黨課教育、黨員會議等傳統(tǒng)形式上，理論說教多、聯(lián)系工作實際少，重在說服和灌輸，形式單調(diào)、內(nèi)容單一、效果欠佳，導致有的黨員把黨課教育看成是走形式或把學習看成是一種負擔，造成不愿學、學不進，不愛過組織生活的現(xiàn)象。

二、醫(yī)院黨員教育需求

1. 合理安排黨員教育培訓頻率，提升培訓質(zhì)量

目前，復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院黨委要求支部每月至少開展1次黨員教育活動，但本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有接近半數(shù)的黨員認為，每季度開展1次黨員教育培訓更為合理。這反映了有的基層黨支部可能存在只強調(diào)學習次數(shù)、不看重實際內(nèi)容的問題。結合醫(yī)院工作實際，根據(jù)不同崗位黨員的不同需求，合理設置黨員教育頻次，提升黨員教育質(zhì)量，是今后開展黨員教育活動的改進方向。

2. 創(chuàng)新黨員教育活動，增強組織凝聚力

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)黨員認為，當前黨員教育培訓的重點應放在提高綜合能力、開闊眼界以及分享人文感受方面?？梢园牙碚摻逃蛯ｎ}活動有機結合起來，在黨員教育的形式、內(nèi)容上進行創(chuàng)新。內(nèi)容上既要加強對黨員的宗旨、信念教育，又要強化醫(yī)學人文素養(yǎng)教育;形式上要變單向灌輸為激發(fā)共鳴，變追求聲勢為注重實效，更貼近黨員實際生活。通過組織開展特色黨員教育專題活動，幫助黨員樹立遠大共產(chǎn)主義理想，并且提升其綜合素養(yǎng)。

三、創(chuàng)新醫(yī)院黨員教育對策

結合醫(yī)院工作實際情況，復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院黨委在“不忘初心、牢記使命”主題教育及“四史”教育期間開展了一系列具有特色的黨員教育活動，并充分利用“學習強國”學習平臺，拓寬黨員教育新渠道。

1. 探索“不忘初心·午間分享會”新模式，常態(tài)化教育入腦入心

黨員教育形式創(chuàng)新——充分利用午間1小時，提供套餐式選擇，參與形式靈活。午間分享會固定在每周工作日12：30-13：30開展，充分利用午間1小時的時間，可以使盡可能多的黨員參與其中。該活動午間分享會共組織8場，黃浦、楊浦兩院區(qū)交替開展，要求每名黨員至少參加2次?；顒幼h程提前公布，提供套餐式選擇，全院黨員可根據(jù)自身工作安排選擇自己感興趣的場次。本次活動對出勤的要求較以往更為靈活，在活動地點的設置上也充分平衡了兩個院區(qū)的需求，更加符合醫(yī)院實際，有效解決了臨床醫(yī)務人員經(jīng)常因工作時間和工作地點沖突而不能參加培訓的問題。每期“不忘初心·午間分享會”講課視頻均由醫(yī)院宣傳科負責同步錄制，并整理成專欄發(fā)布在醫(yī)院官微或“創(chuàng)全文明號”微信公眾號上，極大地提高了午間分享會的傳播力和影響力，使得很多因工作原因無法親臨現(xiàn)場學習的黨員可以進行補課補學。

黨員教育內(nèi)容創(chuàng)新——真情實感講故事引共鳴。每期分享會開展之前，黨委組織部都會與授課黨員就分享內(nèi)容進行充分溝通和指導，要求每位分享者緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”的主題，結合個人實際撰寫講稿、制作課件，并對講稿和課件嚴格把關、審核，以確保分享內(nèi)容從細微處入手，以小見大，確保內(nèi)容貼近普通黨員的生活工作實際。分享者用群眾性語言說黨事、講黨話、敘黨心，分享的內(nèi)容可聽可感，入心入腦，使聽眾產(chǎn)生思想共鳴，在感染力上取得了比以往更好的效果，分享內(nèi)容受到廣大黨員一致好評。

黨員教育機制創(chuàng)新——廣泛動員、挖掘典型，完善激勵制度。午間分享會啟動之初就在各基層黨支部進行了廣泛動員，活動要求每個支部充分挖掘優(yōu)秀黨員作為分享者，改變了以往黨員教育活動多由黨委委員或支部書記進行授課的模式。普通黨員由被動聽課變?yōu)橹鲃臃窒恚浞终{(diào)動了黨員的參與熱情，提升了黨員參與教育活動的積極性和主動性。更有多名入黨積極分子踴躍報名成為分享者，本次活動的舉辦也為廣大入黨積極分子提供了展示自我的平臺。

活動結束后，黨委組織部牽頭開展了優(yōu)秀分享案例的評選活動，通過支部書記評分、專家綜合評審等形式選出了最佳團隊獎和最佳個人獎，并計入光榮冊，與黨員和支部的量化考核、中層干部考核以及職稱評定掛鉤。

2. 開展“我”與紅房子共成長大討論，主題式教育覆蓋全員

黨員教育與醫(yī)院歷史相結合。醫(yī)院黨委充分借助“四史”教育活動，引導全院干部職工在學習“四史”的同時，充分融入紅房子136年發(fā)展史。此次活動由支部牽頭，廣泛發(fā)動科室，黨員帶頭參與，圍繞“四史”及紅房子院史，將科室發(fā)展、個人成長與國家命運、紅房子發(fā)展歷程緊密結合，分享真人真事、所思所感，在全院范圍內(nèi)開展“我與紅房子共成長”大討論活動。全院35個黨支部，1437人次參與討論。此次活動借助“大討論”形式，廣泛發(fā)動黨員參與討論，分享感受，打破了傳統(tǒng)的黨員教育模式，充分激發(fā)了黨員參與熱情，切實提高了黨員教育實效。

黨員教育與新媒體傳播相融合。在大討論活動開展的同時，積極開展“我”與紅房子共成長征文分享活動，共收到全院范圍內(nèi)的征文52篇。借助醫(yī)院官微平臺“紅房子頭條”，擇優(yōu)選取優(yōu)秀征文制作相關微信推送，閱讀量累計25700人次，擴大了黨員教育活動的傳播效應。

3. 依托“學習強國”App，信息化手段助力學習

醫(yī)院黨委以“學習強國”App的推廣使用為契機，構建“學習強國”常態(tài)化學習模式，實現(xiàn)黨員全覆蓋，使之成為拓寬黨員教育路徑、提高黨員教育水平的重要抓手。

醫(yī)院黨委高度重視“學習強國”App的注冊使用工作，召開專題會議進行部署，指導并組織醫(yī)院35個黨支部、600余名黨員全部完成實名注冊，形成以黨組織關系為依托、覆蓋全院黨員、縱向到底、橫向到邊的學習組織。同時，院黨委每月進行各支部“學習強國”學習情況通報，嚴格督導，并將學習情況納入支部量化考核，建立完善保障機制。

各支部組織委員負責“學習強國”學習組織的動態(tài)管理，每月進行“學習強國”支部學習群的人員更新。完善的學習組織框架為黨員教育活動的開展提供了堅實的組織保障。各支部宣傳委員負責“學習強國”學習平臺使用的宣傳工作，積極引導并鼓勵黨員利用“學習強國”學習平臺開展日常理論學習，通過瀏覽文章、觀看視頻、參與討論、知識答題等方式，提高學習積分和學習成效，營造比學趕超、學以致用的濃厚氛圍，切實把“學習強國”App變成新的黨員教育“加油站”。

四、結語

黨員教育工作需要找準突破口不斷完善，把黨員教育和醫(yī)院實際相結合，分類施教、創(chuàng)新形式、豐富載體，探索與創(chuàng)新黨員教育工作的新思路、新途徑?！安煌跣摹の玳g分享會”“‘我與紅房子共成長大討論”的成功開展，“學習強國”App的成功推廣使用，給新形勢下醫(yī)院黨員教育提供了寶貴經(jīng)驗。未來可借鑒此類成果案例開展特色黨員教育活動，形成長效機制，發(fā)揮黨建工作在思想政治教育中的核心作用，不斷開拓醫(yī)院黨員教育工作新局面。

基金項目：復旦大學黨建研究會課題“高校附屬醫(yī)院黨員教育途徑的探索與實踐——以復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院為例”，編號：FDDJYJ20192012

注釋：

①任晶、李艷紅、朱文慧等：《“微”時代醫(yī)院黨員思想政治教育“微”途徑探析》，《中國現(xiàn)代醫(yī)生》2018年第17期。

②周娟：《認清醫(yī)院黨員教育現(xiàn)狀，提升黨員教育管理》，《辦公室業(yè)務》2015年第18期。

③沈孟捷：《加強和創(chuàng)新醫(yī)院黨員活動教育的思考》，《中國培訓》2016第8期。

梁倩倩系復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院黨委辦公室科員;陳潔系復旦大學附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院黨委辦公室主任，通訊作者

（責任編輯 王 玉）