姚彩霞

【關鍵詞】學生教育;班級管理;教育智慧;班主任

【中圖分類號】G625.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009{2021）07-0072-02

那一年6月，我?guī)У挠忠粚脤W生畢業(yè)了。小學畢業(yè)典禮那天，他們將我拉進了他們的QQ群。2020年元旦，這屆學生在群里相互送祝福，迎接新年的到來。一個學生發(fā)了一句話：“一眨眼，我們都20多歲了！”其他學生也紛紛感慨“時間過得有點快”。突然，一條信息吸引了我，那是小微發(fā)來的：“哈哈，想象中的20歲和現(xiàn)實不一樣！小時候想，20歲的我立馬結婚，然后生個孩子就等死了?！笨吹竭@條信息，我的思緒一下子回到了從前。

那年，小微讀五年級。每天的課前幾分鐘，我都會讀一個小故事給學生聽。那天，我讀了一篇題為“10年后”的故事。讀完，我讓學生也談談10年后自己將會成為什么樣的人。學生們紛紛舉手談自己的未來，有說要當科學家的，有說要當醫(yī)生的，還有說要成為消防員守護一方平安的。這時，我看到小微在下面咧著嘴笑。我問他：“你笑什么啊，你也來暢想一下你的10年后吧?！彼移ばδ樀卣f道：“我10年后就結婚！”

全班嘩然。幾個調皮男生朝小微扮鬼臉，取笑他：“你太牛了??！干脆現(xiàn)在就找個老婆好了！”

一個五年級學生的理想，居然是“10年后就結婚”，這讓我十分驚詫。為了不讓大家繼續(xù)取笑他，大腦瞬間短路之后，我開口說了這樣一段話：“雖然小微的理想不像大家的那樣璀璨奪目，但他說出了一部分事實——每個男生將來都要結婚，成為丈夫，成為父親。當然，我相信隨著一天天地成長，小微會慢慢地勾畫更美好的未來，樹立更遠大的理想?！蔽艺f得有點牽強，但總算讓全班學生安靜了下來。

課后，我找到小微，問他在課堂上為何說出那樣的話。小微看了看我，然后認真地說：“我是家里的獨生子，想早點結婚，幫父母分擔一些。”小微確實是個孝子，但小小年紀就已經(jīng)明確自己身擔傳宗接代的家庭責任，這是我沒有想到的。其實，回想他的處境，把“10年后就結婚”當作人生理想也可以理解。他學習落后，課上常被老師批評，還經(jīng)常泡在網(wǎng)吧打游戲……談理想，對他來說確實是一個“笑話”。

小微的“談理想事件”發(fā)生后，我意識到理想教育迫在眉睫——不僅要和學習優(yōu)異的學生談理想，還要和學習落后的學生談理想。

接下來的時間，我特別關注小微，時時給他鼓勵：“你頭腦靈活，有創(chuàng)新思維，未來社會不論什么職業(yè)都需要創(chuàng)新思維，將來你可發(fā)展的空間很大，即使上不了重點大學，只要在某個崗位上發(fā)揮你的特長，你的人生一樣絢麗多彩。但現(xiàn)在學習仍然是你的主要任務，盡力去學習，老師會幫助你的?！蓖瑫r，我開展了一系列的主題班會，對全班學生進行理想教育，尤其鼓勵成績落后的學生努力學習，提升自己的各項能力，發(fā)展自己的心理品質。我更是時時明確地告訴這些學生：未來，不僅是上大學這一條路，上帝早已經(jīng)為你們鋪設了萬千條道路，只要你們努力，條條大路通羅馬。

為了讓理想教育深入人心，我神秘地對學生說：“姚老師學過心理學，能了解你們內(nèi)心的想法，更能預測你們的未來?！睂W生們很驚詫。

那次班會課結束后，每逢課間，總有幾個學生圍過來，期待地問我：“老師，你能說說我未來會從事什么職業(yè)嗎？”其實我沒有這樣的能力，但我想起了羅森塔爾效應，所以希望我的“預測”能給他們一個努力的方向，在他們的心中播下一顆理想的種子。

學習落后的阿霞靦腆地走到我身邊，我說：“你長得很秀氣，聲音像百靈鳥一樣動聽，將來可以成為一名歌唱家或主持人?！?/p>

我又摸著學習落后但體格健壯的阿許說：“你身體素質特別好，也很有領導才能，如果將來參軍，可以成為一名了不起的軍人，為保衛(wèi)祖國出一份力?！?/p>

就這樣，我根據(jù)自己對學生的觀察，按照他們的特長，經(jīng)常和學生談心，“預設”了每個學生的未來。

QQ群里的信息繼續(xù)跳動著。我飽含深情地發(fā)了句：“弟子們，新的一年，都要快快樂樂地過，加油！”學生們紛紛給我發(fā)來祝福。

突然，我看到阿許發(fā)了一句“老師新年快樂，我剛下連”，還附了一張照片。一看照片就知道阿許在部隊了。我激動地發(fā)了條信息：“阿許，你真的參軍了？好像我以前和你說，你將來是當將軍的料?！蹦沁呥€沒來得及回復，我又加了句：“不管什么職業(yè)，只要想做好，就一定能做出點名堂?！睅追昼娭?，阿許發(fā)了句：“嗯嗯，老師，我現(xiàn)在是武警，我很熱愛我的職業(yè)?！被秀遍g，我似乎看到了英姿颯爽的阿許站在我面前，一身軍裝很搶眼。

至于小微，從發(fā)來的信息中，他自我調侃的話語讓我感受到他是快樂的。后來通過私聊，我了解到，他現(xiàn)在學電子商務，準備出國再繼續(xù)半工半讀?？磥?，他的理想已經(jīng)改變了。通過QQ，我繼續(xù)鼓勵小微：“姚老師工作26年，仍然不放棄追逐夢想，來到南京工作，挑戰(zhàn)新的自我。你還這么年輕，未來的路還很長，加油！”

還有那位靦腆的學生阿霞，當年我預測她能成為一名歌唱家或主持人，現(xiàn)在她即將成為一名空姐……

看著電腦屏幕上閃爍的各種QQ信息，我欣慰地笑了。11個月大的女兒正躺在外婆懷里聽歌，玩具火火兔正播放兒歌《種太陽》：“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽。播種一個一個就夠了，會結出許多的許多的太陽……到那個時候，世界每個角落，都會變得溫暖又明亮?！蔽业男闹?，也有一個美好的愿望，那就是為每一個學習落后的學生點燃心燈，在他們的心田種下美好的理想，然后等待理想在他們心中發(fā)芽、長大，若干年后，能開出美麗的花，驚艷自己接下來的漫長歲月。