李 揚

（長沙環(huán)境保護職業(yè)技術學院，湖南 長沙 410004）

檔案管理工作對于社會發(fā)展的意義是非常重大的，可以說是功在千秋。因此，保護好、利用好檔案這一豐富而且寶貴的資源，檔案管理工作人員的作用是可想而知的。然而現(xiàn)實狀況是，在我們國家，目前每年培養(yǎng)出來的檔案專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量是非常有限的，一部分人才進入到國家機關以及企事業(yè)黨委從事檔案工作，一部分流失到了其他崗位之中，而且有不少在崗的檔案工作人員并非科班出身，檔案管理的觀念比較落后，技能不足，創(chuàng)新力度不夠，這就在一定程度上制約了當前檔案管理工作的開展。特別是在當下信息化的新時代，檔案工作與時俱進的速度不夠，趕不上經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐。高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才方面承擔著不可忽視的作用，面對這種檔案管理工作人才隊伍專業(yè)水平較低、觀念落后、信息化水平不足的狀況，如何利用自身優(yōu)勢，積極發(fā)揮特色為國家和社會培養(yǎng)技能強、信息化水平高、計算機技能熟練的復合型檔案人才成為高職院校亟待解決的重要問題。筆者根據(jù)相關理論以及實際經(jīng)營，認為可以從以下幾個方面開展具體工作。

1 加大對檔案專業(yè)學生招生力度

第一，要具體做好檔案專業(yè)的招生宣傳力度，具體的方式方法可以是發(fā)放宣傳資料、利用融媒體、微信、微博、QQ、校園網(wǎng)站等豐富的形式，進一步提升檔案專業(yè)在廣大家長和廣大學生當中的認可度，吸引更多的有志青年去報考檔案專業(yè)。第二，可以定期邀請檔案管理部門、機關企事業(yè)單位開展座談，積極宣傳檔案工作的重要性，專業(yè)檔案隊伍所能創(chuàng)造的價值等，促進他們進一步重視和加強檔案工作，提升他們有效使用檔案管理人才的意識，并且可以在檔案崗位上增設一定的編制以及支撐名額。第三，針對未來畢業(yè)生就業(yè)工作，學校可以與一些用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，加強定向培養(yǎng)。總體來說，檔案這一專業(yè)是一個比較冷門的專業(yè)，為了能夠使得社會、家長和考生了解、重視這一專業(yè)，可以成立專門的檔案專業(yè)咨詢小組，安排接待日，開通咨詢電話和網(wǎng)上咨詢窗口。

2 努力建設“雙師型”師資隊伍

檔案人才培養(yǎng)需要高技能、高素質(zhì)的教師，這是其根本。首先，要有意識地將檔案專業(yè)納入教師招聘計劃之中，適當增加專業(yè)課教師的編制，進一步擴大專業(yè)課教師的招聘力度，有效暢通專業(yè)課教師的招聘來源以及招聘渠道，面向高校、企業(yè)以及社會選拔優(yōu)秀的專業(yè)人才。其次，要進一步保證外聘人員對專業(yè)課教師招聘的來源以及渠道，以形成對專業(yè)課教師隊伍的有效補充，建立起企業(yè)優(yōu)秀技術人才在高職院校的長效激勵獎勵機制。以保證專業(yè)課教師得到及時的更新，結(jié)構(gòu)進一步合理，學院也要為聘用專業(yè)教師提供相應的政策、資金、技術以及法律的保障。再次，強化雙師型專業(yè)課教師人才的培養(yǎng)與建設，培養(yǎng)雙能性人才。逐步建立起與其他企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)課教師的體制機制，切實健全可行的雙師型教師培養(yǎng)方案，逐步制定出專業(yè)教師必須進企事業(yè)單位實習實踐的經(jīng)驗制度，多多鼓勵教師深入企事業(yè)單位實習和鍛煉，提高教師的動手能力和實踐教學能力，強化科研力度，培育教師理論和實踐相互結(jié)合的教學科研能力，根據(jù)檔案專業(yè)的相關特點，培養(yǎng)出同時具有理論教學能力但又同時具備實踐操作能力的雙能師資隊伍。最后，要注意教學過程的行為監(jiān)督，強化教學的督導工作。通過教學案例的檢查，教學設計的分析、進入課堂聽課、舉行座談會以及隨機巡查等多種方式，認真細致的落實常規(guī)的教學督導。對學校教師教學計劃的組織和運行予以嚴格的規(guī)范，且隨時將相關意見反饋給教師本人，對查出的問題及時予以解決，做到找差距、查問題、抓落實。

3 努力搭建高職院校培訓基地

當前，國家非常重視高等職業(yè)教育的發(fā)展，進一步加強了教育引導的力度。學校要充分利用國家良好政策這一優(yōu)勢，逐步深化職業(yè)教育的改革力度，與政府、企業(yè)等共同搭建一批資源共享，集合企業(yè)生產(chǎn)，實踐教學、社會實訓以及社會技術服務于一體的高水平校外職業(yè)培訓基地。盡最大可能吸引社會力量和企業(yè)參與學校教學實踐改革，提高校企合作的水平，學校和企業(yè)共同打造一批校內(nèi)實訓基地。這其中包括為廣大學生搭建檔案管理專業(yè)的內(nèi)外實踐平臺，囊括了傳統(tǒng)介質(zhì)檔案實訓室以及電子檔案實訓室，高職院校通過各種有力途徑，積極組織學生多多開展社會實習、調(diào)研等活動，培育出能夠真正勝任檔案工作現(xiàn)代化的高技能專業(yè)人才隊伍，不斷適應新時代檔案管理工作人才的需要。

4 積極創(chuàng)新教學模式

我國的高等職業(yè)教育目前已經(jīng)處在了新的發(fā)展時期，努力抓住當前機遇，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，要注重以課程改革以及專業(yè)建設為要點，積極創(chuàng)新教學模式。高職院校主要培養(yǎng)的人才是技能型的專業(yè)人才，因此在編撰教材以及建立課程體系的時候要突出個性化；教材的內(nèi)容應該是適應檔案專業(yè)的培養(yǎng)目標以及職業(yè)崗位的需求的，緊緊跟上時代的脈搏。而在授課中，要特別注重提高學生實踐操作的能力，增強就業(yè)的競爭力。教學的內(nèi)容應該與工作相匹配，注重學生解決實際能力和職業(yè)判斷能力。