劉 歡

（沈陽科技學(xué)院，遼寧 沈陽 110000）

對應(yīng)用型本科學(xué)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，不僅是時代發(fā)展和進步對于高等教育提出的要求，而且是今后發(fā)展的主要方向。其有利于提高人才培養(yǎng)水平，還是建立人才強國和創(chuàng)新型國家的核心戰(zhàn)略方針。目前我國應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀十分不樂觀，還是存在諸多問題，所以必須要積極創(chuàng)新現(xiàn)有的教學(xué)體系，不斷促進師資隊伍建設(shè)，這樣才可以真正實現(xiàn)既定的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)。

1 應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

當(dāng)前，雖然我國應(yīng)用型本科院校數(shù)量不斷增加，規(guī)模日益擴大，同時也揭示出很多問題。尤其在應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方面，現(xiàn)狀不容樂觀，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1）起步時間遲。應(yīng)用型本科院校和老牌本科院校有很大的不同，應(yīng)用型本科院校多數(shù)都是從師專或者高職院校發(fā)展，師資力量和辦學(xué)條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如老牌本科院校。因此，就學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育來講，應(yīng)用型本科院校的基礎(chǔ)不先進，大部分都還是處在初步發(fā)展階段，由于受到許多因素的約束，比如：政策支持，還有辦學(xué)資金等等，導(dǎo)致其不能迅速發(fā)展[1]。并且許多應(yīng)用型本科院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育都尚未成熟，缺乏健全的政策制度作為保障，而且學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)也不愿意將大量的資金用于就業(yè)創(chuàng)業(yè)。那么，在這種情況下，正是由于得不到資金以及政策方面的支持，應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展不迅速。

2）發(fā)展不均衡。不同應(yīng)用型本科院校有著不同的特色，有著相當(dāng)突出的學(xué)科特色以及專業(yè)特色，許多將經(jīng)營類與工科類當(dāng)做重要內(nèi)容的院校，因為學(xué)科十分貼近就業(yè)創(chuàng)業(yè)，所以這些院校在很久以前已經(jīng)重點加強學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，因而這些院校在很早就注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，發(fā)展迅速。比如：有些應(yīng)用型本科院校在2019年就建立孵化基地，也成立創(chuàng)業(yè)資金，積極開設(shè)有關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程。

3）教學(xué)體系落后。就教育體系來講，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育往往側(cè)重于課堂教育，再加上專業(yè)講座的形式將與就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關(guān)的理論知識傳授給學(xué)生，此教學(xué)模式的內(nèi)容主要是做好教學(xué)任務(wù)，不能使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，教學(xué)質(zhì)量不高。并且就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容通常是宣傳政府出臺的政策，利用不同的案例將就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑和方式講授給學(xué)生聽，在這個過程中學(xué)生不能獲得實踐體驗。

2 應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的有效路徑

正是由于應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀不容樂觀，所以必須要堅持具體問題具體分析的原則，在全面分析其現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)的改善的措施，這樣才可以顯著提升應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。

1）加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。大部分應(yīng)用型本科學(xué)生都不具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，這是當(dāng)前應(yīng)用型本科就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中必須要解決的難點之一，所以應(yīng)用型本科院校必須要合理利用自身的各項優(yōu)勢，使學(xué)生形成正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念[2]。第一，將學(xué)校學(xué)生社團當(dāng)做重要載體，積極開展形式豐富多彩的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動，主要包括創(chuàng)業(yè)沙龍，還有就業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽等等，建立良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在該環(huán)境下有助于加強學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。第二，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，例如：針對學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)實驗中心以及創(chuàng)業(yè)園，以實踐環(huán)境為切入點，讓學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有實踐基地，而且在這個過程中可以將許多不錯的創(chuàng)業(yè)項目推出來，也進行專業(yè)的指導(dǎo)，讓項目得到專項資金支持，這在很大程度上可以減少項目的失敗率，以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2）科學(xué)構(gòu)建完善的實踐課程體系。要想加強應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，與時俱進，促進傳統(tǒng)行業(yè)全方位改革，應(yīng)用型本科院校必須要科學(xué)構(gòu)建一套完善的實踐課程體系，開設(shè)多種多樣的實踐課程，比如：創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)實訓(xùn)，還有電子商務(wù)專業(yè)見習(xí)等等。并且應(yīng)用型本科院校必須要與政府部門建立長期的合作關(guān)系，在每年“雙十一”期間進行產(chǎn)品質(zhì)量檢測實踐活動；與電商企業(yè)建立合作關(guān)系，開展“雙十一”電商售前以及售后客服實訓(xùn)活動，讓學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)獲得堅實的實踐以及理論基礎(chǔ)，利用實際項目培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，在實踐課程教學(xué)過程中全面貫穿“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，以不斷創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容[3]。除此之外，作為應(yīng)用型備課院校，必須要重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的加強，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，充分利用各項網(wǎng)絡(luò)資源，定期開展一些開放性在線教育課程，比如：視頻公開課，還有就業(yè)創(chuàng)業(yè)慕課等等。在電商專業(yè)課程教學(xué)中引進就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，主要包括思辨能力以及實踐能力等等。不只是要運用集中培養(yǎng)模式，也需要充分尊重學(xué)生個體之間的差異性，如果學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有著很多不錯的想法或者具有創(chuàng)業(yè)潛力，應(yīng)該將其作為主要扶持對象，將學(xué)生安排到學(xué)校孵化基地進行學(xué)習(xí)，對其實施針對性和個性化的指導(dǎo)。

3）重視師資團隊建設(shè)。應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的加強離不開個人的努力以及專業(yè)人員的科學(xué)指導(dǎo)。現(xiàn)階段，應(yīng)用型本科院校中多數(shù)教師雖然掌握豐富的理論知識，但是創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗少之又少，所以必須要組建理論知識和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗都豐富的師資團隊，這樣有利于加強學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力[4]。其實，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的實踐性以及綜合性都相當(dāng)強，所以教師既要形成良好的創(chuàng)業(yè)教育理念，也要定期或者不定期參與學(xué)校組織的專業(yè)培訓(xùn)，積極采用不同的教學(xué)方法，加強教師和學(xué)生之間的互動，使學(xué)生可以迅速全面了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論知識。同時，要求教師不斷加強自身的實踐能力，利用與企業(yè)建立合作關(guān)系，將一些教師安排到企業(yè)學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)業(yè)的全過程，也能從校外聘請優(yōu)秀的企業(yè)家到校內(nèi)定期進行培訓(xùn)，或者開展知識將所，通過實際案例正確引導(dǎo)學(xué)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)，進而獲得更加顯著的創(chuàng)業(yè)效果。

3 結(jié)語

總而言之，隨著知識經(jīng)濟發(fā)展速度不斷加快，應(yīng)用型本科院校必須要對培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力引起高度重視，從不同的環(huán)節(jié)實施創(chuàng)新，比如：教學(xué)模式、教學(xué)理念以及教學(xué)方法等等，優(yōu)化以往的教育體系，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的復(fù)合型人才，進而為促進地方經(jīng)濟和社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。