陳小燕

（廣州市白云工商技師學院，廣東 廣州 510450）

1 美容美發(fā)專業(yè)課的要點

與其他課程相比，美容美發(fā)課程對學生實踐能力的培養(yǎng)更為重要，對學生的創(chuàng)新能力也有較高的要求。因此，在教學中，教師必須吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們更積極地學習，挖掘?qū)W生的學習潛能，提高學生的實踐能力和創(chuàng)造力。因此，教師應重視學生實踐能力的培養(yǎng)，這是課堂有效開展的必要前提。同時，它也是學生掌握教師課堂話語的基礎，對學生的學習起著至關重要的作用。

2 美容美發(fā)專業(yè)理論與實踐教學的興趣培養(yǎng)

美發(fā)專業(yè)的理論與實踐教學與其他專業(yè)基本相同。但不同的是，其專業(yè)具有較強的實際操作空間。因此，在教學中，要做好理論聯(lián)系實際，首先要培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的潛能。這樣，學生的創(chuàng)新能力和實踐操作能力不斷提高。在這方面，興趣是好老師。學生只有對本專業(yè)感興趣，才能更好地理解本專業(yè)的理論知識，對本專業(yè)課程的學習有較強的意志力和堅定的信心。這時，學生就能更好地理解專業(yè)知識的理論，并在今后的實踐學習中，將所學的理論知識運用到實踐中，提高實際操作水平。從而體現(xiàn)學生對專業(yè)課的整體學習效果。

同時，激發(fā)學生的學習興趣也是理論教學與實踐教學銜接的關鍵。眾所周知，理論學習能力強的學生在進行實際操作時往往表現(xiàn)出困惑的狀態(tài)。尤其是對于美容美發(fā)行業(yè)來說，在實際操作過程中不可能出現(xiàn)錯誤，因為一旦出現(xiàn)錯誤，造成的不僅僅是學習。失敗會降低他們的實踐能力。這對學生以后的社會工作有很大的影響。因此，在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，是培養(yǎng)學生良好理論，幫助實際操作，提高理論實踐能力的關鍵和基礎。它還可以幫助學生在以后的生活和工作中形成對工作興趣的基本認識?；诖?，學生可以更好地工作，找到工作中的興趣，在興趣中工作。這樣，學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力就會不斷增強。

3 美術(shù)課理論與實踐的關系

3.1 注重對學生學習的興趣培養(yǎng)

教師要認識到，學習興趣對學生的學習和生活起著至關重要的作用。你甚至可以毫不猶豫地說，如果學生對課堂學習非常熱情，對老師說的話有濃厚的興趣，那么他們在學習過程中就會事半功倍。強烈的學習興趣能使學生保持持久的學習熱情。在課堂學習中，學生會非常專注，學習效率會大大提高，而且會更加活躍。參與課堂學習，教師傳授的知識和技能會得到更積極的思考和探索，教師傳授的新事物、新原理也會受到更多的關注。同時，學生的情緒會更高，思維會更活躍，思維速度和接受速度會更快。對學生來說，學習興趣是學生認識世界、獲取更多科學文化知識的一種積極活動。作為一個優(yōu)秀的學生，只有對所學的東西感興趣，他才會以更大的熱情和更積極的態(tài)度面對未來的學習和生活。記住，學生的學習興趣很重要。如果學生對學習不感興趣，甚至厭倦了學習，那么無論給學生提供多好的教學條件，無論老師教什么，都不會有明顯的效果。在課堂學習中，老師可能會有意無意地給予指導，有可能學會說話，如果你對學習感興趣，一旦你感興趣，學生就可以很快進入學習狀態(tài)，受到更多的重視。努力接受教師傳授的知識，為本課程的有效實施創(chuàng)造有利條件。

3.2 促進學生掌握專業(yè)的美術(shù)課技能

美容美發(fā)課程是一門注重學生實踐能力的課程。本課程的最終目標是讓學生掌握本課程所應掌握的專業(yè)技能。但很多美發(fā)美容專業(yè)的學生，文化課成績普遍較低。他們對老師所教內(nèi)容的理解和接受程度也比較差，動手操作還很欠缺。因此，如果他們是盲人，很難強迫他們在短時間內(nèi)達到老師的要求。這種情況對教師的教學提出了很大的挑戰(zhàn)。教師應根據(jù)學生的文化課程基礎，因材施教。在設定目標時，你也應該了解自己的水平，并根據(jù)自己的現(xiàn)狀來制定。這樣，他們可以實現(xiàn)自己的目標，但這并不容易。只有這樣才能激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，教師在教學過程中要善于觀察學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)缺點，使他們保持優(yōu)勢，彌補不足，提供有效準確的指導，幫助學生。改正缺點，取得更大的進步。必要時，教師還應以身作則，幫助學生糾正學習過程中的錯誤。只有這樣，學生才能避免在學習過程中走彎路，學習前人的經(jīng)驗。以更快的速度和更高的效率接受知識，提高他們的動手能力和技術(shù)水平。甚至有老師在引導學生學習的同時耐心地演示一個又一個單詞，在學習過程中解答學生的困惑詞匯。然而，學生在自己動手做實驗時仍存在許多問題，這可能是由于學生觀看了老師的演示而引起的。如果你不小心或者不記得，很可能是老師在演講中不太正式。如果學生聽從老師的話，出現(xiàn)問題的機會就會大大增加。因此，教師在向?qū)W生示范時，首先要保證學生的動手能力和操作技能得到規(guī)范化。用自己的實際行動和效果去影響學生，教育學生，幫助學生認識到知識和技能的重要性。

3.3 實踐中創(chuàng)新應注重將創(chuàng)新融入到學生的實踐中去

現(xiàn)在，創(chuàng)新涉及生活的方方面面，甚至國家大力倡導創(chuàng)新教育。尤其是對于學習美發(fā)的學生來說，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識迫在眉睫。隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，對發(fā)型也越來越重視。程度逐漸加深，人們的審美也隨著時代的變遷而迅速變化。因此，美容行業(yè)創(chuàng)新的重要性毋庸置疑。作為一名專業(yè)發(fā)型師，你需要與時俱進。人們需要什么樣的發(fā)型，想要什么樣的發(fā)型，美發(fā)師可以根據(jù)客戶的不同需求進行設計和創(chuàng)造。在傳統(tǒng)的教學中，往往是課堂先刪除反義詞，然后學生模仿老師的做法。如此大規(guī)模的固定教學對學生影響不大，完全被教師模仿。學生使用同一種方法比較容易，但沒有考慮到學生畢業(yè)后只會使用老師教的幾種理發(fā)方法，這可能導致很多不同發(fā)型的人使用同一種發(fā)型。因此，教師應深刻認識到在課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新觀念的重要性，根據(jù)不同的人設計不同的發(fā)型，以達到不同的效果。教育創(chuàng)新的目的是重視學生的創(chuàng)新。

4 結(jié)束語

在美容美發(fā)專業(yè)的教學中，無論是理論教學還是實踐教學，教師都應注重理論聯(lián)系實際的重要性，找到培養(yǎng)學生學習興趣、激發(fā)學生潛能、提高學生創(chuàng)新能力和實踐能力的教學關鍵。在興趣培養(yǎng)的基礎上，在理論和實踐教學中培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。使學生在學習理論的過程中掌握理論的基本內(nèi)容；在實際操作過程中，結(jié)合自身的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出高超的創(chuàng)新能力。