祁雨江

關(guān)鍵詞：全民閱讀;社區(qū)圖書館;農(nóng)家書屋

摘 要：文章介紹了社區(qū)圖書館及農(nóng)家書屋的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了存在的問題，總結(jié)了國(guó)外社區(qū)圖書館的發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)，并提出了相應(yīng)的建議，以期推動(dòng)我國(guó)社區(qū)圖書館及農(nóng)家書屋的發(fā)展。

中圖分類號(hào)：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）02-0086-02

閱讀有助于增強(qiáng)國(guó)民的文化自信、提高國(guó)民的綜合素養(yǎng)，深入開展全民閱讀活動(dòng)，是構(gòu)建社會(huì)主義公共文化服務(wù)體系的重要內(nèi)容之一，對(duì)于提高國(guó)民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升國(guó)家文化軟實(shí)力等都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各地積極開展全民閱讀活動(dòng)，不僅能滿足民眾的文化需求，還能弘揚(yáng)和發(fā)展傳統(tǒng)文化，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)民眾養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1 社區(qū)圖書館及農(nóng)家書屋的發(fā)展現(xiàn)狀

書籍是人類文明傳承的主要載體。自開展全民閱讀以來，我國(guó)民眾的閱讀量在逐年遞增。同時(shí)，全民閱讀也推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、法制建設(shè)、精神文明建設(shè)的快速發(fā)展，是社會(huì)進(jìn)步、國(guó)民文明程度提高的一個(gè)重要標(biāo)志[1]。

1.1 社區(qū)圖書館的發(fā)展概況

社區(qū)圖書館是為一定地域內(nèi)的所有居民服務(wù)的具有公益性、教育性、休閑性等特征的文獻(xiàn)信息集散場(chǎng)所，功能主要包括培育社區(qū)文化、傳遞實(shí)用信息、開展社會(huì)教育等。社區(qū)圖書館要根據(jù)實(shí)際情況，開展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，培養(yǎng)社區(qū)居民的信息意識(shí)，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┙?jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)、文化、法律等方面的信息，滿足他們的多元化閱讀需求，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相關(guān)的調(diào)查結(jié)果顯示，有70%的民眾認(rèn)為建設(shè)社區(qū)圖書館是必要的。但是，由于經(jīng)費(fèi)不足、場(chǎng)地缺乏及相關(guān)機(jī)構(gòu)重視不夠，社區(qū)圖書館的作用沒能得到充分發(fā)揮。目前，社區(qū)圖書館存在諸多問題，如管理制度不科學(xué)、開放時(shí)間不合理、書籍種類較少、圖書更新速度較慢、軟硬件設(shè)備欠缺、服務(wù)理念落后、服務(wù)形式單一等，無法激發(fā)民眾的閱讀熱情，滿足民眾的多元化閱讀需求[2]。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，民眾的閱讀方式發(fā)生了改變。因此，社區(qū)圖書館要制定科學(xué)的管理制度，根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦膶?shí)際情況調(diào)整開館時(shí)間，創(chuàng)新管理模式，更新軟硬件設(shè)施，購(gòu)買一些科技類圖書，加快圖書更新速度，采取多種方式吸引民眾走進(jìn)圖書館、利用圖書館，最大限度地滿足他們的多元化閱讀需求。

1.2 農(nóng)家書屋的發(fā)展?fàn)顩r

農(nóng)家書屋是為滿足農(nóng)民文化需要，在行政村建立的、農(nóng)民自己管理的、能提供農(nóng)民實(shí)用的書報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品閱讀視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。農(nóng)家書屋是行政村文化事業(yè)的主陣地，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是公共文化事業(yè)的重要組成部分，它肩負(fù)著社會(huì)教育的重要使命，具有傳承文化的獨(dú)特功能。截至2017年10月，全國(guó)有農(nóng)家書屋58.7萬家，10年來向廣大農(nóng)村配送圖書突破11億冊(cè)，農(nóng)民人均圖書擁有量從工程實(shí)施前的0.13冊(cè)增長(zhǎng)到現(xiàn)在的1.63冊(cè)，增長(zhǎng)了10余倍。農(nóng)家書屋工程是一項(xiàng)面向社會(huì)、面向基層的文化惠民工程，極大地滿足了廣大農(nóng)民對(duì)圖書等文化產(chǎn)品的需求，豐富了他們的精神文化生活。農(nóng)家書屋工程從根本上解決了農(nóng)民群眾買書難、看書難的問題，對(duì)于凈化農(nóng)村出版物市場(chǎng)、傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化及改善農(nóng)村文化環(huán)境、提高農(nóng)民整體素質(zhì)、建設(shè)書香社會(huì)等都具有積極的作用。但是，農(nóng)家書屋工程在建設(shè)過程中還存在一些問題，如資金不足、農(nóng)民建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)及管理不規(guī)范等。有的基層組織對(duì)農(nóng)家書屋建設(shè)的重要意義缺乏足夠認(rèn)識(shí)，有些村雖然建起了農(nóng)家書屋，但在發(fā)揮功能方面卻不盡如人意。農(nóng)家書屋成為閑置品、裝點(diǎn)門面的擺設(shè)、應(yīng)付上級(jí)檢查的道具及新農(nóng)村建設(shè)的點(diǎn)綴。因此，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門應(yīng)創(chuàng)新農(nóng)家書屋的建設(shè)模式，積極開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)民眾了解中央的路線、方針、政策，及時(shí)解決他們?cè)诳茖W(xué)致富道路上遇到的問題，推動(dòng)我國(guó)的新農(nóng)村建設(shè)。

2 國(guó)外社區(qū)圖書館的發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)

在美國(guó)，社區(qū)圖書館作為公共圖書館的分館，遍及每個(gè)社區(qū)。民眾只要出示相關(guān)證件，就可以免費(fèi)辦理一張社區(qū)圖書館的借閱卡。社區(qū)圖書館專門設(shè)置了成人閱覽區(qū)、青少年閱覽區(qū)和兒童活動(dòng)區(qū)，為當(dāng)?shù)孛癖娞峁﹫D書借閱服務(wù)、電子資源查詢服務(wù)及最新的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)下載服務(wù)。例如，兒童可在活動(dòng)區(qū)做游戲、畫畫、閱覽圖書、聽音樂、看電影及借閱圖書等。社區(qū)圖書館設(shè)計(jì)了許多配套的社區(qū)活動(dòng)項(xiàng)目，為公益活動(dòng)提供了場(chǎng)所;舉辦了各類普及科技知識(shí)的講座及培訓(xùn)，為民眾免費(fèi)提供各種招聘信息，滿足了他們的多元化信息需求。社區(qū)圖書館的功能性較強(qiáng)，其已成為社區(qū)文化活動(dòng)的紐帶和居民重要的活動(dòng)場(chǎng)所。兒童把社區(qū)圖書館當(dāng)作放學(xué)后的娛樂之所，老年人把它當(dāng)作茶余飯后排解寂寞之處，成年人把它當(dāng)作自我完善之地，新移民把它當(dāng)作融入美國(guó)社會(huì)后的第一課堂。社區(qū)圖書館的資金來源于當(dāng)?shù)囟愂占吧鐓^(qū)居民和慈善機(jī)構(gòu)的捐款，因此社區(qū)圖書館對(duì)社區(qū)居民免費(fèi)開放。

在日本，社區(qū)圖書館是每個(gè)社區(qū)必備的配套設(shè)施，政府部門為其提供經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)審計(jì)和監(jiān)督，并對(duì)社區(qū)圖書館提出了一些要求，如“居民能在20分鐘之內(nèi)走到”“每個(gè)月至少有兩次以上的巡回送書服務(wù)”等。社區(qū)圖書館會(huì)通過各種各樣的特色服務(wù)，吸引社區(qū)居民走進(jìn)圖書館、利用圖書館。以小川町社區(qū)圖書館為例，該館設(shè)置了兒童圖書室、咖啡廳及表演茶道的日本茶室，滿足了不同年齡段民眾的多元化閱讀需求。此外，該館還有計(jì)劃地舉辦了一些本地出身的畫家、攝影家的藝術(shù)作品展，吸引更多的社區(qū)居民參與活動(dòng)。

此外，新加坡也規(guī)定每一個(gè)社區(qū)必須建立一個(gè)以上的功能圖書館，設(shè)立社區(qū)基金會(huì)負(fù)責(zé)具體的管理工作，以滿足公眾的閱讀需求。

3 社會(huì)教育和全民閱讀的重要陣地

社區(qū)圖書館和農(nóng)家書屋是公益性文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著社會(huì)教育的職能，正常運(yùn)行需要大量資金，因此，政府和社會(huì)團(tuán)體應(yīng)關(guān)注社區(qū)圖書館和農(nóng)家書屋建設(shè)[3]。雖然我國(guó)在社區(qū)圖書館建設(shè)方面還存在很多問題，但隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快、國(guó)力的增強(qiáng)、人民生活水平的提高及政府對(duì)文化建設(shè)扶持力度的加大，社區(qū)圖書館將成為全民閱讀的重要場(chǎng)所。在加強(qiáng)城市社區(qū)圖書館建設(shè)的同時(shí)，我國(guó)將在一個(gè)時(shí)期內(nèi)大力推動(dòng)農(nóng)家書屋建設(shè)，并要求各級(jí)組織不斷完善農(nóng)家書屋的出版物補(bǔ)充和更新機(jī)制，提升管理服務(wù)水平，最大限度地滿足民眾的閱讀需求。黨的十八屆三中全會(huì)將加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系納入全面深化改革全局，我國(guó)只有大力推進(jìn)農(nóng)家書屋建設(shè)，才能培育更多用知識(shí)改變自己命運(yùn)、扎根農(nóng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新型農(nóng)民。

隨著大數(shù)據(jù)的廣泛運(yùn)用及5G網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，數(shù)字閱讀已成為民眾的主要閱讀方式。因此，社區(qū)圖書館和農(nóng)家書屋應(yīng)積極運(yùn)用5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)及人工智能技術(shù)，獲取、分析民眾的閱讀特點(diǎn)及興趣，向他們推送不同的閱讀內(nèi)容;創(chuàng)新服務(wù)模式，積極開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)他們的閱讀熱情，提升他們的閱讀體驗(yàn)，滿足他們的多元化閱讀需求[4]。我國(guó)還應(yīng)借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定相關(guān)的法規(guī)、政策，為社區(qū)圖書館和農(nóng)家書屋開展活動(dòng)提供支持，為民眾營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

4 結(jié)語(yǔ)

知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是民眾獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。一個(gè)孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，閱讀合適的課外書，既能開闊視野，又能增長(zhǎng)新的知識(shí)。因此，我國(guó)要積極推動(dòng)社區(qū)圖書館和農(nóng)家書屋的發(fā)展，將其打造成社會(huì)教育和全民閱讀的重要陣地，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)民眾的閱讀熱情，滿足他們的多元化閱讀需求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郝世英.推廣家庭閱讀 關(guān)注家庭教育：以綏芬河市圖書館為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2014（10）：27-29.

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[3] 鐘玲紅.社區(qū)圖書館：21世紀(jì)中國(guó)社會(huì)教育的新亮點(diǎn)[J].四川圖書館學(xué)報(bào)，2006（4）：40-42.

[4] 蒲寧英.對(duì)社區(qū)圖書館建設(shè)問題的思考[J].青海社會(huì)科學(xué)，2006（4）：155-158.

（編校：孫新梅）