高亞偉

摘要：在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代背景下，“雙創(chuàng)”已成為當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的主旋律，文章主要闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的意義以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑，依托實(shí)踐基地，開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。高校更應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌謀劃，通過試點(diǎn)示范完善雙創(chuàng)政策環(huán)境，推動(dòng)雙創(chuàng)政策落地，扶持雙創(chuàng)支撐平臺(tái)，構(gòu)建雙創(chuàng)發(fā)展生態(tài)，調(diào)動(dòng)雙創(chuàng)主體積極性，發(fā)揮雙創(chuàng)和"互聯(lián)網(wǎng)+”的乘數(shù)效應(yīng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，推動(dòng)形成雙創(chuàng)蓬勃發(fā)展的新局面，實(shí)現(xiàn)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策引導(dǎo);實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-124

一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

1. 通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)、提高大學(xué)生的心理、管理、經(jīng)營(yíng)素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。對(duì)大學(xué)生實(shí)施市場(chǎng)分析能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織管理能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力，造就一批成功的創(chuàng)業(yè)者。

2. 通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為創(chuàng)業(yè)者，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助更多的人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。

3. 通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍了解、掌握國(guó)家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動(dòng)等方面的專業(yè)知識(shí)，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)方向，減少經(jīng)營(yíng)投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進(jìn)我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

二、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策支持

第一是政策引領(lǐng)，自創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出以來，從國(guó)務(wù)院到各級(jí)地方政府相繼制定的相關(guān)政策都表明要堅(jiān)持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力支撐，要充分發(fā)揮中央和地方的兩個(gè)積極性，統(tǒng)籌好中央政府頂層設(shè)計(jì)和地方政府責(zé)任主體之間的關(guān)系，依托推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重大平臺(tái)建設(shè)和布局上向東北地區(qū)傾斜的政策，結(jié)合本地實(shí)際情況，要充分研究、理解、履行好政策。

第二是資金支持，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的每一個(gè)步驟都離不開資金的支持，政府要逐步加大財(cái)政科技投入，設(shè)立各種專項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，拓寬融資渠道并努力吸納社會(huì)資本和金融資本投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化中。

大學(xué)生在高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通用課程，在各相關(guān)專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)特定領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，完成基礎(chǔ)理論及相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生可根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)想組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫;按流程申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，接受大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，開始初級(jí)孵化;之后根據(jù)市場(chǎng)反饋意見，經(jīng)過自我調(diào)整、轉(zhuǎn)型再進(jìn)入眾創(chuàng)空間進(jìn)行深度孵化，直至孵化過程結(jié)束。

三、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)的有效途徑

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，師資是基地的根本，相關(guān)高校已經(jīng)打起了人才大戰(zhàn)，千方百計(jì)，不惜重金，引進(jìn)高端人才，加快人才培養(yǎng)，完善課程體系建設(shè)，運(yùn)用多種方法教學(xué)，提高學(xué)生熱情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技能，最關(guān)鍵的是基地建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1. 加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè)

首先，在校內(nèi)建立一個(gè)功能完備，形式新穎的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，組建專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)，立項(xiàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能在校園接收到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)、熏陶，為畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。其次，借助于校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)，推薦創(chuàng)業(yè)教師參加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)認(rèn)證，提升創(chuàng)業(yè)教師能力和素質(zhì)。讓有想法的同學(xué)提前到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期培訓(xùn)，先讓學(xué)生從思想上理解創(chuàng)業(yè)，從內(nèi)心中喜歡創(chuàng)業(yè)，從行動(dòng)上敢于創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神養(yǎng)成、創(chuàng)業(yè)意識(shí)激發(fā)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)積累、創(chuàng)業(yè)能力的形成，構(gòu)建起創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系。

2. 建立校內(nèi)和校外模擬訓(xùn)練基地

為了進(jìn)一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高?？梢越⑸潮P模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，完善沙盤智能教學(xué)系統(tǒng)，有條件的高?？梢越⑾鄳?yīng)小型生產(chǎn)線，從原料一直到產(chǎn)品生產(chǎn)完全在校內(nèi)進(jìn)行，讓學(xué)生在校內(nèi)就能接觸到生產(chǎn)一線的雛形，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的潛意識(shí)。

校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地非常必要，學(xué)校與相關(guān)的企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，在企業(yè)建立相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室、檢測(cè)室、研究室，把學(xué)生送到企業(yè)，頂崗實(shí)習(xí)，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)流程，操作規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生較早了解生產(chǎn)的真實(shí)情況。

3. 高校應(yīng)與主管部門聯(lián)系

高校應(yīng)積極與行業(yè)主管部門聯(lián)系，將學(xué)生送到行業(yè)主管部門進(jìn)行實(shí)習(xí)，深入到行業(yè)主管部門的機(jī)關(guān)及事業(yè)單位，了解國(guó)家政策、法規(guī)，掌握國(guó)家的制度、標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)的規(guī)范，使大學(xué)生較早地掌握制度規(guī)范，為將來真正從事生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。條件成熟的大學(xué)生，感到自己的項(xiàng)目成熟，應(yīng)積極爭(zhēng)取主管部門在政策、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等方面的支持和扶持，有效地進(jìn)行項(xiàng)目孵化轉(zhuǎn)接，真正地服務(wù)于社會(huì)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)向著良性循環(huán)方向發(fā)展。

4. 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示基地

在校內(nèi)外要建立成果展示區(qū)，這是非常必要的措施。在校內(nèi)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，好的研究項(xiàng)目、成果、方法，劃分門類，通過廣播、校園網(wǎng)、報(bào)紙等進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的宣傳，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，形成你追我趕的良好風(fēng)氣。

5. 建立校內(nèi)外綜合服務(wù)功能基地建設(shè)

校內(nèi)外綜合服務(wù)基地是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，是有力的外在環(huán)境補(bǔ)充，它的好與壞，直接影響到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效果。在校內(nèi)，我們要成立相應(yīng)的組織，對(duì)相應(yīng)人員進(jìn)行分工，給予充分的組織保障和物質(zhì)保障，給予一定的經(jīng)費(fèi)投入。在校外，國(guó)家、社會(huì)、政府機(jī)關(guān)應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)審批行政中心，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地給予一條龍的服務(wù)，讓他們輕裝上陣，擺脫包袱，勇于擔(dān)當(dāng)，勇創(chuàng)佳績(jī)。

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