楊艷

[摘 要]少先隊員是少年兒童中的佼佼者，是全國少年兒童的先鋒力量，更是中華民族的未來和希望。中華民族偉大復興需要中青年這股中堅力量砥礪前行，更需要少先隊員這股后備力量的星火相傳。學校是少先隊員成長的主陣地，是傳承民族精神和弘揚時代精神的大舞臺。輔導員肩負將民族精神融于生活學習，教育少先隊員具有與時俱進、敢于創(chuàng)新的膽識和魄力的責任。

[關鍵詞]傳承;民族精神;時代精神;愛國情懷

中華民族歷史悠久，在不斷進取的歷史長河中，勤勞勇敢的中國人無論是順境還是逆境，都展現(xiàn)出自強不息、愛好和平的民族精神。那些不可磨滅的時代印記推動了歷史車輪滾滾向前，將民族精神代代傳承。用民族精神在少先隊員的心中種下民族的希望和夢想，讓他們發(fā)揮力量，在少年兒童中發(fā)揚光大，是輔導員的職責，也是輔導員的光榮使命。如何在少先隊輔導工作中將民族精神與時代精神融匯貫通，一點一滴植入少先隊員的思想中呢？

一、利用課堂傳承民族文化，滲透民族精神教育

少先隊員的成長離不開課堂知識的滋養(yǎng)。身為輔導員，要懂得抓住課堂的教育契機，利用隊會課，根據少先隊員的年齡特點和成長經歷，有計劃地滲透民族精神，通過了解不同時期的中華奮斗史，向學生進行愛國主義教育。結合教育主題，向他們講述——自古以來，是那些為了國家的存亡而將個人生死置之度外的仁人志士們的凜然大義，一次次感動國人，領導愛好和平、捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一的人民，團結一致，自強不息，打敗列強敵寇。

新時期的少先隊員不僅要尊重歷史，而且要牢記責任，銘記使命。新時期的少先隊員雖然身處和平時期，生活幸福安逸，但當回望歷史長卷中那些鮮活的人和事就會發(fā)現(xiàn)，歷史是那些熱愛和平、奮勇向前的人在一次次激烈的浪潮中明辨是非、果敢堅毅，帶領時代的弄潮兒驅動了時代的發(fā)展。

二、以重要歷史背景為契機，激發(fā)少先隊員的愛國情懷

每個重要歷史紀念日，有歷史淵源的重要節(jié)日，以及有歷史意義的重大事件，都是輔導員對少先隊員進行民族精神教育和傳承中華民族傳統(tǒng)美德的重要時機。在少先隊輔助工作中，不能放過每一個教育契機，應開展多種形式的少先隊活動，例如，舉辦有關民族精神、紅色文化的故事比賽、知識競賽、演講比賽等，組織學生線上觀看愛國影片，了解英雄事跡，開展社會實踐活動等，讓隊員們有直觀的視覺感受，主動參與，體會和感受那些在保衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)人民安定團結的英雄志士當時的艱難抉擇與愛國熱忱，培養(yǎng)愛國主義情懷。

12月13日，對于很多人而言，不過是一個普通得不能再普通的日子，而1931年的這一天，是中國歷史中最慘烈、最恥辱、最不堪回首的日子，侵華日軍制造的南京大屠殺那慘絕人寰的暴行就發(fā)生在這一天。身為少先隊輔導員，必須讓學生知道：南京大屠殺不只是死難同胞的公祭日，更是一段中國歷史不可磨滅的記憶，作為新時代的中國少年先鋒隊的一員，應不忘國恥，奮勇拼搏，為建設更加強大的祖國而積蓄力量，努力學習是光榮使命，更是義不容辭的責任。少先隊員應了解這段歷史，要懂得和平的重要意義，少先隊員從小就要當一個熱愛和平、呼吁和平的新時期少年，以史為鑒，砥礪前行。

三、鍛煉堅韌不拔的意志，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神

歷史屬于過去，未來仍需開拓。只沉湎于過去的人，只能故步自封，停滯不前。作為新時期的少先隊員，不但要牢記歷史，還要以史為鑒，勇于創(chuàng)新，突破自我，引領全體少年兒童實現(xiàn)智勇并進的歷史飛躍。一個民族的未來是否有新的發(fā)展和新的成就，不止于現(xiàn)在的基礎力量，還要看這個民族的接班人是否有開拓進取的創(chuàng)新精神和果敢敏銳的時代精神。堅韌不拔和奮勇向前是中華民族的傳統(tǒng)美德，當今，處于生活水平和精神世界雙重優(yōu)越的少先隊員，更要摒棄懶惰任性和不思進取的不良習氣，遠離不良的場所，在生活中鍛煉吃苦耐勞和堅韌不拔的意志力，同時，還要樹立遠大的理想，腳踏實地，努力實踐，勇于創(chuàng)新，抓住時代機遇，激流勇進。

要想鍛煉少先隊員的意志品質，并不是一句口號和一次活動就能取得效果的，而需要輔導員有遠大目光和合理周密的宏觀計劃。當下，很多學生因為害怕失敗而拒絕參加各種活動，他們的思想需要輔導員去引導，要努力改變他們的思維方式，鍛煉他們的心理承受能力，這是刻不容緩的。首先，要將鍛煉少先隊員“勝不驕、敗不餒”的意志品質納入計劃，有的放矢地開展活動，有意識地讓那些少先隊佼佼者們在一次次比拼中領悟活動的意義在于相互切磋和共同進步，旨在每一次比賽中總結經驗，學習別人的優(yōu)點，取長補短;而不是羞辱失敗者，更不是勝利者驕傲的資本。只有在不斷實踐中調整心態(tài)，總結經驗，在每一次活動中展示出更棒的自己，才是最不負時光的成長。在錘煉中成長起來的少先隊員不但心理強大、思維敏捷，還積極熱情、勇挑重擔，散發(fā)著正能量的光輝。其次，要鼓勵少先隊員在日常生活中培養(yǎng)獨立自主的思想品質，當生活的主人，自己的事情自己做，勤于動手，勤于思考，能用自己勤勞的雙手和智慧的大腦繪制美好生活的藍圖，書寫壯美祖國的明天。

創(chuàng)新是一種膽識，是一種魄力，是少先隊員知識與能力結合的動力，是少年兒童想象與實踐的完美碰撞。少先隊員的未來是否有無限可能，一要看他是否腳踏實地，勇挑重任;二要看他是否敢于挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我。創(chuàng)新正是打造新時期少先隊員的利器，在輔導工作中，通過開展《小小發(fā)明家》《我創(chuàng)新，我快樂》等“小發(fā)明”“小制作”主題活動，讓少先隊員主動參與，積極迎接挑戰(zhàn)，從勝利中收獲希望，積累經驗;從失敗中總結教訓，學習方法;在反復錘煉中鍛煉意志力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和開拓進取、永不言敗的時代精神。創(chuàng)新并不是一時興趣，而是源于興趣、行于堅持、勝于思維的一種能力。新時期少年兒童需要有創(chuàng)新精神，新時期少先隊員需要有引領創(chuàng)新的勇氣。要培養(yǎng)少先隊員發(fā)明創(chuàng)造的興趣，鼓勵他們有創(chuàng)新的精神，要從少先隊活動的日常抓起，激發(fā)他們探索科學奧秘的熱情，并給出科學正確的知識指引，通過大膽想象和實踐，經歷一次次失敗的考驗和思維的轉向，最終到達勝利的終點。

少年先鋒隊這一少年的模范力量，必須要用堅韌不拔的意志品質，勇于開拓創(chuàng)新，勤勞勇敢，引領新時期少年兒童從我做起，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)偉大強國夢而努力學習。在少年肩上的重擔，首先是輔導員肩上的重擔。如何讓新時期少先隊員勇敢堅毅地挑起重擔，挑好這份責任，并且在不遠的將來出色地完成這份光榮的使命，將偉大復興強國夢完美實現(xiàn)，是輔導員肩上不可推卸的責任，也是一份光榮的使命。輔導員必須科學、靈活地把握好輔導的契機，有計劃、有章法地一步步引領少先隊員學習科學文化知識，腳踏實地進行學習實踐，積極大膽地發(fā)明創(chuàng)新，勇敢開拓新思路，積極進取，將新時期少先隊員培養(yǎng)成愛祖國、愛人民、有理想、有道德、有文化、有紀律的新一輩，輔導員任重而道遠。為了實現(xiàn)這一目標，輔導員需要不斷努力，只有堅持是不夠的，還必須結合現(xiàn)有國情將博大精深的中華思想文化用少先隊員喜聞樂見的方式教給他們，通過他們的力量將其發(fā)揚光大。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！陛o導員們要端正態(tài)度，采用正確的方法，結合當代少先隊員的身心特點，認真輔導，精心培育，以“民族精神”和“時代精神”共同滋養(yǎng)新時期少先隊員，他們就一定能肩負起偉大祖國賦予他們的責任。

參考文獻：

[1]朱峰，盧淑全.新時代少先隊輔導員工作指南[M].北京：新華出版社，2018.

[2]趙國強，左麗華，陸文.少先隊中隊輔導員工作實操[M].北京：中國鐵道出版社，2019.

[3]邵亞軍.與青春同行——輔導員工作手記[M].北京：中國石化出版社，2012.

（責任編輯 馮 璐）