丁興揚(yáng) 潘韞嫻

浙江省天臺(tái)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1985年，是國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2018年，憑借出色的辦學(xué)成績(jī)與人才培養(yǎng)質(zhì)量被評(píng)選為“浙江省中職名校建設(shè)單位”，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入加速通道。

中職學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)新定位

中職學(xué)校必須努力提高自身的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平，深化內(nèi)部管理體制改革，建立內(nèi)部良性的運(yùn)作機(jī)制，推動(dòng)中職教育的快速發(fā)展。而管理體制改革的關(guān)鍵在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉。為此，我校堅(jiān)持以管理體制改革和機(jī)制創(chuàng)新為突破口，遵循教育發(fā)展規(guī)律、教師成長(zhǎng)規(guī)律，制定《天臺(tái)職業(yè)中專(zhuān)教師教學(xué)能力考核辦法》《天臺(tái)職業(yè)中專(zhuān)教師教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》等一系列制度，創(chuàng)新管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，為“名校”建設(shè)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

完善師德師風(fēng)建設(shè)

師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)?？梢哉f(shuō)，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

首先，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，修訂《天臺(tái)職業(yè)中專(zhuān)師德群體創(chuàng)優(yōu)細(xì)則》，成立師德師風(fēng)考核小組，完善師德師風(fēng)建設(shè)的評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，以師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。2019年學(xué)校被評(píng)為“臺(tái)州市第二批黨建工作示范?！薄?/p>

其次，加大師德師風(fēng)的宣傳和引導(dǎo)力度，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍，從而形成影響和支配教師的意識(shí)力量。大力宣傳教師的先進(jìn)典型和模范事跡，營(yíng)造尊師重教的良好環(huán)境。在宣傳欄開(kāi)設(shè)“名師”專(zhuān)欄，建立師德師風(fēng)教育網(wǎng)站，利用教師節(jié)組織師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，集中開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，通過(guò)“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”等評(píng)選活動(dòng)，宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，營(yíng)造崇尚師德的良好環(huán)境。

再次，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，“名?！苯ㄔO(shè)開(kāi)展以來(lái)，我校若干人獲得市、縣級(jí)師德標(biāo)兵、育人先鋒、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。先進(jìn)典型充分發(fā)揮了示范作用，增強(qiáng)了教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)和教書(shū)育人的熱情。

優(yōu)化教師隊(duì)伍

伴隨著信息革命和經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的到來(lái)，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)成為我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要舉措，這一舉措的實(shí)施最重要的就是可持續(xù)的創(chuàng)造力—不斷培養(yǎng)和涌現(xiàn)的人才，一支結(jié)構(gòu)完善、精于教學(xué)與科研的教師隊(duì)伍。

基于此，我校充分認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要性，進(jìn)一步優(yōu)化和完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，加快學(xué)校向高水平研究型大學(xué)前進(jìn)的步伐。以名家名師引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、青藍(lán)共同成長(zhǎng)、教研科研提升、課改培訓(xùn)成長(zhǎng)等教師培訓(xùn)工程為載體，推出“合格教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名師培養(yǎng)對(duì)象”四個(gè)梯度培養(yǎng)機(jī)制，全面提高教師整體素質(zhì)。同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)中的能工巧匠和高職院校中的專(zhuān)家參與學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法指導(dǎo)等形式，起到傳幫帶作用。

堅(jiān)持四個(gè)梯度培養(yǎng)機(jī)制。針對(duì)“合格教師”的培養(yǎng)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、參加“教師讀書(shū)工程”等方式，促教師迅速成長(zhǎng)為一名掌握教材教法以及教學(xué)技能的合格教師。針對(duì)“骨干教師”的培養(yǎng)，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、到優(yōu)秀學(xué)校掛職鍛煉等措施，促進(jìn)其穩(wěn)步成長(zhǎng)。針對(duì)“學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)，通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修、課題研究等方式，培植有一定理論水平和較強(qiáng)實(shí)際教學(xué)能力的帶頭人。針對(duì)“名師培養(yǎng)對(duì)象”的培養(yǎng)，通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修、帶徒學(xué)習(xí)等形式，提高其教學(xué)改革能力。此外，我校還設(shè)立了“名師課堂”，開(kāi)展“名師講座”，名師培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期要走進(jìn)一次“名師課堂”，舉辦一次“名師講座”，促進(jìn)名師培養(yǎng)對(duì)象水平的提升。

教師的終身教育是教師健全人格和實(shí)踐性智慧的成長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)與學(xué)習(xí)型社會(huì)相適應(yīng)的終身學(xué)習(xí)，要求教師對(duì)教育的內(nèi)容、方法與時(shí)俱進(jìn)，確立研究型教師的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)教師主動(dòng)參與和多樣化的反思學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師終身教育的持續(xù)發(fā)展。

強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來(lái)，我校高度重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，始終把教師的成長(zhǎng)視為強(qiáng)教興校的首要任務(wù)，通過(guò)系統(tǒng)地實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的建設(shè)工程，幫助教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有效地促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。

專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、上崗操作，熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能、新工藝，更好地發(fā)揮教師能動(dòng)性，積極促進(jìn)教學(xué)改革。教師通過(guò)實(shí)踐豐富學(xué)識(shí)，學(xué)中用、用中學(xué)、做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)識(shí)素養(yǎng)和個(gè)人能力的螺旋上升。不僅如此，我校通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，邀請(qǐng)高校、企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校講座等形式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)鼓勵(lì)教師強(qiáng)化技能訓(xùn)練，參與技能比賽提升專(zhuān)業(yè)技能。

為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我校成立了染織名師工作室、陳婭紅剪紙工作室等八個(gè)具有濃郁專(zhuān)業(yè)特色的技能工作室，以技能工作室推動(dòng)師資隊(duì)伍成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)。在名師的輻射影響和親自指揮下，教師的科研能力、學(xué)科教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平均得到顯著提升。

特色鮮明的師資隊(duì)伍建設(shè)的成功實(shí)踐，使我們看到一個(gè)更有凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。我們將秉承“工匠精神”，繼往開(kāi)來(lái)，向著“建設(shè)國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流”的中職名校的目標(biāo)闊步前行。

（作者單位：浙江省天臺(tái)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）