代雷

摘要：在民辦本科院校日常的發(fā)展過程當(dāng)中，積極優(yōu)化黨建工作，促進(jìn)黨建工作與校園文化建設(shè)的融合具有極為重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義。本文主要探討新形勢下民辦本科院校在黨建工作與校園文化建設(shè)融合中所存在的問題。在此基礎(chǔ)上，探討二者的具體融合機(jī)制的構(gòu)建思路。

關(guān)鍵詞：新形勢 民辦本科院校 黨建工作 校園文化

引言

在當(dāng)前我國的民辦本科院校發(fā)展的過程當(dāng)中，注重黨建工作的開展，提高黨建工作的效果性已經(jīng)稱為民辦本科院校應(yīng)對新時(shí)期發(fā)展挑戰(zhàn)的一個(gè)重要基礎(chǔ)。在這一背景下，積極的注重民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)的融合機(jī)制的構(gòu)建，也有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文探討在當(dāng)前的新形勢下，民辦本科院校在黨建工作與校園文化建設(shè)融合中所存在的問題以及具體的應(yīng)對策略與思路，對于促進(jìn)民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合等相關(guān)領(lǐng)域的研究有著一定的積極意義。

一、新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)的意義

之所以要注重民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)的融合，是因?yàn)槠渚哂兄匾默F(xiàn)實(shí)意義。

首先，有助于促進(jìn)黨建工作的開展。在民辦本科院校黨建工作開展中，需要建立在較為扎實(shí)的文化基礎(chǔ)上。只有以文化為載體，開展諸多的黨建工作，才能夠獲得更大層面的支持。校園文化建設(shè)有著較為扎實(shí)的學(xué)生團(tuán)體支持基礎(chǔ)。通過將黨建工作與校園文化有機(jī)的整合在一起，可以促進(jìn)黨建工作的開展。

其次，有助于促進(jìn)校園文化建設(shè)。校園文化是民辦本科院校文化體系建設(shè)中非常重要的組成部分。校園文化的優(yōu)化有助于提高整個(gè)學(xué)校的精神面貌。通過促進(jìn)黨建工作與民辦本科院校校園文化建設(shè)的融合，也可以為今后的院校校園文化建設(shè)，提供方向?qū)用娴闹敢?/p>

最后，有利于二者的相得益彰。通過黨建工作與校園文化建設(shè)的融合，一方面，可以彌補(bǔ)黨建工作在文化基礎(chǔ)層面的不足；另一方面，也可以彌補(bǔ)校園文化建設(shè)在方向指引方面的不足，二者相得益彰，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

二、新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合中存在的問題

在上文中，簡要探討了新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合的主要意義，但是，由于受到諸多因素的影響和限制，我國一些民辦本科院校在黨建工作與校園文化建設(shè)融合中，還存在著以下幾個(gè)方面的不足。

首先，融合思想有待強(qiáng)化。在進(jìn)行民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合過程當(dāng)中，雙方的融合意識發(fā)揮著極為重要的作用。只有圍繞雙方的發(fā)展，在共同的理念和意識方面進(jìn)行互動(dòng)與強(qiáng)化，才能夠?yàn)槿诤系於己玫幕A(chǔ)。從目前來看，我國一些民辦本科院校圍繞黨建工作與校園文化建設(shè)融合的思想準(zhǔn)備和重視程度并不是很理想。這一點(diǎn)已經(jīng)在一定層面上影響了二者的融合效果。

其次，融合的環(huán)境有待優(yōu)化。在進(jìn)行民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合過程當(dāng)中，外在的環(huán)境體系發(fā)揮著潛移默化的作用。尤其是，如何借助校園文化潛移默化的力量以及黨建工作的組織體系，實(shí)現(xiàn)二者互補(bǔ)，需要借助較為完善的環(huán)境體系。相比較而言，我國一些民辦本科院校在自身的黨建工作的組織框架與校園文化建設(shè)融合的互補(bǔ)性方面還存在環(huán)境體系的不足。這一點(diǎn)不利于二者的融合，需要在后續(xù)的發(fā)展中進(jìn)一步的進(jìn)行提升。

再次，融合的制度體系有待健全。黨建工作與校園文化建設(shè)融合是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要建立在較為完善的制度體系基礎(chǔ)上?；谑裁蠢砟钊诤?？如何更好的融合是當(dāng)前影響黨建工作與校園文化建設(shè)融合效果的另一個(gè)重要因素。圍繞黨建工作與校園文化建設(shè)融合的相關(guān)制度，在制定與執(zhí)行中也存在著一些不足。這一點(diǎn)，需要在今后的民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合過程中，進(jìn)一步地進(jìn)行總結(jié)與反思。

最后，黨建工作與校園文化建設(shè)融合保障體系不完善。黨建工作與校園文化建設(shè)有著其各自的工作方向和共同的發(fā)展目標(biāo)，這一點(diǎn)在一定層面上為二者實(shí)現(xiàn)融合，創(chuàng)造了有利的條件，但是，如何更好地結(jié)合二者的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨建工作與校園文化建設(shè)的常態(tài)化融合，顯得尤為重要。從目前來看，在新形勢下，我國民辦本科院校圍繞黨建工作與校園文化建設(shè)融合所需要的保障體系建設(shè)方面還存在一些不足。這一點(diǎn)也直接影響了二者融合的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)效果。

總之，從以上的分析中可以看出，在當(dāng)前的新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合機(jī)制的構(gòu)建中，圍繞融合的意識、融合的環(huán)境、融合的制度以及融合的保障體系建設(shè)方面還存在諸多的不足。如何從不足出發(fā)，進(jìn)一步的提高二者的融合效果已經(jīng)成為整個(gè)領(lǐng)域關(guān)注的主要方向。

三、新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合建議

為了更好地促進(jìn)民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)的融合，本文立足于二者融合中所存在的問題，在借鑒相關(guān)理論研究成果基礎(chǔ)上，嘗試從以下幾個(gè)方面提出今后的具體優(yōu)化建議。

首先，強(qiáng)化融合意識。在今后的民辦本科院校日常的運(yùn)營和發(fā)展過程當(dāng)中，圍繞本科院校的黨建工作特點(diǎn)以及校園文化建設(shè)的需要，不斷地聚焦二者的共同點(diǎn)，在融合的意識方面進(jìn)一步進(jìn)行強(qiáng)化。在具體實(shí)現(xiàn)過程當(dāng)中，民辦本科院校的黨建工作管理者以及校園文化建設(shè)的主導(dǎo)者應(yīng)該在思想方面達(dá)成更多的共識。圍繞二者融合的價(jià)值進(jìn)行深入探討。圍繞者融合的資源和機(jī)制進(jìn)行深入分析。通過這種方式來形成更多的融合空間；另一方面，還應(yīng)該不斷地圍繞黨建工作與校園文化建設(shè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和借鑒，更大層面的優(yōu)化融合的渠道，拓展融合的思路，有效地降低由于思想意識認(rèn)識不到位而在黨建工作與校園文化建設(shè)融合中所存在的誤區(qū)與不足。需要強(qiáng)調(diào)的是，強(qiáng)化新時(shí)期黨建工作與校園文化建設(shè)融合具有極為重要的現(xiàn)實(shí)性意義，民辦本科院校應(yīng)該在思想高度方面充分認(rèn)可，進(jìn)行全面實(shí)施。

其次，優(yōu)化融合的環(huán)境。在今后的新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)具體融合過程當(dāng)中，應(yīng)該圍繞二者融合中環(huán)境中的相關(guān)因素進(jìn)行必要的優(yōu)化與完善。其融合的主要出發(fā)點(diǎn)是發(fā)揮出環(huán)境所具有的載體作用，助推民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合效果的實(shí)現(xiàn)。在具體的實(shí)現(xiàn)過程當(dāng)中，一方面，還應(yīng)該進(jìn)一步地統(tǒng)籌民辦本科院校黨建工作的相關(guān)工作方向，將校園文化建設(shè)作為重要的輔助，從而提高黨建工作的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)、發(fā)展基礎(chǔ)；另一方面，還應(yīng)該結(jié)合校園文化建設(shè)中的相關(guān)需要，進(jìn)一步發(fā)揮出黨組織所具有的領(lǐng)導(dǎo)作用。通過黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)來夯實(shí)校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，為校園文化建設(shè)發(fā)揮出更大的作用，提供良好的方向?qū)用娴闹敢?。特別指出的是，在新形勢下，無論是黨建工作，還是校園文化建設(shè)都面臨著新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)，兩者應(yīng)該不斷的實(shí)現(xiàn)融合之后的效果的提升。

再次，完善融合制度。為了更好地促進(jìn)民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在今后的二者融合過程當(dāng)中，還應(yīng)該圍繞必要的制度體系建設(shè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化與推進(jìn)。例如，黨建工作應(yīng)該將與校園文化建設(shè)的融合作為黨建工作的一個(gè)主要內(nèi)容。通過制度體系的落實(shí)和健全來為今后的二者融合創(chuàng)造更加有利的條件；另外，在進(jìn)行校園文化建設(shè)過程當(dāng)中，還應(yīng)該充分地注重黨的思想、黨的路線的宣傳，更好地提高校園文化建設(shè)在助推黨建工作中所具有的價(jià)值和作用，以此來發(fā)揮出二者的合力，也為今后新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合，開辟新的思路。在進(jìn)行黨建活動(dòng)開展中，應(yīng)該將黨員組織活動(dòng)與校園文化的先進(jìn)性提升以及黨員的諸多理論的融合有機(jī)的匹配在一起，通過這種方式來形成良好的閉環(huán)管理體系，也為整個(gè)民辦高校黨組織以及校園文化的優(yōu)化與提升奠定良好的基礎(chǔ)。在進(jìn)行民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)的融合中，還需要了解高校基層共產(chǎn)黨員發(fā)展的現(xiàn)狀以及基層黨組織活動(dòng)中所面臨的諸多挑戰(zhàn)。通過在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下，不斷地豐富和完善基層黨組織的活動(dòng)形式，利用線上、線下以及諸多媒體的方式來優(yōu)化和整合校園文化資源，為后續(xù)民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)的開展提供必要的條件。

最后，完善保障體系。在今后的新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合機(jī)制的構(gòu)建中，不僅需要在思想層面、環(huán)境方面進(jìn)行優(yōu)化，還應(yīng)該在系統(tǒng)的保障體系方面進(jìn)行完善。在保障體系完善中，一方面，應(yīng)該注重常態(tài)化保障體系的構(gòu)建。通過在思想層面、理論層面、理念方面進(jìn)行系統(tǒng)的與時(shí)俱進(jìn)來更好的打開新時(shí)期黨建工作的新思路，滿足黨建工作與校園文化融合的需求；另一方面，還應(yīng)該注重二者在融合中所存在的諸多問題，以問題為導(dǎo)向來進(jìn)行校園文化建設(shè)以及黨建工作的系統(tǒng)融合，以此來滿足整體的融合機(jī)制的構(gòu)建要求。

四、結(jié)論

新形勢下民辦本科院校在黨建工作與校園文化建設(shè)中面臨著新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，在這一背景下，如何系統(tǒng)地促進(jìn)民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)的融合，也成了民辦本科院校工作的一個(gè)主要方向。本文簡要分析了新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合的主要意義以及在具體的融合過程當(dāng)中所存在的一些突出問題。最后，對二者主要的融合策略和思路進(jìn)行了分析。希望本文的研究能夠有助于促進(jìn)新形勢下民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合機(jī)制構(gòu)建等相關(guān)領(lǐng)域研究的進(jìn)一步補(bǔ)充與完善。

課題：2020年度遼寧省高校黨建研題

題目： 民辦本科院校黨建工作與校園文化建設(shè)融合機(jī)制研究

編號：2020GXDJYB093

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