李婷

摘 ?要：在美術(shù)教學(xué)中不斷創(chuàng)新，融入新理念，重視孩子的童真童趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在日常教學(xué)中開展豐富的課堂活動(dòng)，融入藝術(shù)人文氣息，注重孩子的個(gè)性化發(fā)展。在課堂之外，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫積累，更有指向性和針對(duì)性地對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);創(chuàng)造性思維;想象力

一、提高認(rèn)識(shí)，樹立美術(shù)教學(xué)新理念

1. 注重培養(yǎng)學(xué)生的感知力。學(xué)生完成一幅作品，需要他們對(duì)所要畫的對(duì)象都有細(xì)致和敏銳的認(rèn)知，然后把自己看、聽、聞、觸、想都盡可能地表現(xiàn)在作品上，在繪畫中感受生活的美，感受自己對(duì)事物的認(rèn)知。

2. 注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力。應(yīng)該讓學(xué)生更多用感官去接觸生活，接觸大自然，為他們的想象力不斷提供源泉，提供更大的想象空間，這樣學(xué)生才能夠畫出更有想象力，更有個(gè)性的作品。

3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在現(xiàn)今的美術(shù)教學(xué)中，教師在教學(xué)中應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主觀作用，引導(dǎo)他們自由想象，大膽創(chuàng)作，激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)作熱情，更好地培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、創(chuàng)造環(huán)境，構(gòu)建美術(shù)教學(xué)新課堂

1. 注重啟發(fā)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在日常的課堂教學(xué)中，教師要以引導(dǎo)者的身份組織課堂，告訴學(xué)生想什么、怎么想。

2. 注重營(yíng)造豐滿的人文氣息。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常針對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)，有利于創(chuàng)設(shè)人文情境。

3. 注重開展有趣的教學(xué)活動(dòng)。課堂上只有不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能愿意學(xué)、樂于學(xué)。課堂活動(dòng)是激發(fā)孩子興趣的最好方式，在教學(xué)中要注重設(shè)計(jì)更多的小活動(dòng)、小游戲，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科魅力，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)美妙的學(xué)習(xí)樂園。

三、課外拓展，打造美術(shù)教學(xué)新空間

1. 注重學(xué)生的課外觀察。在美術(shù)課前，我通常會(huì)讓孩子在課前做好觀察的功課，畫什么就觀察什么，上課伊始，先讓孩子交流匯報(bào)自己觀察事物有哪些特點(diǎn)，有什么聯(lián)想，進(jìn)而更好地抓住特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 注重學(xué)生的課外積累?？梢試L試讓孩子像記日記一樣，每天畫一幅自己感興趣的事物，作品不一定很復(fù)雜，用簡(jiǎn)單的線條勾勒出所要表達(dá)的事物即可。自己用線條和色彩去記錄生活，讓學(xué)生不僅積累了很多的繪畫素材，而且鍛煉了觀察能力、想象能力、記憶能力。

3. 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。應(yīng)該以兒童的視角，具體耐心地和孩子說明作品的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷提高他們的繪畫水平。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，不是一朝一夕、一蹴而就的，需要學(xué)生充分提高認(rèn)識(shí)，課上創(chuàng)設(shè)環(huán)境，課后積極拓展，二者相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的觀察力、想象力的養(yǎng)成。即使他們未來(lái)不以美術(shù)為職業(yè)或是特長(zhǎng)，擁有了創(chuàng)造性思維，在未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活中，都將非常出色，這也是教師從業(yè)者的最大期盼。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻(xiàn)：

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