摘 要：氣排球是新興的娛樂(lè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有必要在我國(guó)各級(jí)學(xué)校大力推廣。然而，在我國(guó)氣排球教學(xué)發(fā)展很慢，當(dāng)前高中氣排球教學(xué)還處于初級(jí)階段。分析高中體育氣排球教學(xué)的現(xiàn)狀及原因，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討高中體育氣排球教學(xué)發(fā)展的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中體育;氣排球;教學(xué)現(xiàn)狀

氣排球項(xiàng)目是集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技為一體的體育運(yùn)動(dòng)。具有場(chǎng)地器材要求低、比賽規(guī)則簡(jiǎn)單、娛樂(lè)性強(qiáng)、安全性較高、技術(shù)簡(jiǎn)單、難度低的特征。在高中進(jìn)行氣排球教學(xué)，既可發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)的作用，也可培養(yǎng)學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)和努力學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神，這對(duì)整體提升高中的教學(xué)質(zhì)量有著積極作用。

一、高中體育氣排球教學(xué)現(xiàn)狀及原因分析

當(dāng)前高中氣排球教學(xué)還處于初級(jí)階段，不管是在課程設(shè)置上，還是氣排球理論教學(xué)、場(chǎng)地訓(xùn)練上都不太成熟，尤其是有的高中在體育課程開(kāi)展上有偏向以及學(xué)生體育價(jià)值取向限制等，使氣排球教學(xué)在部分高中中依然是空白狀態(tài)。造成高中體育氣排球教學(xué)普及度不高的原因有多種，主要包括：

第一，教育部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)不重視、缺少資金支持。部分學(xué)校場(chǎng)地器材投入欠佳、場(chǎng)地綜合開(kāi)發(fā)利用不夠、現(xiàn)有設(shè)施維護(hù)不及時(shí)、很少組織校內(nèi)外氣排球相關(guān)比賽活動(dòng)等，導(dǎo)致大部分學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)了解不夠，學(xué)校沒(méi)有形成氣排球氛圍與氣排球文化。

第二，專業(yè)氣排球教師匱乏。教師專業(yè)能力水平相對(duì)較低，一專多能的教師較少，且氣排球教師很少參加氣排球相關(guān)培訓(xùn)，教師過(guò)多的課時(shí)任務(wù)勢(shì)必影響教學(xué)效果。部分氣排球教師教學(xué)方法單一、教學(xué)手段陳舊，只講解示范，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)氣排球缺乏興趣。

第三，學(xué)校氣排球教學(xué)存在問(wèn)題。大部分學(xué)校無(wú)氣排球自制大綱和自制氣排球教材，缺乏自我開(kāi)發(fā)意識(shí);部分學(xué)校氣排球教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不合理，氣排球教學(xué)還沒(méi)有真正從高中生身心特點(diǎn)與需求出發(fā);氣排球教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)涉及全面的氣排球知識(shí)與技能，特別是很少有團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)方面的內(nèi)容;教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，不符合學(xué)生多元發(fā)展。

總之，政策領(lǐng)導(dǎo)、場(chǎng)地設(shè)施、師資學(xué)生、地域氣候等多種因素都影響著氣排球教學(xué)的整個(gè)開(kāi)展過(guò)程，氣排球教學(xué)要充分考慮以上因素，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，整合利用各種現(xiàn)有教學(xué)資源盡力保證每項(xiàng)條件。

二、高級(jí)中學(xué)氣排球教學(xué)發(fā)展的對(duì)策分析

（一）健全學(xué)校體育機(jī)制

上級(jí)政府部門(mén)政策的支持起一種導(dǎo)向作用，它會(huì)激發(fā)師生參與的積極性，對(duì)高中氣排球教學(xué)的開(kāi)展起著關(guān)鍵性作用。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，直接影響氣排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的順利開(kāi)展，也是保證氣排球場(chǎng)地、設(shè)施、器材數(shù)量的重要因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注度，決定著氣排球教學(xué)的長(zhǎng)短期規(guī)劃，及在引進(jìn)氣排球教師和安排教師參與氣排球培訓(xùn)方面起著決定性作用。

（二）開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)資源

對(duì)開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)資源，建立在學(xué)?；緢?chǎng)館、場(chǎng)地利用的基礎(chǔ)上，要加大對(duì)場(chǎng)地器材設(shè)施的維護(hù)，有效保障校園氣排球教學(xué)的順利展開(kāi)。同時(shí)，學(xué)校要發(fā)揮主觀能動(dòng)性因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用各種校內(nèi)體育資源，尤其是對(duì)羽毛球場(chǎng)與氣排球的綜合利用，努力滿足師生開(kāi)展氣排球活動(dòng)的需求。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

試行獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)機(jī)制，鼓勵(lì)所有體育教師自我完善。進(jìn)行教師培訓(xùn)，組織教學(xué)觀摩與交流活動(dòng)，給不同教師互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。合理引進(jìn)氣排球教師，加強(qiáng)氣排球師資隊(duì)伍建設(shè)。氣排球體育教師要認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，充分發(fā)揮氣排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，上好每一節(jié)氣排球課，營(yíng)造學(xué)校氣排球文化氛圍。

（四）提升教學(xué)管理水平

鼓勵(lì)學(xué)校和教師自制校本教學(xué)大綱和校本教材，氣排球教師要敢于嘗試教學(xué)方法與勇于創(chuàng)新教學(xué)手段，結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段、方法以及教學(xué)模式。在教學(xué)中，教師要始終堅(jiān)持健康是第一指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為氣排球的基本目標(biāo)與主要評(píng)價(jià)內(nèi)容。要完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，淡化氣排球基本技術(shù)考核，增加學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)的氣排球考核方式，把技能體能、態(tài)度意志、合作健康等指標(biāo)納入氣排球教學(xué)綜合評(píng)價(jià)的范圍，突出在學(xué)生氣排球?qū)W習(xí)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作、意志品質(zhì)的評(píng)價(jià)。

（五）營(yíng)造氣排球校園氛圍

學(xué)校要努力營(yíng)造氣排球校園氛圍，提高學(xué)生對(duì)氣排球的關(guān)注度。鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的、各層次的氣排球比賽活動(dòng)，以比賽活動(dòng)促進(jìn)氣排球在校園的發(fā)展，提升學(xué)生的參與興趣。同時(shí)，學(xué)校也可參考大學(xué)體育社團(tuán)模式，適當(dāng)開(kāi)設(shè)氣排球方面的社團(tuán)，讓學(xué)生自己主動(dòng)參與社團(tuán)的管理，讓對(duì)氣排球有興趣和有基礎(chǔ)的學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，且也是氣排球教學(xué)的一個(gè)補(bǔ)充。

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作者簡(jiǎn)介：縣志強(qiáng)（1985—），男，漢族，蘭州人，本科，一級(jí)教師。