王長(zhǎng)貴

摘要：面對(duì)學(xué)生普遍厭學(xué)的現(xiàn)狀，作為老師，應(yīng)該如何幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們老師自己又應(yīng)該如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能呢？

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀;努力;提高

我們有的人，一出生，就含著金鑰匙，但這樣的人里也有站在如此有利的條件下繼續(xù)努力、繼續(xù)奮斗、繼續(xù)拼搏，打造出自己的一片新天地，這樣的人生，才是真正的幸福、美好的人生。而我們絕大多數(shù)的人，沒有這樣的幸運(yùn)，還是一般人。最終還得通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、吃苦耐勞，才有可能獲得我們想要的生活。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)不但這輩子要毫無(wú)成就，而且下一代可能還會(huì)繼續(xù)。

面對(duì)現(xiàn)狀，我們?cè)撊绾巫晕医饩龋课ㄓ凶x書、學(xué)習(xí)，且拼命地、努力地、加倍地刻苦、努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，方有希望和機(jī)會(huì)逆襲，一舉成名，過(guò)上自己想過(guò)的生活，很多人做到了，更多的人還是無(wú)法做到，對(duì)于他們，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)如何幫他一把？

作為一名貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)校教師，看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，每年高考寥寥無(wú)幾的上線人數(shù)，心里真的是又急又恨，急的是怎么才能把學(xué)生教好？讓他們都能考上大學(xué)，今后找份好工作，努力工作、努力生活，過(guò)上有意義、有尊嚴(yán)的生活。恨的是，很多同學(xué)不聽打招呼、不把老師的話放在心里，我行我素、隨心所欲、好吃賴做、拈輕怕重，吃不了學(xué)習(xí)的苦。將來(lái)注定被生活的苦碾壓得喘不過(guò)氣來(lái)，看到他們的現(xiàn)在，想到他們的未來(lái)，真的很令人堪憂，而他們卻無(wú)憂無(wú)慮，幸災(zāi)樂(lè)禍，真的令人著急。

面對(duì)如此學(xué)生，著急也是無(wú)用，得想到設(shè)法、千方百計(jì)幫他們一把。不能眼看著他們往火坑里跳，而我作為教師卻無(wú)所作為，良心不安。要改變現(xiàn)狀，唯有奮不顧身，努力拼搏，方有轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

由于來(lái)到我們學(xué)校的學(xué)生，多數(shù)是留守兒童，家長(zhǎng)雖然在家，但對(duì)小孩的教育的欠缺，知識(shí)的有限，限制了他對(duì)小孩的教育能力，從而決定了小孩的學(xué)習(xí)和發(fā)展?？傊瑏?lái)到我們學(xué)校的學(xué)生，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、紀(jì)律差、行為差，沒有一點(diǎn)值得肯定的地方，一切都得從零開始。面對(duì)如此慘烈的現(xiàn)狀，要想有所改變，得付出相當(dāng)慘重的代價(jià)，方有可能逆襲成功。

作為學(xué)校、作為老師、作為家長(zhǎng)，我們要對(duì)自己面對(duì)的學(xué)生、孩子要有極大的信心和決心，相信他們?cè)谖覀儗W(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下、細(xì)心的指導(dǎo)下、耐心的教育和持之以恒的幫助下，一定會(huì)有所改變、有所進(jìn)步、有所提高、有所發(fā)展和有所收獲。一句話，就是對(duì)他們要有信心。

有了信心，還得有方法。面對(duì)現(xiàn)狀，不管如何慘烈，都得認(rèn)真面對(duì)，想辦法，解決問(wèn)題，讓問(wèn)題出現(xiàn)，問(wèn)題出來(lái)了，方法自然有。面對(duì)如此學(xué)生，我覺得，首先從糾正學(xué)生行為習(xí)慣著手，遵守紀(jì)律著手，制定詳細(xì)的、確實(shí)可行的行為規(guī)范，制定合理、合適、合法的獎(jiǎng)懲制度。并能嚴(yán)格執(zhí)行和實(shí)施。

第三，老師要有愛心、責(zé)任心和事業(yè)心，陪著學(xué)生、守著學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，輔導(dǎo)好學(xué)生，教育好學(xué)生，布置好任務(wù)，要求學(xué)生按時(shí)、按量完成，自己也要及時(shí)檢查和評(píng)判，及時(shí)反饋。把教育好學(xué)生，提高學(xué)生的文化成績(jī)作為的自己的事業(yè)而不是副業(yè)。

第四，作為學(xué)校，認(rèn)真、細(xì)致觀察每一位老師、每一位學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)情況，給予公平、公正的，客觀、如實(shí)的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)和懲罰。讓每一位老師、學(xué)生都知道，學(xué)校每時(shí)每刻都在不停地關(guān)注著他，做好了，努力了，取得了成績(jī)，就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。不做、做的不好、尤其是做了不該做的事，就會(huì)得到相應(yīng)的懲罰和批評(píng)。

唯有如此，經(jīng)過(guò)三年的努力，就有機(jī)會(huì)取得成績(jī)，面對(duì)現(xiàn)狀，就有可能逆襲成功。學(xué)生有收獲，教師有尊嚴(yán)，學(xué)校有面子。面對(duì)現(xiàn)狀，我們一起努力自救、逆襲成功。高、有所發(fā)展和有所收獲。一句話，就是要對(duì)他們有信心。

總而言之，面對(duì)現(xiàn)狀，要想自救，逆襲成功，唯有一起努力，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)問(wèn)題，克服困難，有信心，有方法，有愛心和耐心，學(xué)校評(píng)價(jià)公平合理，調(diào)動(dòng)老師工作的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，逆襲成功，就只是時(shí)間問(wèn)題。

唯有如此，方能自救。讓我們一起努力、加油。

參考文獻(xiàn)：

[1]邱華飛. 改變山區(qū)落后教育現(xiàn)狀任重道遠(yuǎn)[J]. 小學(xué)科學(xué)：教師，2011（9）：110-110.

[2]賀維鵬. 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 甘肅教育，2020（8）：19.

[3]李兵. 留守兒童教育現(xiàn)狀與改進(jìn)策略[J]. 新課程研究（中旬-雙），2020（2）：13-14.

貴州省安龍縣龍廣鎮(zhèn)第一中學(xué)