摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，藝術教育在農(nóng)村也得到了重視，近年來農(nóng)村的藝術教育得到了良好的發(fā)展，農(nóng)村小學合唱團、鄉(xiāng)村少年宮等也在逐步完善。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題把農(nóng)村的藝術教育發(fā)展得更好。本文主要通過對農(nóng)村小學合唱教學研究，發(fā)展農(nóng)村藝術教育，實施全面素質(zhì)教育。

關鍵詞：農(nóng)村小學;合唱;音樂;藝術教育;

前言

藝術教育對青少年的全面發(fā)展有著至關重要的影響，近年來我國越來越注重藝術教育，有很多地區(qū)逐步把藝術納入了中考。在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的年代，藝術給人帶來的精神上的熏陶。合唱在是一門高雅的藝術，它包含了合作、表演等多門藝術相結(jié)合，它是要求人聲的高度統(tǒng)一，是參與面最廣的一種音樂表演，我們對小學合唱教學的研究從最大程度放大藝術教學的意義，實現(xiàn)藝術教育的重要作用。

1藝術教育的意義

很多年了國民的藝術教育都是缺乏的，時至今日中山小學的藝術課得不到重視這一現(xiàn)象還是很常見的，特別是在藝術教師缺乏的鄉(xiāng)村學校。因為人們沒有意識到藝術對一個人的幸福與成功有著很大的影響，藝術對社會的發(fā)展也非常重要。人的發(fā)展有兩大性質(zhì)一個是理性一個是感性，

2藝術教育的重要性

一、有助于發(fā)展青少年的全面思維

某種程度上說，藝術能夠改變世界。藝術本不是用來改變世界的，不是用來改變物質(zhì)的但是藝術能改變精神，藝術可以改變我們觀察世界的角度，藝術能夠讓人產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想。每個孩子應該從小學習音樂、學習美術，學會唱歌學會欣賞音樂，學會畫畫學會發(fā)揮想象的空間。知識是可以通過學習去掌握的，但是智慧是一種體驗，所以沒有想象力的孩子是多么的可怕。

二、有助于性格的發(fā)展

從小堅持學習藝術的孩子興趣愛好比別的孩子廣泛，當他能夠堅持學習一門藝術，他的自控力會比別人好。有些孩子原本的性格非常害羞，但是當他接觸了唱歌之后慢慢的自信起來，人也變得開朗了很多。由于一開始缺乏鍛煉，和人的接觸面也比較窄所以性格比較拘謹。后來在老師的鼓勵下慢慢發(fā)現(xiàn)自己的歌唱能力得到肯定后又經(jīng)常與別的孩子一起同臺演出，得到展示的機會多了孩子的性格也自信起來，人也變得越來越開朗了。從而可以看出藝術可以改變一個人性格，可以健全孩子的發(fā)展，孩子從藝術上學到的不僅僅是一門技術，還有精神上的收獲。藝術讓一個人的性格變得開朗自信，豐富人的精神生活，從而改變我們的人生。學習藝術還有很多益處，我們可以慢慢的發(fā)現(xiàn)藝術的魅力。

2.1鄉(xiāng)村學校小學合唱教學

在近些年的音樂教學實踐中發(fā)現(xiàn)課堂合唱教學是培養(yǎng)學生提高合作意識的良好方式。合唱是一種參與面最廣的表演藝術，它要求每一位合唱隊員的聲音達到高度統(tǒng)一，需要每一位合唱隊員的相互配合，相互融合。但在農(nóng)村小學的合唱教學中存在一個非常大的誤區(qū)：他們重視合唱隊的訓練，只是為參加比賽做準備，沒有重視課堂教學的質(zhì)量。所以在實際合唱訓練中存在著一些基礎性的問題：音不準、節(jié)奏亂、聲音難聽等。此外，由于缺少規(guī)范的合唱訓練，學生的聲部演唱能力也很差，低聲部和中聲部常被高聲部帶走，一首合唱曲往往被唱成了“齊唱”，失去了合唱本身所具有的和聲織體美。這反映出了當前中小學音樂素質(zhì)教育中存在的一個比較大的問題。作為中小學音樂教師，應該在課堂上重視合唱的教學和加強合唱基本技能的訓練。

3合唱教學在農(nóng)村的現(xiàn)狀

多年來我國的中小學合唱教學一直沒有得到良好的發(fā)展，它的無法像語文數(shù)學一樣得到重視。這種情況在中小學中經(jīng)常可見，基礎教學領域中的這種不平衡，已經(jīng)成為我國小學合唱藝術教育的一堵屏障。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的藝術教育還存在這些問題：（1）師資隊伍緊缺（2）師資專業(yè)素質(zhì)不強（3）對合唱教育的重視程度不夠，意識觀念淡薄（4）教學設施簡陋，經(jīng)費投入不足。

3.1如何改善農(nóng)村小學合唱教學

改善農(nóng)村的合唱教學需要從各方面入手，首先教育部門要給予重視，要把合唱教育當作一件大事去做計劃并實施。學校的硬件設施要準備到位，如合唱教室、合唱臺、鋼琴、音響設備等等都是合唱隊良好發(fā)展的必要條件。其次需要有專業(yè)的老師對合唱隊進行常規(guī)訓練，當?shù)氐慕逃块T可定期開展音樂教師的合唱技能培訓，邀請名師來授課讓鄉(xiāng)村的音樂老師得到合唱指揮技能的提高。

4結(jié)語

農(nóng)村藝術教育的合唱教學是對學生得到各方面綜合發(fā)展的助推力。隨著我國的基礎教育改革日漸成熟，培養(yǎng)出一部分解決社會需求的復合型人才。因此農(nóng)村小學必須注重學生的藝術教學，并通過上述措施，解決農(nóng)村小學藝術教育存在的問題，積極吸收相關專業(yè)的杰出教師，把音樂教育工作做好，教育部門也應該積極配合農(nóng)村小學的音樂教育基礎設施建設，運用科學的教學方式，保證農(nóng)村小學的合唱教育得到更好的發(fā)展。

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廣西百色市田東縣平馬鎮(zhèn)中山小學 黃春園