董燦 呂帆

1尋找契合點(diǎn)，探索體育課程前景

寧波上海世界外國語學(xué)校（后續(xù)文本統(tǒng)稱寧波世外）愛運(yùn)動和能共處的培養(yǎng)目標(biāo)是體育學(xué)科最需要體現(xiàn)的地方，也凸顯出學(xué)校對體育教育的重視度較高。學(xué)校要求通過體育課程使每一位學(xué)生都能通過體育課程的學(xué)習(xí)中提升自身的體育意識;課程講究課堂趣味高效，主打團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動，讓學(xué)生在各類體育運(yùn)動中獲得運(yùn)動常識、運(yùn)動習(xí)慣、運(yùn)動技能和運(yùn)動品質(zhì)。

2結(jié)合新課標(biāo)，建立體育課程目標(biāo)

寧波世外體育與健康課程對于實(shí)施素質(zhì)教育，具有重大意義。體育與健康教育的核心是獲取運(yùn)動知識技能和方法，使學(xué)生能夠變得自信，有競爭力和創(chuàng)造性地參與各種體育活動。作為終身參與體育活動和提高自我表現(xiàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生可以了解身體的運(yùn)動方式，并積極參與身體活動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣;提高自覺維護(hù)健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂觀開朗的人生態(tài)度。

3開展特色課，構(gòu)建多元課程體系

3.1課程內(nèi)容多元化

以人教版《體育與健康》和《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》為制訂依據(jù)，結(jié)合寧波上海世界外國語學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，確定形體、足球、武術(shù)、游泳、旱地冰球、棒球、橄欖球、手球、攀巖以及體育綜合為小學(xué)階段必學(xué)課程內(nèi)容，其中體育綜合課程包括田徑（跑、跳、投）和籃球等內(nèi)容。（見右表1）

3.2活動形式多元化

寧波世外結(jié)合體育課程精心策劃和組織趣味與挑戰(zhàn)并存的親子體育健康日活動，該體育健康日區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)校運(yùn)動會，讓每一位學(xué)生帶上家長踏出校園走進(jìn)自然，感受運(yùn)動的快樂和親情的溫暖。學(xué)校將根據(jù)體育課程的安排分別設(shè)立12個(gè)體育健康日活動（見右表2），拋開競技的排名，讓孩子們在運(yùn)動中學(xué)會堅(jiān)持，學(xué)會分享，學(xué)會合作。

3.3課程評價(jià)多元化

為確保課程實(shí)施的有效性，寧波世外體育課程結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生特點(diǎn)，確定評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)主體、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能單一，而應(yīng)多元。特設(shè)立過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的模式內(nèi)容進(jìn)行總體評價(jià)。

3.3.1學(xué)習(xí)過程評價(jià)

在評價(jià)時(shí)，對于學(xué)生的態(tài)度與參與和情意與合作的評價(jià)中要將過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，明確學(xué)生的具體情況。寧波世外根據(jù)學(xué)生在體育課程中的行為進(jìn)行評價(jià)概括，制定一份過程性評價(jià)表（見右表3）。通過學(xué)習(xí)過程的評價(jià)使教師更了解學(xué)生的每一步動向和行為過程。

3.3.2綜合成果評價(jià)

每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行體能測試，測試項(xiàng)目的選擇要遵循全面性原則，將速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)籌安排、合理搭配，每學(xué)期的測試項(xiàng)目根據(jù)項(xiàng)目設(shè)定的內(nèi)容而選擇測試內(nèi)容。同時(shí)，每學(xué)期都要對學(xué)生進(jìn)行知識與技能測試，測試項(xiàng)目根據(jù)學(xué)期計(jì)劃安排的考核內(nèi)容確定，測試內(nèi)容每個(gè)專項(xiàng)內(nèi)容不少于2項(xiàng)。

4.精準(zhǔn)抓實(shí)踐，細(xì)致落實(shí)課程實(shí)施

為了保障課程的有效實(shí)施，在課時(shí)、教師等方面全方位進(jìn)行保障，落實(shí)課程實(shí)施條件，在相關(guān)場地、器材，特別是創(chuàng)新運(yùn)動項(xiàng)目的器材要及時(shí)配備到位。同時(shí)制定課程實(shí)施計(jì)劃，編寫課程相關(guān)教使用書，形成年度教學(xué)進(jìn)度表、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃等教學(xué)資源包。

5.課程再完善，提煉課程實(shí)施建議

根據(jù)課程實(shí)施的情況，以學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)寧波世外學(xué)校特色。以浙江指導(dǎo)綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)校編制課程計(jì)劃。以重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)和學(xué)生主體為抓手，提高教師教學(xué)技能水平。以教材功能價(jià)值和課程作用為前提，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

（作者單位：寧波上海世界外國語學(xué)校）