王弘 周朝霞 鄧玉凱

【摘要】目的：探討共情護(hù)理模式在抑郁癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法：選取2019年2月—2020年2月我院收治的70例抑郁癥患者作為研究對(duì)象，根據(jù)護(hù)理方式的不同分為觀察組和對(duì)照組，各35例，對(duì)照組接受常規(guī)護(hù)理，觀察組接受共情護(hù)理，比較兩組護(hù)理效果。結(jié)果：護(hù)理前兩組SF-36生活質(zhì)量量表得分無顯著差異，P>0.05;護(hù)理后觀察組認(rèn)知功能（45.4±5.5）分、情緒功能（48.4±4.7）分、社會(huì)功能（49.0±2.3）分、角色功能（53.0±3.2）分等維度顯著高于對(duì)照組，P<0.05。結(jié)論：共情護(hù)理模式在抑郁癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果顯著，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】共情護(hù)理;抑郁癥;應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】R473.74 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.02.071

臨床上，抑郁癥是發(fā)病率較高的心理障礙疾病，患者主要表現(xiàn)為顯著而又持久的情緒低下，患者會(huì)出現(xiàn)自殘、攻擊甚至自殺等傾向，嚴(yán)重影響患者日常生活質(zhì)量[1]。迄今為止，尚無治療抑郁癥的特效藥物，有效的臨床護(hù)理效果顯著。為探究共情護(hù)理模式在抑郁癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果，本文研究如下。

1 ?資料與方法

1.1一般資料

選取2019年2月—2020年2月我院收治的70例抑郁癥患者作為研究對(duì)象，納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）患者均與抑郁癥臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)相吻合[2];（2）患者認(rèn)知能力正常，有一定的語言表達(dá)能力;（3）患者均同意參與本次調(diào)查研究。與此同時(shí)，排除智力低下、合并嚴(yán)重惡性疾病、資料不全者。根據(jù)護(hù)理方式的不同分為觀察組和對(duì)照組，觀察組35例，男16例，女19例，患者年齡在22～70歲之間，平均（46.8±4.3）歲;對(duì)照組35例，男17例，女18例，患者年齡在21～71歲之間，平均（47.4±3.9）歲，兩組一般資料方面無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組：對(duì)照組接受常規(guī)護(hù)理，主要包括用藥護(hù)理以及日常的生活以及飲食護(hù)理等方面。

1.2.2觀察組：觀察組接受共情護(hù)理，主要內(nèi)容如下：（1）走進(jìn)患者內(nèi)心。護(hù)理人員需要全面了解患者的家庭背景、性格等基本情況，并加強(qiáng)與患者的交流，積極傾聽患者的內(nèi)心需求，掌握患者的主訴。在這一過程中，不要輕易打斷患者主訴，時(shí)刻關(guān)注患者表情與心理，在增強(qiáng)患者情緒敏感性的基礎(chǔ)上，優(yōu)化共情效果。護(hù)理人員需要認(rèn)真、耐心，讓患者產(chǎn)生信任，在不確定自己是否能明白患者的意思時(shí)，可以多使用“我覺得您”“您的意思是這樣嗎”等引導(dǎo)性的語句，更好地引導(dǎo)患者思考和表達(dá)。（2）心理治療。護(hù)理人員應(yīng)積極感受患者所承受的痛苦和心理狀態(tài)，指導(dǎo)患者直面內(nèi)心，針對(duì)性對(duì)患者進(jìn)行疏導(dǎo)，讓患者意識(shí)到護(hù)理人員的關(guān)心和關(guān)愛，及時(shí)緩解其不良情緒障礙。當(dāng)護(hù)理人員了解到患者的情感經(jīng)歷和生活環(huán)境后，可指導(dǎo)患者進(jìn)行情緒自控，一旦其出現(xiàn)消極情緒，可通過戶外散步、畫畫等方式轉(zhuǎn)移患者注意力。護(hù)理人員還需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的優(yōu)點(diǎn)，多肯定和鼓勵(lì)患者。與此同時(shí)，護(hù)理人員還需要加強(qiáng)患者家屬的健康教育指導(dǎo)，告知其抑郁癥患者的痛苦，指導(dǎo)家屬給予患者更多的鼓勵(lì)和安慰，不要帶有異樣的眼光對(duì)待患者，多鼓勵(lì)和幫助患者。

1.3觀察指標(biāo)

選擇SF-36生活質(zhì)量量表評(píng)估患者生活質(zhì)量，該量表共包含認(rèn)知功能、情緒功能、社會(huì)功能、角色功能等四個(gè)維度，分?jǐn)?shù)越高，提示患者生活質(zhì)量越好[3]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS21.0數(shù)據(jù)處理軟件進(jìn)行綜合處理，計(jì)數(shù)資料組間比較采用x2檢驗(yàn);計(jì)量資料組間比較采用t檢驗(yàn);以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 ?結(jié)果

護(hù)理前兩組SF-36生活質(zhì)量量表得分無顯著差異，P>0.05;護(hù)理后觀察組認(rèn)知功能（45.4±5.5）分、情緒功能（48.4±4.7）分、社會(huì)功能（49.0±2.3）分、角色功能（53.0±3.2）分等維度顯著高于對(duì)照組，P<0.05。見表1：

3 ?討論

抑郁癥容易復(fù)發(fā)、治療難度大，患者會(huì)受到經(jīng)濟(jì)上、心理上的雙重打擊，再加上患者異于常人的思維，很容易產(chǎn)生交流障礙。常規(guī)以疾病為主的護(hù)理模式，無法考慮患者的內(nèi)心需求。共情護(hù)理屬于護(hù)患溝通的關(guān)鍵，護(hù)理人員傾聽患者主訴，準(zhǔn)確了解患者情感及內(nèi)心思維，充分利用自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)患者的經(jīng)歷、人格等進(jìn)行準(zhǔn)確分析，從而能讓患者體會(huì)到被理解和被關(guān)注，在減輕患者心理障礙的基礎(chǔ)上，提高患者配合依從性。通過本文研究證實(shí)，護(hù)理后觀察組認(rèn)知功能（45.4±5.5）分、情緒功能（48.4±4.7）分、社會(huì)功能（49.0±2.3）分、角色功能（53.0±3.2）分等維度顯著高于對(duì)照組，這與李帥等人的研究結(jié)果相吻合[4]，提示共情護(hù)理模式在抑郁癥患者護(hù)理中的重要作用。

綜上所述，共情護(hù)理模式在抑郁癥患者護(hù)理中的應(yīng)用效果顯著，能有效改善患者認(rèn)知、情緒、社會(huì)等功能，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔倩，李艷麗，汪丹，等.基于共情理論的護(hù)理干預(yù)對(duì)抑郁癥患者病情恢復(fù)與生活質(zhì)量的影響[J].護(hù)理實(shí)踐與研究.2019，（24）.146-147.

[2]李華英，武蘇，汪寧.共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者的抑郁情緒與生活功能的影響[J].護(hù)理實(shí)踐與研究.2018，（15）.142-143.

[3]王婭.探討“共情護(hù)理”模式在抑郁癥患者護(hù)理中的應(yīng)用及其對(duì)患者生活質(zhì)量的影響[J].智慧健康.2018，（29）.101-

[4]李帥.研究共情理論下的護(hù)理干預(yù)對(duì)抑郁癥患者病情恢復(fù)及生活質(zhì)量的影響[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志.2020，（58）.87，91.