左兵

摘要：在新形勢的教育背景下，小學(xué)教育教學(xué)體制正發(fā)生著翻天覆地的變化，人們的人生觀、價值觀、世界觀和道德觀都在種種新事物的沖擊下受到不同程度上的影響。因此，我們必須要意識到在新形勢下做好小學(xué)思想政治工作的必要性，從而確保小學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀和道德觀的培養(yǎng)工作。小學(xué)思想政治工作不能只是理論性的教學(xué)計劃，要將小學(xué)思想政治教育工作落到實處，并在聯(lián)系學(xué)生家長，取得社會支持的基礎(chǔ)上確保小學(xué)思想政治工作的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;思想政治;教育管理;教學(xué)策略

小學(xué)思想政治工作是小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要內(nèi)容，教書育人的目的不僅要培養(yǎng)出具備綜合能力的人才，還要培養(yǎng)出具備較高道德修養(yǎng)和個人素養(yǎng)的人才。只有同時兼?zhèn)淠芰偷赖碌娜瞬拍軌蛟谖磥砣谌肷鐣顣r為社會的進步和國家的發(fā)展貢獻一份微不足道的力量。

一、小學(xué)思想政治工作現(xiàn)存的問題

（一）思想政治教學(xué)內(nèi)容脫離實際生活

由于思想政治教學(xué)內(nèi)容脫離實際生活，導(dǎo)致小學(xué)思想政治課堂教學(xué)活動效率低下、質(zhì)量不佳。思想道德政治工作是培養(yǎng)小學(xué)生個人品格、道德修養(yǎng)和生活能力的重要渠道，然而，在應(yīng)試教育長此以往的影響下，老師們只注重對小學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的教育，并以學(xué)生們的考試成績作為評判學(xué)生好壞的標準，忽視了對學(xué)生個人品格和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，長此以往，這種教學(xué)模式間接導(dǎo)致了各種校園負面事件的發(fā)生。

（二）思想政治教學(xué)方法存在較多缺陷

在小學(xué)生成長發(fā)展的過程中，他們會經(jīng)歷不用的發(fā)展階段，在不同的發(fā)展階段中他們的思維模式會發(fā)生不同程度上的變化，需要老師根據(jù)他們不同時期中的情況針對性地開展思想政治工作。然而，縱觀當下小學(xué)思想政治工作，老師們往往忽略了“因材施教”的教學(xué)理念，對待學(xué)生的不同問題，以及不同教育階段中的學(xué)生，都采用同一種教學(xué)模式，這勢必會使思想政治工作的效率和質(zhì)量受到負面影響。

二、新形勢下開展小學(xué)思想政治工作的策略

（一）加強思想政治教學(xué)老師隊伍管理

新形勢下做好小學(xué)思想政治工作的首要任務(wù)，就是要加強思想政治教學(xué)老師隊伍的管理工作，樹立“傳道授業(yè)解惑也”身份者的良好形象。處于小學(xué)教育階段中的學(xué)生，由于受到年齡的影響，他們具有較強的模仿性，因此，我們在傳授理論性知識的同時，也要注意自身的一言一行，發(fā)揮自身的模范作用。具體來說，一方面，我們要通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時期中國特色社會主義理論知識，提高自身的道德修養(yǎng);另一方面，我們還要深入探究教師職業(yè)道德規(guī)范，明確自身的責(zé)任和意識。與此同時，我們還可以在學(xué)校內(nèi)部開展一些評價老師的活動，通過評選最美老師，督促老師自身道德素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

（二）開展思想政治實踐課堂教學(xué)活動

新形勢下的小學(xué)思想政治工作，要在順應(yīng)時代發(fā)展潮流的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變課堂教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略。小學(xué)教育階段思想政治學(xué)科的教育教學(xué)工作不能順應(yīng)以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，通過實踐調(diào)查研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，通過分析相關(guān)案例做好思想政治教育工作的效果甚微。因此，我們要將思想政治教學(xué)活動從課堂內(nèi)拓展到課堂外，讓思想政治的教育內(nèi)容真正與學(xué)生們的日常生活結(jié)合起來，從而讓小學(xué)生在親身經(jīng)歷、切身體會的過程中接受思想政治的教育。例如，在學(xué)習(xí)《我們在公共場所》這一章節(jié)的內(nèi)容時，我們可以在聯(lián)系當?shù)剀囌?、醫(yī)院、圖書館等場所的前提下，帶學(xué)生們走出校園，讓學(xué)生們根據(jù)自己的喜好選擇不同的場所，扮演不同的角色，體驗不同的生活。比如，在博物館當小志愿者的學(xué)生可以通過勸阻拍攝展覽物品的游客，嬉戲打鬧的游客，等等，來深刻地意識生活中的諸多思想政治問題。在學(xué)生們實踐諸多社會活動后，再回到課堂上，在老師的引導(dǎo)教學(xué)下，結(jié)合自身體驗，更加深入的理解思想政治中的各類知識。

（三）延伸思想政治課堂教學(xué)活動范圍

在接受校園教育之前的幾年內(nèi)，學(xué)生們一直接受的都是家庭教育，家庭教育不僅僅是指傳統(tǒng)的教育形式，還是家長的行為舉止對孩子產(chǎn)生的潛移默化的影響。所以，我們可以說，父母的行為舉止將直接決定孩子的性格特點、道德素養(yǎng)等等，從這一點來看，小學(xué)思想政治工作離不開家庭教育?；诖?，我們要將思想政治工作從校園教育延伸到家庭教育，在取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，協(xié)同學(xué)生家長一起做好思想政治教育工作。例如，我們可以聯(lián)系學(xué)生家長，讓家長將家庭事物的管理活動和家庭經(jīng)濟的支出活動交給孩子們，讓他們在參與各項家庭活動的過程中，體會父母的辛苦，樹立正確的消費觀。

結(jié)束語：

新形勢下小學(xué)思想政治工作面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，瞬息萬變的社會生活給小學(xué)生個人品格和思想道德的培養(yǎng)工作帶來了巨大的沖擊。小學(xué)教育階段是小學(xué)生樹立人生觀、價值觀、世界觀和道德觀的關(guān)鍵時期，所以，小學(xué)思想政治工作是一項長期的工作，在新形勢下提高小學(xué)思想政治工作的效率和質(zhì)量的任務(wù)十分艱巨。作為義務(wù)教育基礎(chǔ)階段中的一線教學(xué)老師，我們要在不斷創(chuàng)新教育理念，拓展教學(xué)策略的同時，為社會的發(fā)展和祖國的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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重慶市奉節(jié)縣五馬鎮(zhèn)尖峰小學(xué) 404602