文世紅

摘要：在圖書館的經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中，要通過自身的豐富的典藏資源，確保圖書內(nèi)容更加多樣化、豐富化，服務(wù)形式更加多元化、個(gè)性化，利用圖書館自身先天的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘自身的資源和優(yōu)勢(shì)，盡可能引導(dǎo)和培養(yǎng)國(guó)民的閱讀習(xí)慣和興趣，為推動(dòng)全民閱讀共建書香社會(huì)而做出自身的貢獻(xiàn)。結(jié)合這樣的情況，本文有針對(duì)性的探究圖書館在推進(jìn)全民閱讀建設(shè)書香社會(huì)中的實(shí)施策略等內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：圖書館;全民閱讀;書香社會(huì);實(shí)施策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

開展“全民閱讀”活動(dòng)，是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)黨的方針政策以及建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)關(guān)鍵性舉措，自活動(dòng)開展以來，在中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、國(guó)家廣電總局、教育部、解放軍總政宣傳部、共青團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)等相關(guān)部門的共同倡導(dǎo)和實(shí)踐之下，在全國(guó)范圍內(nèi)全民閱讀活動(dòng)如火如荼，其活動(dòng)的規(guī)模日益擴(kuò)大，內(nèi)容越來越豐富，以此為構(gòu)建書香社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。在這樣的情況下，針對(duì)圖書館經(jīng)營(yíng)管理工作而言，也需要以此作為著手點(diǎn)為有效構(gòu)建全民閱讀、書香社會(huì)而做出自身的努力。

二、圖書館在推動(dòng)全民閱讀建設(shè)書香社會(huì)中的優(yōu)勢(shì)

作為公共圖書館來說，在推動(dòng)全民閱讀建設(shè)書香社會(huì)過程中有著先天的優(yōu)勢(shì)，具體來說，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）資源優(yōu)勢(shì)

在公共文化服務(wù)體系中，公共圖書館是其中至關(guān)重要的組成部分，它有著比較豐富的館藏資源等，其優(yōu)勢(shì)特別顯著，各類資源具有多元化、系統(tǒng)性、形式多樣性的特征，在文獻(xiàn)信息檢索等方面所呈現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)是不可取代的。所以在全民閱讀共建書香社會(huì)過程中，可以成為文獻(xiàn)資源的保障中心，在紙質(zhì)文獻(xiàn)電子文獻(xiàn)等方面都有著獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)。

（二）人才優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)階段公共圖書館越來越關(guān)注閱讀推廣工作，在全民閱讀共建書香社會(huì)的過程中，有更為豐富的經(jīng)驗(yàn)，有更加雄厚的人才支撐，相關(guān)人才都有著專業(yè)背景，具備應(yīng)有的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，在全民閱讀的活動(dòng)推進(jìn)過程中呈現(xiàn)出巨大的人才優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，有相對(duì)應(yīng)的人才支撐和保障。閱讀推廣人才在圖書館的經(jīng)營(yíng)管理過程中體現(xiàn)出中堅(jiān)力量作用，同時(shí)對(duì)于全民閱讀共建書香社會(huì)也能夠起到關(guān)鍵性的支撐效果。

（三）環(huán)境優(yōu)勢(shì)

公共圖書館有著良好的閱讀環(huán)境，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)人們的閱讀興趣，使閱讀行為可以更高效的發(fā)生，進(jìn)而為全民閱讀共建書香社會(huì)提供必要的環(huán)境支持和保障，體現(xiàn)出公共圖書館的得天獨(dú)厚的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)前的時(shí)代背景，使閱讀氛圍更加愉悅舒適，這樣能夠進(jìn)一步引發(fā)繼續(xù)閱讀的欲望，是其中十分重要的促進(jìn)因素。在圖書館閱覽室中進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，放置相應(yīng)的花卉裝飾等等，使環(huán)境更加宜人，以此體現(xiàn)出人性化的特色，進(jìn)而使人在這樣的環(huán)境烘托之下有更加良好的閱讀興趣。

（四）政策優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)階段，文化部、財(cái)政部等等相關(guān)部門越來越關(guān)注圖書館的建設(shè)和完善工作，進(jìn)一步向公眾免費(fèi)開放，零門檻進(jìn)入，由此使得公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開放，所呈現(xiàn)出的基本服務(wù)項(xiàng)目都免費(fèi)，由此使圖書館具備更為顯著的政策優(yōu)勢(shì)，為全民閱讀構(gòu)建書香社會(huì)提供了必要的條件，同時(shí)也為提升廣大人民群眾的文化素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使人民群眾的基本權(quán)益得到充分的維護(hù)，共享文化建設(shè)發(fā)展成果。

三、公共圖書館促進(jìn)全民閱讀推進(jìn)書香社會(huì)建設(shè)的實(shí)施策略

（一）進(jìn)一步有效促進(jìn)有閱讀能力和閱讀習(xí)慣的人讀得更多更好

針對(duì)公共圖書館而言，通常情況下有一群比較固定的讀者，他們有著相對(duì)應(yīng)的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，具備應(yīng)有的綜合素養(yǎng)和文化品位。因此針對(duì)這樣的群體而言，要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)，進(jìn)一步有效做好服務(wù)工作，對(duì)其閱讀愛好、閱讀習(xí)慣等等進(jìn)行深入的分析，著重做好閱讀的興趣調(diào)查和傾向分析工作，以此為其提供相對(duì)應(yīng)的更精準(zhǔn)有效的閱讀圖書，并且結(jié)合其閱讀習(xí)慣和閱讀方式，在圖書館的開放時(shí)間、閱覽室設(shè)置、圖書采購(gòu)等一系列相關(guān)方面更精準(zhǔn)有效的把握該類讀者的需求，確保能夠成為圖書館的基礎(chǔ)讀者，為全民閱讀奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）進(jìn)一步有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)有閱讀能力和有閱讀習(xí)慣的人重新閱讀

從根本上來講，針對(duì)有閱讀能力和閱讀習(xí)慣的人員，往往因?yàn)槿狈?yīng)有的時(shí)間或者沒有足夠的興趣進(jìn)行廣泛閱讀，在這樣的情況下，針對(duì)圖書館的管理工作而言，需要進(jìn)一步充分挖掘這些潛在的讀者，使此類人群有更大的興趣，可以更有效地利用相應(yīng)的時(shí)間走進(jìn)圖書館，進(jìn)一步有效實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的閱讀，激發(fā)其閱讀興趣。在圖書館的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過程中，可以進(jìn)一步有效利用更為切實(shí)可行的宣傳方案和推廣措施，使此類讀者能夠重新進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步享受閱讀帶來的樂趣和巨大的思想指引作用。圖書館要加大宣傳推廣的力度，進(jìn)一步有效利用線上和線下互相融合的方式，著重利用新媒體進(jìn)行廣泛宣傳。例如，在宣傳的過程中可以讓圖書館流動(dòng)車或者圖書館的標(biāo)志等等得到更有效的宣傳，通過抖音、微信公眾號(hào)等相關(guān)形式使讀者有更大的了解興趣，從而確保信息化、移動(dòng)化的宣傳手段，成為圖書館的管理和服務(wù)亮點(diǎn)，進(jìn)而喚起該類讀者的閱讀興趣。

（三）讓沒有閱讀能力的人學(xué)會(huì)閱讀

在全民閱讀過程中，要確保各類人員能夠得到充分的閱讀，這是關(guān)鍵所在，確保人民群眾的文化權(quán)益得到充分的維護(hù)。針對(duì)沒有閱讀能力的人員，例如老年人或者盲人等等，在圖書館的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過程中，可以有針對(duì)性的設(shè)立相對(duì)應(yīng)的有聲讀物閱覽室，或者深入到盲人比較集中的地區(qū)，進(jìn)一步有效開展多種類型的有聲閱讀服務(wù)，結(jié)合盲人的生理特點(diǎn)等等為其提供必要的指導(dǎo)和幫助。針對(duì)老年人來說，可以設(shè)立相對(duì)應(yīng)的老年閱讀輔導(dǎo)班，確保老年人能夠通過相對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的閱讀，在養(yǎng)老院中，可以通過表演情景劇、講故事的方式，讓老年人能夠充分了解書本中的內(nèi)容，以此確保圖書能夠更加鮮活起來，讓各類人群都能夠融入其中，使不具備閱讀能力的人員也可以通過聽書等方式，更有效的了解書中的內(nèi)容，親近經(jīng)典，使相關(guān)人員更加有興趣融入到閱讀的情境中來，愛上閱讀，同時(shí)也能夠在讀的過程中體會(huì)到思想內(nèi)涵，有巨大的收獲。

（四）讓想閱讀而沒有閱讀條件的人能夠獲得閱讀條件

想閱讀而沒有閱讀條件的人群通常情況下是行動(dòng)有一定的限制，或者兒童以及農(nóng)村居民等等，針對(duì)此類人群而言，要具體問題具體分析，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的應(yīng)對(duì)和服務(wù)。針對(duì)兒童來說，他們想閱讀，但是自身的理解能力比較有限，識(shí)字能力不強(qiáng)，進(jìn)而導(dǎo)致兒童閱讀受阻。針對(duì)此類情況而言，在圖書館的服務(wù)過程中可以引導(dǎo)兒童進(jìn)行積極有效的閱讀，通過朗讀和故事會(huì)的形式進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒融入其中，幫助他們理解突出的相關(guān)內(nèi)容。針對(duì)行動(dòng)受到限制的人員，例如，服刑人員而言，他們的閱讀受到很大障礙，可以在監(jiān)獄內(nèi)部設(shè)立相對(duì)應(yīng)的圖書流通活動(dòng)點(diǎn)，以此進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助此類人員更有效的進(jìn)行閱讀，同時(shí)為其改造提供相對(duì)應(yīng)的幫助。針對(duì)農(nóng)村居民來說，其閱讀困難主要是因?yàn)槭芙逃潭缺容^低，閱讀的資源比較少，在這樣的情況下，圖書館可以有效通過送書下鄉(xiāng)等相關(guān)形式，或者構(gòu)建農(nóng)村書屋，進(jìn)一步有效解決其閱讀資源匱乏等相關(guān)方面的問題，使其得到應(yīng)有的圖書引導(dǎo)和幫助。

四、結(jié)語

通過上面的分析，我們能夠明確看出，在當(dāng)前的全民閱讀構(gòu)建書香社會(huì)的過程中，公共圖書館有著獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，在這樣的情況下，要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際情況著重做好閱讀的推進(jìn)和實(shí)施工作，要勇于承擔(dān)責(zé)任，在政府的引導(dǎo)和支持之下，通過全社會(huì)的共同努力，以此促進(jìn)全民閱讀得到充分的實(shí)現(xiàn)，為提升公民的文化素養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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