陳艷琚

摘要：素質(zhì)教育是提升一個人的綜合素質(zhì)，是一個人全面發(fā)展的根本。隨著學(xué)校社團(tuán)活動日漸豐富，社團(tuán)類型也日漸多樣。目前，它已成為中小學(xué)生鍛煉綜合素質(zhì)、拓寬知識視野、提升合作能力的有效渠道，同時它也在發(fā)展過程中提升了學(xué)校的校園文化內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)價值;校園文化;問題對策;評價研究

豐富多彩的社團(tuán)活動遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注和尊重學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要，使學(xué)生在自主、自信、自立中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、健康成長;同時享受著合作、開放、包容、互學(xué)、互鑒之果。在我校，各類大型主題活動都可以看到社團(tuán)的身影，越來越多的教師和家長認(rèn)同社團(tuán)對學(xué)生發(fā)展的激勵和完善作用。

一、社團(tuán)建設(shè)及活動的內(nèi)在價值

成立一個完善的社團(tuán)，離不開學(xué)校的支持，需要一批有才能的教師給予指導(dǎo)，學(xué)生參與報名。社團(tuán)是集知識學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、資源共享、技能提升、自主發(fā)展為一體的成長共同體組織。社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面，具有課堂教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢，對學(xué)生的興趣、能力、參與、體驗(yàn)、心靈、收獲方面有著較好的促進(jìn)作用。

（一）合作與共贏

從某種程度上說，社團(tuán)活動能幫助學(xué)生在活動中滿足自我需求，實(shí)現(xiàn)自我愿望?！芭d趣是最好的老師”，干任何一件事情，只有充滿了興趣，才會全身心地投入。舉個例子，我校五年級有個別學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)、英語三科都屬于中等水平，課本知識的學(xué)習(xí)興趣也不濃厚，但是他們非常喜歡上科學(xué)課，對實(shí)驗(yàn)的器材、實(shí)驗(yàn)的過程津津樂道、如癡如醉。因此，科技社招新他們班就占了好幾個名額，并在學(xué)校舉辦的“科學(xué)小能手”活動中大顯身手。眾所周知，科學(xué)實(shí)驗(yàn)不可能只有一個人操作，它需要團(tuán)隊(duì)的合作，需要明細(xì)的分工。因此在社團(tuán)活動中，他們收獲更多的是如何做好各項(xiàng)步驟的分工，如何分配任務(wù)，并在實(shí)際操作做好每一項(xiàng)工作。在六一的游園活動中，科技社分別展示了《水火箭》《紙片托水》《筷子的神力》《紙船載重》等實(shí)驗(yàn)。

（二）能力的培養(yǎng)

社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生技能、組織能力、策劃能力方面有著重要作用。我區(qū)“研學(xué)后教”課改已經(jīng)深入各科教學(xué)中，圍繞“把時間還給學(xué)生”“讓問題成為中心”“使過程走向成功”核心理念使課堂教學(xué)質(zhì)量逐步提高。筆者認(rèn)為，社團(tuán)活動同樣具有異曲同工之妙。在社團(tuán)活動中，教師退居幕后，起輔助、點(diǎn)撥作用，學(xué)生是真正的主人，主宰著活動的前前后后。時間長了，學(xué)生發(fā)展了技能。每一個社團(tuán)的社長要考慮命名社團(tuán)、制定社團(tuán)章、社團(tuán)成員活動、社團(tuán)成員的評價等等。學(xué)生必將獲得組織能力甚至領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉，一個社團(tuán)就好像是一個家庭，每個成員在這個家庭中扮演著不同的角色，擔(dān)任著不同的職責(zé)。其中，策劃每次活動，需要大家群策群力、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，每次精彩活動背后，還得收集、整理、小結(jié)。社團(tuán)里的成員在做這些事情中，或多或少都能得到鍛煉。

（三）學(xué)生參與，教師輔助

學(xué)生參與社團(tuán)活動，便能在活動中感受、在參與中感悟。他們參與制定社團(tuán)章程，參與社團(tuán)管理，參與設(shè)計(jì)活動方案，參與實(shí)施活動，參與評估社團(tuán)活動質(zhì)量，參與資料收集、整理等等一系列工作。每個學(xué)期中后期，學(xué)校的各個社團(tuán)就要進(jìn)行展示、評價和交流，在這過程中，教師只是輔助，學(xué)生是主體，他們要用行動證實(shí)自己的參與，發(fā)掘自己的潛能。

（四）收獲喜悅和感動

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今年的學(xué)雷鋒月活動中，笛韻社組織了部分社團(tuán)成員慰問孤寡老人，既幫忙打掃屋里的衛(wèi)生，也給老人吹奏《噢！蘇珊娜》《剪羊毛》《蟲兒飛》等歌曲，老人非常高興。在學(xué)生的臉上，筆者感受到了喜悅，更重要的是，在一次次社團(tuán)體驗(yàn)活動中，學(xué)生有所啟發(fā)、有所感動，心靈得到洗滌。社團(tuán)活動激勵著學(xué)生主動發(fā)展，見證成長。

（五）互勵互勉

不是所有參加社團(tuán)的學(xué)生都活潑開朗，偶爾有些較為內(nèi)向的學(xué)生加入社團(tuán)，就說明他有與人交往的愿望，我們是非常支持的。通過學(xué)生社團(tuán)平等、熱情、相互尊重、相互幫助的人際交往環(huán)境，可以逐漸改變學(xué)生的個性。其次，在社團(tuán)友好的氛圍中，有助于形成互相關(guān)心、互相幫助、和諧共進(jìn)的集體，能夠穩(wěn)定社團(tuán)成員的心態(tài)，學(xué)生在集體中共同成長。

二、提升校園文化氛圍

（一）做有責(zé)任心的教師

社團(tuán)的指導(dǎo)教師應(yīng)該不斷提升自己。例如，學(xué)校新成立的禮儀社，創(chuàng)辦社團(tuán)的肖老師和陳老師利用周末在廣州圖書館翻閱禮儀書籍，在網(wǎng)上搜集下載禮儀視頻，準(zhǔn)備專門用于練習(xí)微笑的工具——筷子，在每次訓(xùn)練結(jié)束后，還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行消毒。每一個動作、細(xì)節(jié)，教師都詳細(xì)說明并且示范，正因?yàn)橛羞@些辛勤奉獻(xiàn)的教師，才能涌現(xiàn)出一個個新社團(tuán)，才能進(jìn)一步傳承校園美好的文化氛圍。

（二）提升學(xué)生的品質(zhì)

學(xué)校是由學(xué)生組成的，提升學(xué)生品質(zhì)意味著提升學(xué)校品質(zhì)。近年來，隨著禮儀社、武術(shù)社、笛韻社、科技社、辯論社、書畫社等社團(tuán)如雨后春筍般萌生，整個校園散發(fā)著陽光般的活力。我校每天下午4：30分后，就是每個社團(tuán)的活動時間，每個年級每個班的學(xué)生都能自主選擇自己感興趣的社團(tuán)，暢享學(xué)習(xí)的樂趣。因此，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，在語、數(shù)、英、術(shù)科等領(lǐng)域的教育教學(xué)質(zhì)量都呈現(xiàn)良好的向上趨勢。

（三）學(xué)生文化彰顯著學(xué)校文化

學(xué)校文化是由學(xué)生沉淀，有特色的學(xué)生文化彰顯著有特色的學(xué)校文化。學(xué)生文化有品位，學(xué)校文化才有根基，才顯得靈動，才可能持續(xù)傳承、弘揚(yáng)和發(fā)展。正德厚道是我校的校風(fēng)，書香社團(tuán)在這里承擔(dān)著不可或缺的角色，在書香社的帶領(lǐng)下，整個校園圍繞書開展了豐富多彩的文化大餐：品讀好書、博客天地、親子共讀感言、悅讀之師讀后感、閱讀之星評選、好書伴我成長推介、《浪花朵朵》期刊出版等等，這些項(xiàng)目是學(xué)校文化的一個分支，承載著學(xué)校文化特色，催生著學(xué)校特色課程開發(fā)，彰顯著學(xué)校文化特色。

（四）學(xué)校品牌由學(xué)生群體支撐

學(xué)生群體足以支撐學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色以及辦學(xué)品牌。特色鮮活的社團(tuán)越多，其學(xué)校特色就越鮮明。每周六，學(xué)校的武術(shù)隊(duì)除了本校專職任教體育的李教師辛勤指導(dǎo)外，還邀請廣東省黃嘯俠拳會的教練蒞臨指導(dǎo)。如今，一到六年級每個學(xué)生都會打黃嘯俠拳操，凡是星期二到五的早操時間，全校師生一起做武術(shù)操。另外，現(xiàn)在的武術(shù)社除了活躍在校園，還參與石碁鎮(zhèn)文體中心舉辦的各項(xiàng)活動，區(qū)、鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)都對我校的黃嘯俠拳操給予肯定，同時，武術(shù)隊(duì)的學(xué)生表演范圍更廣、見識越廣，每年都參加省、市舉辦的各種競賽，并且取得佳績，更進(jìn)一步鑄造著學(xué)生品牌，使社團(tuán)走得更高更遠(yuǎn)，更能呈現(xiàn)出學(xué)生的無限精彩。

三、存在的問題

近年來，我校學(xué)生社團(tuán)呈蓬勃發(fā)展的勢頭，但因?yàn)榻逃w制、活動條件等原因，就社團(tuán)的自身現(xiàn)狀及前景看，還存在許多問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）社團(tuán)綜合水平不高

在我校學(xué)生社團(tuán)中，多集中在文化、藝術(shù)、體育等方面，如武術(shù)、象棋、豎笛等，因此使社團(tuán)發(fā)展充滿趣味性、娛樂性和功利性，而課題研究及開展公益性活動相對較少，并忽視了社團(tuán)理論學(xué)習(xí)與研究，致使活動水平不夠高，學(xué)術(shù)氣氛不夠濃。近年，我校社團(tuán)建設(shè)中，除書香社開展了廣州市級的課題外，其余社團(tuán)尚未設(shè)置課題項(xiàng)目申報，致使課題研究類活動鳳毛麟角。

（二）學(xué)生年齡段特點(diǎn)分析缺失

社團(tuán)活動缺乏創(chuàng)新，活動內(nèi)容易于落入俗套。有些社團(tuán)組織的活動沒有新意，未能真正把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，未能及時關(guān)注一些社會焦點(diǎn)問題，總是重復(fù)著以前的活動，很難長期吸引學(xué)生，特別是高年級學(xué)生。例如，辯論社的成員，由于學(xué)科的特殊性，能說會道、反應(yīng)敏捷的多數(shù)是高年級的學(xué)生，久而久之，中低年段的學(xué)生在活動中沒有發(fā)揮其作用，水平提升不明顯，長此以往，會對社團(tuán)活動漠不關(guān)心，對校園文化和精神面貌的影響力會大大削弱。

（三）社團(tuán)干部自身素質(zhì)和管理能力有待提高

不可否認(rèn)，絕大多數(shù)社團(tuán)干部的方法還能適應(yīng)工作的開展，但相當(dāng)部分社團(tuán)干部在工作中缺乏敬業(yè)精神，在組織活動時沒有充分發(fā)揮自己和會員的積極性，對社團(tuán)管理放任自流，使得社團(tuán)形同一盤散沙。遇到困難臨陣退縮，處理事情猶豫不決。此外，低年段的學(xué)生不具有豐富的社團(tuán)活動經(jīng)驗(yàn)與理論知識，擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，不利于社團(tuán)的發(fā)展。

四、應(yīng)對措施

（一）重視課題研究，社團(tuán)才能深化內(nèi)涵、走得更遠(yuǎn)

筆者認(rèn)為，學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)當(dāng)逐步對各個社團(tuán)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整。大力倡導(dǎo)建立和組織知識型、科研學(xué)術(shù)型社團(tuán);結(jié)合各級各類的課題申請或比賽，組織觀摩學(xué)習(xí)、研討、技術(shù)指引，也可以組織社團(tuán)成員參加社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的思維能力、動手操作能力，在實(shí)踐中創(chuàng)造，并為積累、收集課題成果作鋪墊。

（二）充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用

加強(qiáng)社團(tuán)干部與指導(dǎo)教師的溝通，在開展大型活動前，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)與指導(dǎo)教師協(xié)商，從宏觀上指導(dǎo)開展活動;加強(qiáng)社團(tuán)理論建設(shè)，社團(tuán)干部與指導(dǎo)教師共同研討社團(tuán)發(fā)展的方向。另外，教導(dǎo)處也應(yīng)就各社團(tuán)的特點(diǎn)，對與我校設(shè)有相關(guān)專業(yè)的社團(tuán)，要促使其加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo);對沒有相關(guān)專業(yè)的社團(tuán)，必要時需要教導(dǎo)處鋪路搭橋，聘請一些熱心學(xué)生工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的校外專家擔(dān)任指導(dǎo)教師，促進(jìn)社團(tuán)健康有序地提升。例如，本學(xué)期，我校三棋社聘請了棋類專家每周兩次到校蒞臨指導(dǎo)，大大提高了社團(tuán)成員的水平。又如，書法社也聘請專家對負(fù)責(zé)書法訓(xùn)練的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，師生從中也得到更多的技能方面的提升。這些一環(huán)扣一環(huán)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，大大提高社團(tuán)的綜合能力。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)

一個社團(tuán)活動開展得如何，往往是看社團(tuán)干部的素質(zhì)和能力，社團(tuán)的負(fù)責(zé)教師要注重對他們的培養(yǎng)。首先要把社團(tuán)干部真正當(dāng)作學(xué)生積極分子中的一員，組織他們統(tǒng)一參加學(xué)校教導(dǎo)處安排的管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，指導(dǎo)和鼓勵他們大膽組織開展健康有益的社團(tuán)活動。每有機(jī)會，要多組織各個社團(tuán)的社長到有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)?？疾?、學(xué)習(xí)，或者積極參加鎮(zhèn)、區(qū)、市舉辦的各種社團(tuán)展示活動，最好能擺攤設(shè)點(diǎn)，豐富個人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提升社團(tuán)水平。

（四）定期檢查、考核有利于社團(tuán)蓬勃發(fā)展

盡管現(xiàn)在每個學(xué)校都有各種各樣的社團(tuán)，但學(xué)校層級方面對社團(tuán)的評價還是比較薄弱，筆者認(rèn)為學(xué)校方面應(yīng)該定期對社團(tuán)進(jìn)行檢查或抽查，對發(fā)展良好、有價值的社團(tuán)予以肯定和大力支持，對流于形式、不切實(shí)際的考慮更改。這樣既可優(yōu)化社團(tuán)，又可以發(fā)揮輔導(dǎo)教師的特長。同時，學(xué)校方面可以對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生最想了解哪些知識、想?yún)⑴c哪些社團(tuán)、輔導(dǎo)教師面臨哪些困難等等。如此，也許我們更能抓住中心，把握好度，真正描繪出一幅理想的藍(lán)圖，我們的社團(tuán)才能走得更遠(yuǎn)、發(fā)展得更有意義。

“一帶一路”首腦峰會上，習(xí)近平總書記說過這樣一段話：“現(xiàn)在這個時代什么都不缺，缺的只有像鷹一樣的眼光，像狼一樣的精神，像熊一樣的膽量，像豹一樣的速度?！弊鳛檩o導(dǎo)教師，開設(shè)社團(tuán)，讓每個學(xué)生在社團(tuán)中積極感受學(xué)習(xí)和生活中存在的真善美，讓學(xué)生對所有事物都能以最佳狀態(tài)地去投入、傾注、趣味盎然、學(xué)有所成是我們的責(zé)任。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進(jìn)教育評價改革，發(fā)展素質(zhì)教育，讓我們共同努力，讓校園里的社團(tuán)遍地開花，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力。